【正文】 感受到了不同的音樂風(fēng)格所帶來的快樂。模仿演唱者唱法，突出歌曲中的重音拍，盡量表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。尋找出歌曲的骨干音，發(fā)現(xiàn)哈薩克斯坦的民族語言也有建立在五聲調(diào)式基礎(chǔ)之上。引導(dǎo)學(xué)生尋找旋律在進(jìn)行過程中，樂句之間經(jīng)常出現(xiàn)的五度大跳音程，它增強(qiáng)了旋律的活力，表現(xiàn)了哈薩克族人民奔放豪邁的性格特征。探索”識讀樂譜，擊拍唱熟歌曲的音樂主題，再按錄音的音樂風(fēng)格去演唱這首歌曲。3）復(fù)聽：讓學(xué)生說出歌曲的演唱形式及情緒。教學(xué)過程：《美麗的賈奈》1）導(dǎo)入：欣賞第16屆亞運會文藝演出實況錄像，老師引導(dǎo)學(xué)生從著裝、舞蹈動作、道具及演唱等方面，了解了解哈薩克斯坦的音樂文化風(fēng)格，并對其感興趣。教學(xué)重點：欣賞、學(xué)唱歌曲。教學(xué)總結(jié)：學(xué)生了解世界音樂（之一）亞洲音樂，從中學(xué)到不同的音樂風(fēng)格、特色，感受到了不同的音樂風(fēng)格所帶來的快樂。（4）《愉快的旅行》——欣賞第16屆亞運會（廣州）文藝演出實況錄像，讓學(xué)生說出歌曲的情緒和演唱方式，初步感受巴黎歌曲《愉快的旅行》的風(fēng)格特點。（2）歌曲《桔梗謠》——完整聆聽歌曲，歌曲采用了幾拍子？歌曲的速度和力度分別是什么？歌曲表達(dá)了什么樣的情感？——哼唱歌曲。教學(xué)難點：通過擊拍的方式識讀樂譜。第三課時欣賞《櫻花》、《阿里郎》、《桔梗謠》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞、學(xué)習(xí)、學(xué)唱歌曲來增加對異國音樂風(fēng)情、文化深入了解。（6）動。（4）對照樂譜，聽出歌曲的段落。（3）聽、唱。（四）《竹舞》（1）為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師從網(wǎng)上搜索一段菲律賓竹舞的視頻，可以讓學(xué)生對竹舞對竹舞有一個初步的了解。（3）根據(jù)光碟里提供的甘美蘭音樂《Tumulilingan》，進(jìn)一步感受甘美蘭音樂的特點。（三）《珍珠》（1）完整聆聽，思考：音樂用哪一類型樂器演奏的？讓學(xué)生了解甘美蘭音樂是以金屬打擊樂器為主，其音色豐富多樣，節(jié)奏繁雜有序，力度變化較大。（2）看：觀看教材中提供的第16屆亞運會（廣州）文藝表演實況錄像，通過視聽結(jié)合的方式，感受美輪美奐的印度尼西亞歌曲《星星索》。第二部：在四拍子的節(jié)拍中加入拍手的節(jié)奏。歌曲的力度、速度及所表達(dá)的情緒分別是什么？（4）分段聽（5）完整聽（6）總結(jié)回顧：通過對印度及巴基斯坦音樂的學(xué)習(xí)，基本了解了南亞比較具有代表性的音樂風(fēng)格。這首歌曲與《美麗的國土》有著相似的旋律。教學(xué)難點：學(xué)唱歌曲 教學(xué)過程：（一）《美麗的國土》（1）回顧“拉格”和“塔 的《美麗的國土》拉”的相關(guān)知識，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。教師范唱（１）旋律范唱（２）歌詞范唱鋼琴帶唱跟隨錄音哼唱教學(xué)總結(jié)：學(xué)生熱情高漲第二課時欣賞《美麗的國土》、《珍珠》、《星星索》 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在聽唱、欣賞中體驗亞洲音樂獨特的韻味。（3）通過復(fù)聽，讓學(xué)生基本了解音的高低、力度的伸張、速度的快慢、音色的調(diào)配等音樂要素在兩首歌曲力的作用。引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲由幾個樂句組成？其中有哪幾個樂句相同？（2）初聽歌舞音樂《蒙格尼》，了解歌曲采用了幾拍子？用什么演唱方式？歌曲在速度上有什么變化？表達(dá)什么情感？ （1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲《流浪者之歌》中節(jié)奏的組合、旋律的走向、調(diào)式的色彩，以感知其音樂作品的特色及情調(diào)。（2）用經(jīng)典的印度歌舞電影片段導(dǎo)入教學(xué)，如《流浪者》、《三傻大鬧寶萊塢》等，讓學(xué)生初步體驗印度音樂的美感。尤其是風(fēng)格突出的旋律片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注5和裝飾音，為學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。教學(xué)過程： （1）學(xué)生跟隨教師用lu、la等母音進(jìn)行樂句模唱，讓學(xué)生初步感受樂曲獨特的旋律特色。老師覺得原唱的《我和你》整體感覺是很…..清淡，但是回味起來又特別的…..香濃，經(jīng)過加速的廖老師的《我和你》版本又帶有一些…..辛辣的味道，都非常的美。下面廖老師帶來了很多種版本的《我和你》，大家可要豎起耳朵羅！用你們的敏銳的雙耳判斷出他們各屬于哪一種演唱形式？（出示ppt 提示同學(xué)們仔細(xì)聆聽，待音樂播放完畢時舉手回答）三 編創(chuàng)拓展師：剛才的聆聽過程中我們欣賞到了各種版本的《我和你》，他們所帶來的效果都各不相同，那么下面我們來做一個新的嘗試，對歌曲進(jìn)行改編，把歌曲的速度加快，力度變 2 化加大，大家聽聽有沒有新的感覺！1 教師范唱 學(xué)生學(xué)唱師：相信同學(xué)們在這個編創(chuàng)活動中感受到了歌曲速度和力度發(fā)生變化會給原來的歌曲換上一套新裝，呈現(xiàn)出新的色彩、新的感覺。加詞演唱唱詞——聽范唱（聽原唱的處理）——模仿演唱（村、人、手、人四個字弱唱）無伴奏演唱師：剛才大家都是跟著鋼琴伴奏來演唱的，如果待會兒廖老師不伴奏，來當(dāng)一名聽眾的話，大家有信心唱好沒有？下面就來試一試無伴奏合唱。師：下面我們來看看大導(dǎo)演張藝謀在選歌之前，對于主題曲有什么樣的想法。布萊曼演唱的《我和你》吧！師：歌曲欣賞完了，請思考一下，如果用一個詞或一句話形容你聽完歌曲的感受？你會想到什么？（提示：可以從歌曲的曲調(diào) 速度 力度 情緒 歌詞來分析）介紹《我和你》創(chuàng)作背景師：同學(xué)們，關(guān)于《我和你》這首歌曲可是有它不尋常的來歷，它在眾多作品當(dāng)中被我國大名鼎鼎的導(dǎo)演所選中，大家知道這位導(dǎo)演是誰嘛？（出示張藝謀的圖片）師：他就是張藝謀，在奧運會期間導(dǎo)演組共收到來自全世界近九萬首奧運歌曲，那么這首歌是如何脫穎而出的呢？他與其他曲子有何不同呢？大家想想通常像這么大型的盛會所播放的歌曲是什么感覺的？……但是這首歌沒有氣壯山河，沒有激情四射，卻感動了全世界,震撼到人們的心靈深處……你們有沒有被這首簡單舒緩的音樂所吸引呢？其實中國在很多年前就在申辦奧運，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。課時: 一課時4550分鐘 地點：學(xué)校教室 一 導(dǎo)入 1 問好歌 導(dǎo)入 ——欣賞歷屆奧運主題曲串燒師：同學(xué)們，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次？……上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉辦的呢？……通常這樣的世界級的體育盛會——奧運會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準(zhǔn)備了幾段歷年奧運會的主題曲，讓我們一起來聆聽，一起來感受。了解歌曲《我和你》的創(chuàng)作背景。那么它的主題曲是什么呢？是不是一首歌曲呢，我們一 起來欣賞另外一首歌曲《永遠(yuǎn)的朋友》，請你欣賞后談?wù)勀愕母惺苓@首歌曲是1992年巴塞羅那奧運會的主題歌。難點解決：歌曲B段出現(xiàn)4音，強(qiáng)調(diào)4音高問題。歌曲分為幾個樂段。歌曲的情緒是怎樣的？二、新歌這首歌曲具有怎樣的演唱特點？接龍游戲教師敲擊節(jié)奏，學(xué)生模仿，然后全班分兩個小組接龍敲擊。那么四年后，的奧運會在哪里舉辦的？奧運會的主題曲又會帶給我們什么樣的驚喜呢？這節(jié)課，我們一起到進(jìn)薩馬蘭奇的故鄉(xiāng)——巴塞羅那，感受這個國家?guī)Ыo了我們怎樣的音樂盛宴。欣賞巴塞羅那主題曲《我們永遠(yuǎn)是朋友》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平，團(tuán)結(jié)友愛的高尚情操。第六課時欣賞《巴塞羅那》教學(xué)目標(biāo)：聆聽歌曲，請學(xué)生體驗并簡要描述音樂的情緒。要求學(xué)生感受、想象歌曲的音樂形象并進(jìn)一步交流。莫羅德爾的作曲的，他曾創(chuàng)作過多部奧運會主題歌。再次聆聽音樂，歌曲在力度上有何變化？為何出現(xiàn)這樣的變化？隨琴完整視唱主題旋律。再次欣賞歌曲可以分為幾個樂段？每個樂段所表現(xiàn)的音樂情緒有何不同？三、聆聽第二樂段本樂段由幾個樂句組成？老師出示歌譜并提問：兩個樂句在節(jié)奏上有何共同點？簡介四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖示，并音樂做指揮圖示，感受的歌曲的節(jié)拍特點。出示中文歌詞，了解歌曲內(nèi)容和運動健兒拼搏進(jìn)取的精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入音樂是人類共同的語言，它是沒有國界的。通過欣賞歌曲，感受不同的樂段的情緒變化，并能簡單分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)及旋律進(jìn)行特點。集體演唱。四、處理歌曲注意唱準(zhǔn)歌曲弱起部分和附點四分音符，體會歌曲歡快的情緒。師生接龍演唱。跟琴輕聲演唱歌詞（注意歌曲中的弱起部分要唱準(zhǔn)確）教師指導(dǎo)學(xué)生演唱有困難的地方。二、感受歌曲聆聽歌曲這首歌曲的旋律同學(xué)們熟悉嗎？在哪聽過嗎？復(fù)聽歌曲這首歌曲的情緒是怎樣的？聆聽教師范唱歌曲旋律這首歌曲使用了哪些節(jié)奏？附點四分音符的運用在這里起到了什么作用？三、學(xué)習(xí)歌曲跟琴用“LA”音輕聲模唱。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放《七彩陽光》廣播體操視頻。在學(xué)唱歌曲的過程中，讓學(xué)生感受歌曲快樂的情緒，了解更多的陽光體育活動和游戲，并鼓勵學(xué)生參加陽光體育活動。欣賞歌曲A段旋律，找出旋律特點？隨音樂演唱歌曲，合唱部分全班合唱三、拓展