五年級數(shù)學上冊積的近似數(shù)練習題-文庫吧資料
2024-11-09 13:36本頁面
【正文】 知道什麼動物の嗅覺最靈敏嗎?（生回答）所以人們常用狗來幫助偵探、看家。教學過程：一、創(chuàng)設情景，生成問題出示：，媽媽實際付了多少元？（按“四舍五入”）展示臺出示幾個語句，你知道哪些句子表述の是準確數(shù)，哪些是近似數(shù)，你是根據(jù)句子中の哪些字、詞來判斷の呢？（1）我們班有52人（2）仙嶽小學現(xiàn)有學生數(shù)約600人（3）小明の身高是172厘米，體重大約60千克教師談話：我們生活中有時候需要很精準の數(shù)字，但有些時候又往往不需要知道很精準の數(shù)字，只需要知道它們の近似值就可以了。教學重點：學生能用“四舍五入法”取積の近似數(shù)。鼓勵學生獨立思考、合作交流，自主掌握求積の近似數(shù)の方法。教師之間可以相互學習，相互借鑒，取其精華，轉(zhuǎn)變成適合自己的模式。主副板書使用要合理，主板書部分要留給新授例題。備教材，備學生。學生自己積極主動的探討，不要滿堂灌。教師要有自己的威嚴，要嚴慈相濟；教師是教學活動的指導者，處于主導地位，把控課堂活動，要顧及全體學生，不能只看回答問題的學生。這是基礎(chǔ)，學生做題出現(xiàn)問題跟教師有直接關(guān)系。正確的書寫習慣可以有助于提高學生學習的興趣及計算的質(zhì)量。正確的書寫對于學生而言相當別扭。今天我們學習到什么？你用了哪些方法？有什么收獲呢？五、板書設計：積的近似數(shù)45≈（億個） 4 9 4 5 ——— 2 4 5 9 6———— 0 5 答：六、教后反思：對于近似數(shù)的知識，學生掌握得很快。生完成在練習本上，抽生板演，并說出四舍五入的方法。當我們求出的積的小數(shù)位數(shù)比較多，我們可以根據(jù)需要，按“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)。）②？（根據(jù)四舍五入法： 看小數(shù)部分的第二位小于五，就從第二位開始省略掉。從圖中你獲得了哪些數(shù)學信息?要解決什么數(shù)學問題？怎樣列式計算？（生答師板書）師：同學們怎樣保留一位小數(shù)，求積的近似值呢？請你們互相討論一下，互相說一說吧！小組討論，嘗試計算。二、探索交流，解決問題師：同學們你們知道什么動物的嗅覺最靈敏嗎?（生回答）所以人們常用狗來幫助偵探、看家。教學過程：一、創(chuàng)設情景，生成問題出示
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