二年級(jí)數(shù)學(xué)2、3、4的乘法口訣-文庫吧資料
2024-11-09 13:43本頁面
【正文】 奔跑在跑道上的事跡觸動(dòng)了你的情感，這種真實(shí)的情感讓你無法控制自己的眼淚。這些禮節(jié)都是發(fā)言時(shí)所必須的。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言時(shí)，還要注意行為禮貌。發(fā)言稿中一定要注意禮貌用語。注意場(chǎng)合，講究禮節(jié)。在這個(gè)信息高速發(fā)達(dá)的社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，博學(xué)多才，知識(shí)面寬廣，視野開闊又是寫出幽默風(fēng)趣，簡(jiǎn)潔高效的發(fā)言稿的保證。如果說“內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出”是發(fā)言稿的靈魂的話，那么“幽默簡(jiǎn)潔”的語言是發(fā)言稿成功的保證。即興發(fā)言時(shí)，你得很快地理順自己的思路，很快地?cái)M好一個(gè)講話的提綱，確定講話的重點(diǎn)，打好腹稿，條理清楚地發(fā)言?？傊し虿回?fù)有心人，只要你想到你這次去慰問他們想要達(dá)到什么目的，你就會(huì)想出什么樣的辦法，你就會(huì)寫出什么樣的發(fā)言稿。講老人家最喜歡聽的故事，像很有教育意義的童話故事，幽默故事等。老師認(rèn)為可以從這幾方面來寫這個(gè)發(fā)言稿：稱呼語、慰問語、開場(chǎng)白一定要親切，一定要讓爺爺奶奶有一種自己的親人來了的感覺。競(jìng)選演講稿的目的是為了在選舉中獲勝，當(dāng)然就要把“自己的優(yōu)勢(shì)”和“施政綱要”當(dāng)作重點(diǎn)來講。那么競(jìng)選什么職位，競(jìng)選的理由，競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)，（甚至你也可以說你自己的不足以表示自己的誠(chéng)實(shí),怎樣改進(jìn)這些小缺點(diǎn)以表示自己的上進(jìn)）競(jìng)選成功后的“施政綱要”，競(jìng)選失敗后的打算等，都是你可以寫的內(nèi)容，其中“競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)”和“施政綱要”是演講稿的重點(diǎn)。這也是初學(xué)寫發(fā)言稿的小朋友們的難點(diǎn)之所在。重點(diǎn)突出，就是在發(fā)言時(shí)確定詳說什么、略說什么。條理清楚，就是說你講話時(shí)的思路要非常清楚，一層意思，一層意思地講。什么是發(fā)言的條理呢？條理，就是你發(fā)言的順序。雖然說不同的發(fā)言稿對(duì)講話的內(nèi)容有不同的要求，但是它們有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是講話的內(nèi)容要真實(shí)，要有具體的事例，要有理有據(jù)。講話人在臺(tái)上說了半天，聽話人在下面聽不明白他要講什么。內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。因此，在準(zhǔn)備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什么人，他們的思想情況、文化程度、職業(yè)情況如何，他們所關(guān)心的問題是什么，等等。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、非常少有人知道的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢(shì)等向聽眾講明一個(gè)問題或道理，同時(shí)又要說服聽眾，就要求在寫作講演稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。大多數(shù)講演稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。歸納法是概括一篇講演的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要見解；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索；反問法是以問句引發(fā)聽眾思索和對(duì)演講者見解的認(rèn)同。它起著深化主題的作用。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。主體必需有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。無論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾即刻了解演講主題、引入正文、引起思考等。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。稱謂，一般是指你對(duì)演講對(duì)象的稱呼，如：同志們，同學(xué)們等，前面可以加“敬愛的”等修飾詞。這些都是我們小學(xué)生生活中常見的發(fā)言稿。就像我們作文提示中所舉的那些例子：競(jìng)選演講稿、獲獎(jiǎng)感言、聯(lián)歡會(huì)講話、慰問敬老院老人發(fā)言等，這些都屬于常用的發(fā)言稿。一一（）（）（）（）得四一（）得三（）（）得六三三（）（）二四（）（）四四（）（）（）（）十二一一（）（）聽口訣寫算式。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“一二得二，一三得三，一四得四”
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