【摘要】貴州省貴陽(yáng)市開(kāi)陽(yáng)縣八年級(jí)上第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)測(cè)試時(shí)間:分鐘,滿分:分一、選擇題(每小題3分,共30分)1.以下現(xiàn)象:①蕩秋千;②呼啦圈;③跳繩;④轉(zhuǎn)陀螺.其中是旋轉(zhuǎn)的有().(A)①②(B)②③(C)③④(D)①④2.下列圖形中只能用其中一部分平
2024-12-11 04:00
【摘要】第四章相似圖形線段的比一、教學(xué)目標(biāo)..,并能進(jìn)行證明和運(yùn)用.二、教學(xué)過(guò)程兩條線段的比就是兩條線段長(zhǎng)度的比.比如:線段a的長(zhǎng)度為3厘米,線段b的長(zhǎng)度為6米,所以兩線段a,b的比為3∶6=1∶2,對(duì)嗎?不對(duì),因?yàn)閍、b的長(zhǎng)度單位不一致,所以不對(duì).注意:在量線段時(shí)要選
2024-12-16 23:28
【摘要】中心對(duì)稱觀察下面的圖形,你有什么發(fā)現(xiàn)?觀察下面的兩個(gè)圖形你有什么發(fā)現(xiàn)?ABCA’C’B’OABCA’C’B’OABCA’C’B’OABCA’C’B’OABCA’
2024-12-08 12:03
【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)ABCDEFGHKLMN回顧平移的特征OFABCDE回顧旋轉(zhuǎn)的特征學(xué)科網(wǎng)怎樣將甲圖案變成乙圖案?甲甲乙乙ABBA可以先將甲圖案繞圖上的A點(diǎn)旋轉(zhuǎn),使得圖案被“扶直”,然后,再沿
2024-12-04 18:38
【摘要】第一課時(shí)下面圖形,它們有何共同特征:在平面內(nèi),一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形,這個(gè)點(diǎn)叫做它的對(duì)稱中心.觀察思考你舉出生活應(yīng)用中心對(duì)稱的例子嗎?做一做:下列哪些圖形是中心對(duì)稱圖形?(1)(2)(3)(4)中心對(duì)稱圖
【摘要】?圖形的旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)木馬旋轉(zhuǎn)飛機(jī)動(dòng)動(dòng)腦筋:以上這些轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有什么共同的特征?蕩秋千也是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)仔細(xì)觀察一下.這個(gè)定點(diǎn)O稱為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)中心在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為旋轉(zhuǎn)。Po轉(zhuǎn)動(dòng)的角∠PO
【摘要】中心對(duì)稱k軸對(duì)稱中心對(duì)稱1有一條對(duì)稱軸——直線有一個(gè)對(duì)稱中心——點(diǎn)2圖形沿軸對(duì)折(翻轉(zhuǎn)180°)圖形繞中心旋轉(zhuǎn)180°3翻轉(zhuǎn)后和另一個(gè)圖形重合旋轉(zhuǎn)后和另一個(gè)圖形重合ABCC1A1B1O想一想
2024-12-08 14:23
【摘要】圖形的旋轉(zhuǎn)以上情景中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象,有什么共同特征?鐘表的指針在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生改變?飛機(jī)的螺旋槳、電風(fēng)扇的葉輪的轉(zhuǎn)動(dòng)呢?觀察思考FABCDEO?你能否描述一下什么叫旋轉(zhuǎn)?FABCDEO
2024-12-08 15:23
【摘要】第六章證明(一)你能肯定嗎一、教學(xué)目標(biāo)、猜測(cè)得到的結(jié)論不一定正確.,要判定一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論正確與否,需要進(jìn)行有根有據(jù)的推理.二、教學(xué)過(guò)程,我們常采用觀察的方法來(lái)了解世界.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們通過(guò)觀察、度量、猜測(cè)來(lái)得到一些結(jié)論.那這樣得到的結(jié)論都是正確的嗎?如果不是,那么用什么方法才能說(shuō)明它的正確性呢?下面我們來(lái)動(dòng)手
2024-11-26 23:38
【摘要】第一章一元一次不等式和一元一次不等式組不等關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo):理解實(shí)數(shù)范圍內(nèi)代數(shù)式的不等關(guān)系,并會(huì)進(jìn)行表示。能夠根據(jù)具體的事例列出不等關(guān)系式。二、教學(xué)過(guò)程:如圖:用兩根長(zhǎng)度均為L(zhǎng)cm的繩子,各位成正方形和圓。(1)如果要使正方形的面積不大于25㎝2,那么繩長(zhǎng)L應(yīng)該滿足怎樣的關(guān)系
【摘要】北師大版2021年九年級(jí)下第三章圓單元測(cè)試題一、選擇題(每小題4分,共40分)每小題只有一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確答案的番號(hào)填在括號(hào)內(nèi).1、平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)在同一圓上,則該平行四邊形一定是()A、正方形B、菱形C、矩形D、等腰梯形2、若⊙A的半徑為5,圓心
2024-12-11 04:01
【摘要】第三章生活中的數(shù)據(jù)主備復(fù)備七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組課時(shí)安排:認(rèn)識(shí)百萬(wàn)分之一1課時(shí)近似數(shù)和有效數(shù)字2課時(shí)世界新生兒圖2課時(shí)回顧與思考
2024-12-16 23:25
【摘要】性質(zhì):(1)在成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中,連接對(duì)稱點(diǎn)的線段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心,并且被對(duì)稱中心平分.反過(guò)來(lái),如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連成的線段都經(jīng)過(guò)某一點(diǎn),并且都被該點(diǎn)平分,那么這兩個(gè)圖形一定關(guān)于這一點(diǎn)成中心對(duì)稱.(2)關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形。軸對(duì)稱與中心對(duì)稱定義、性質(zhì)對(duì)比圖:軸對(duì)稱中心對(duì)稱定
【摘要】圖案欣賞在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移平移的概念:平移的性質(zhì):1、平移不改變圖形的大小和形狀。2、對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線平行且相等。3、對(duì)應(yīng)線段平行且相等。4、對(duì)應(yīng)角相等。在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為旋轉(zhuǎn)。旋
【摘要】簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)還記得這些畫是怎樣畫出來(lái)的嗎?利用作全等圖形,無(wú)縫隙拼接回顧思考回顧思考1.我們已經(jīng)具備了簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與技能:用最基本的幾何元素——點(diǎn)、線設(shè)計(jì)與制作圖案;用最簡(jiǎn)單的幾何圖形——三角形、矩形設(shè)計(jì)、制作圖案;割補(bǔ)、無(wú)縫隙