【正文】 學習則是由稚嫩走向成熟的關鍵。10月24日，一年一次的大型聽課開初中時就學過這樣一句話：“三人行，必有我?guī)煛?，這是孔子的一句名言，它告訴我們，要隨時注意學習他人的長處，隨時以他人的缺點引以為戒，要用絕對的、虛心的態(tài)度，善于發(fā)現“我?guī)煛爆F在的校訓就要求我要多向名人名家學習，多借鑒他們的好的方法，然后再根據自己班上的實際情況去做相應的改變，讓我們在教中學，在學中教，使自己不斷走向成熟，不斷成長。我的學生由原來被動學習轉變?yōu)榻裉斓闹鲃訉W習，她們喜學、樂學，對于每一節(jié)新課，學生通過閱讀質疑從中發(fā)現問題，通過合作質疑能和身邊的小朋友一起解決問題，她們在討論中明白道理，在爭論中掌握方法，在辯論中鍛煉能力和口才，所以很多奇思妙想往往在合作中產生，同時學生的創(chuàng)新思維得到很好的發(fā)揮。隨著時間的推移與我的自省自悟，這種模式已融入了我的每一節(jié)課，這種模式為我的課堂注入了生機與活力。通過按照自主體驗教學模式的備課、試課、評課、磨課，賽課、炒課，不知不覺中，我又在這個平臺上得到了鍛煉，在鍛煉中提升了自己。隨著一次次的討論，一次次的試課，4月份，我代表二年級數學組參加了學校組織的“自主體驗”教學模式的匯報課，我把“自主體驗“模式的幾個環(huán)節(jié)嵌入課堂。狄更斯曾說道：“一個健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。而我們教師也常常用這樣的格言促動學生“苦學”：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點”等等，告誡、鼓勵、鞭策莘莘學子，只有肯于吃苦、勇于吃苦、善于吃苦，下苦功，出苦力，才能取得優(yōu)異的成績、實現遠大的理想、做出卓越的貢獻。中國古代有“頭懸梁、錐刺骨”的“苦學”之說，強調學習者必須忍受巨大的身心痛苦，要“苦其心志、餓其體膚、空乏其身”，才能進入學習的狀態(tài)或達到學習的境界。我覺得學習無論是對學生的成長還是對老師的進步，它的意義與價值都是不言而喻的?！敝写交ㄩ_爛漫時，舞墨覽卷樂吾心。每當我大聲朗讀課文的時候，我就會覺得自己真的很棒，因為大聲朗讀，可以增強我的記憶力，使我的大腦能夠更有效地接收這些知識，同時呢，我的知識量也在不斷地增加?！币钥鞓分娜W習，那么學習將不再是一種累贅，不再是一種負擔，而是一種快樂，一種發(fā)自自己內心的快樂。什么是快樂呢？快樂是一種積極的態(tài)度，幸運之神也都往往青睞于積極者。狄更斯曾說過：“一個健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。校訓解讀 張華玲現代人都厭煩學習，認為學習是一件很累人、很無味的事。成長是有坎坷的，哪會有人沒有磕磕絆絆。我成長：成長就是一個又一個死亡與新生。不拘泥于教參，不受名人的束縛，用自己的個性去闡釋作品的個性，更可以用自己的個性去組織教學。形成個性化的教學風格，就要獨樹一幟、別出心裁。教育是育人的事業(yè),若教育的出發(fā)點不從學生的長遠發(fā)展著眼,不從激發(fā)學生的自主學習興趣入手,教育又有何意義。學習之后才發(fā)現自己的無知。調整教學模式，從學生長遠發(fā)展著眼。解讀校訓《我學習我成長 我快樂》 濮陽縣第二實驗小學杜美云“我學習我成長 我快樂”是我們學校的校訓，正是這幾個大字我學習我成長我快樂解讀李英通過近段的學習，我對教學資源有了新的認識，以前認為教學資源不就是教科書、教參教案一些常見的教學依托嗎?現在看來,我的看法應該是很可笑的，學習之后才知道教學資源的范圍是如此之廣,教學案例,多媒體,生活環(huán)境,甚至教學語言,班級關系,老師魅力都是一些珍貴的教學資源?！拔覍W習我成長 我快樂 ”緊跟時代步伐，把握時代脈搏，富有時代氣息。一個受孩子們喜歡的教師不能只滿足于自己所教學科的那些知識，還要不斷地勤于學習，充實自我，扎扎實實地多讀書，學生們往往把教師當成百科全書，教師不僅教孩子們知識，教會學習方法，還要讓他們學會做人，所以教師們要走進孩子們的內心，理解他們，得到孩子們的愛。教師的快樂寫在學生認真的作業(yè)本上，教師的快樂盛在學生滿意的答卷上，教師的快樂堆在家長看到“她”，我們就有一種催人奮進的精神力量，同時也感覺到潤物無聲的人文關懷，“她”深受我們全體師生的喜愛。讓校本研究成為我們教師專業(yè)成長的沃土。讓公開課成為教師專業(yè)成長的催化劑。成長：教師的最大的成長是和學生一起成長，“教學相長”是真實的寫照。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。博學多才對一位教師來說當然很重要。作為二實小教師隊伍的一員，談談我對校訓的理解。當沉心靜氣，手捧書卷循著歷史的足跡，伴著智者的思想，沿著偉人的思路，進入那豁達高尚校訓解讀濮陽縣第二實驗小學賈紅霞校訓最能反映一所學校傳統(tǒng)和特色，對激勵全校師生弘揚傳統(tǒng)，增強榮譽感、責任感，繼續(xù)奮發(fā)向上，具有特別重要的意義。夕陽西照，倘若有一位你仰慕已久的思想巨人，以謙和的姿態(tài)與你倚窗憑幾，品茶敘談，敞開心扉，盡數人生真諦，這該是多么難以忘懷的人生樂事！只有學習才可以讓人隨時擁有這一快樂，實現這一夢想。在悠閑的夏夜，仰望星空，想起嫦娥奔月、牛郎織女美麗傳說，我覺得學習真是一種奢侈的享受，它能讓我在其中反復品嘗快樂。我學習，我快樂，我快樂，因為我把學習當成人與自然和諧的溝通。我學習，我成長，我快樂，因為我把學習當成成長的基石，我把快樂當成幸福的追求。校訓解讀 滑素莉校訓是一個學校的宗旨，所有的老師和學生都會按這簡單易懂的校訓解讀 劉振中希臘哲學家蘇格拉底說過：“人類最大的樂趣莫過于學習”。反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中不放過任何學習的機會，真正做到學中做、做中學。就連小學生都學好多種樂器：葫蘆絲、吉他、小提琴等。哪像現在，改革開放30年來，隨著我國綜合實力和人民生活水平的不斷提高，鋼琴教育和其他各項樂器一樣都得到了飛速發(fā)展。上學時，學校條件有限，沒有太多的樂器讓我們學，只有腳踏風琴，還沒有老師教全靠自己練。特別是校長昨天開會時說音樂老師不能只會一種樂器，要學會多種樂器。正如古人說的“學如逆水行舟，不進則退”。從師范畢業(yè)到現在，我從教將近二十年了，到現在還是吃的上學時的老本。在工作中尋找樂趣，每天多一點快樂，笑對很少把它放在心里。困難、挫折是一份磨煉，珍惜經歷、豐富人生色彩、促進人生成長。人生不可能不遇到困難，我們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難?？鞓肥浅砷L的催化劑一般而言，成功就意味著快樂，就像一個登山者，登臨絕頂時那種“一覽眾山小”豪情和滿足。學習是長遠的，我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠都堅信：態(tài)度決定一切。日積月累漸漸的摸索出了教學的方法，教起來輕松多了。但只要堅持學習，沒有克服不了的。狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權利有責任去認真選擇。我說，成長的快樂，是甘醇的美酒、久遠的茶香，能經得起歲月的磨礪，回味悠長！酸是成長的本味，甜是短小的插曲。在這個育人求知的搖籃里，天真爛漫的孩子在老師的引領下，憑著導師給予的正確方法，深入淺出的育人道理，學會了思考，學會了合作，學會了探究，那一雙雙求知若渴的眼睛，一顆顆不滿現狀小小的心，時時被好奇沖擊著，又時時被感嘆號填補著，于是他們學會了融會貫通、學會了學以致用。奧妙無窮的謎吸引著許許多多具有求知欲望的探索者。第三篇：校訓校風定邊縣特殊教育學校辦學宗旨理念辦學宗旨：為學生未來著想，讓生命綻放精彩 辦學理念：以人為本、和諧發(fā)展 辦學思路：依法治校、管理強校育人目標：讓每一位學生會學習、會生存、會做人 教師培養(yǎng)目標：師德高尚、業(yè)務精湛、實現夢想學校領導作風：團結、民主、務實、高效 學校教育思想：立德樹人、彰顯個性 學校文化精神：大愛無垠、和諧共生 學校師德師風：正直、精業(yè)學校發(fā)展目標：齊心協(xié)力，努力辦好人民滿意的特教學校校訓：敬畏生命、綻放精彩 校風：仁者仁心、推己及人 教風：靜心教書、潛心育人 學風：自強勤奮、文明融入第四篇：校訓解讀校訓解讀 曹鳳霞“我學習、我成長、我快樂”是所有二實小人的追求和向往，是既讓二實小的孩子有一個真正如花的童年，也讓二實小的老師和孩子相處過程中真正享受到教學相長的如歌生活。2011年西班牙教育部公布的世界大學排名中：位列中國內地高校第1位。2012年英國QS亞洲大學排名，北大排名第6位，是中國大陸唯一進入前十名的高校。2006年，北大更被該榜列為亞洲高校第1。2012年《泰晤士報高等教育》世界大學排名中：北京大學位列全球第46位，蟬聯中國內地高校第1，也是唯一進入前50名的國內高校。2012年中國人民大學高等教育中心發(fā)布的中國大學排名中，北大列第1位。2013年中國科學評價研究中心公布的世界一流大學排行榜中：北大列中國第1位。2013年中國校友網公布的中國大學排行榜中，北大列第1位。北大在多個國內外大學排名里，均列中國內地高校之首。在學術期刊方面，北京大學所發(fā)行的部