外研版七上module1nicetomeetyou1-文庫吧資料
2024-12-17 07:53本頁面
【正文】 1．聽 Activity3的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，完成 Activity4部分的學習任務以及完成老師布置的表格。 1，用 Activity 4來 檢測學生對于 3的理解程度，同時也可以用這個表格讓學生填寫，為完成 Name Card做鋪 墊。 3．繼續(xù)聽老師的介紹，然后回答老師 的問題： What’s your name? My name is Where are you from? I am from… Nice to meet you. Nice to meet you too. 4．學生認真理解教學 “任務 ”，在自己下定決心取得勝利的同時，與小組成員討論任務的詳細內(nèi)容，互相鼓勵，同心協(xié)力，取得小組的勝利。 任務一：制作 Name Card 任務二： Who has the most friends?看誰的朋友最多 任務三：心有靈犀一點通 1．學生 認真觀察，并隨著老師的畫 畫動腦筋，猜測這是什么，并積極舉手發(fā)言，獲得老師的獎品。 What’s your name? My name is Where are you from? I am from… Nice to meet you. Nice to meet you too. 3．布置本堂課的教學 “任務 ”，要求學生完成。這個階段 也就是進行課本的“Learning to learn”或者是 “Speaking”階段。最后出現(xiàn)的是一個老師的形象，讓學生慢慢意識到今天的主題。 結(jié) 束 分組練習 體驗 學習語言 導入、呈現(xiàn)階段：情景創(chuàng)設(shè)、布置任務、激趣導入 Drill and practice:操練階段 Presentation： Drill and practice:操練階段 完成第二個語言任務 學會自我介紹和實際的運用 Nice to meet you l (3課時 ) 一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)、布置任務、激趣導入 教 師 活 動 學 生 活 動 1. 老師可以采取 “brainstorm”
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