下郭小學(xué)學(xué)校教育信息化20xx工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-09 13:09本頁面
【正文】 條件引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)教學(xué)手段，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索現(xiàn)代辦學(xué)教育規(guī)律，從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展。首先，學(xué)校管理者 應(yīng)具有新思想，有超前發(fā)展意識(shí)，掌握最新信息了解現(xiàn)代教育技術(shù)重要性和中小學(xué)開高信息技術(shù)課程的必要性,以及教育信息化建設(shè)的重大意義。裝備了較為先進(jìn)設(shè)備而因?yàn)闆]有專業(yè)人員或其它條件不成熟而使設(shè)備閑置，造成資源浪費(fèi)及資金的占用。這里有兩種情況：一是設(shè)備先進(jìn)功能齊全，而用于教育教學(xué)方面僅是其很小一部分，造成資源浪費(fèi)。學(xué)校出資購置較為理想的信息技術(shù)設(shè)備。大多數(shù)教師不會(huì)使用計(jì)算機(jī),多媒體技術(shù)難以掌握，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)不能落實(shí)，此外，管理人員的職業(yè)道德建設(shè)也是一個(gè)不容忽視的問題。我校要開設(shè)信息技術(shù)課程，缺乏專業(yè)教學(xué)人員及設(shè)備維護(hù)人員的問題。學(xué)習(xí)不夠，掌握不多，就談不上應(yīng)用其技術(shù)進(jìn)行學(xué)科輔助教學(xué)及學(xué)科間的整合: 在校學(xué)生對(duì)信息技術(shù)認(rèn)識(shí)不足，僅將計(jì)算機(jī)做為一種簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具(學(xué)習(xí)機(jī))或娛樂機(jī)器，不會(huì)科學(xué)使用從而不能達(dá)到掌握信息技術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力的目的；家長、社會(huì)對(duì)信息化建設(shè)緊迫性認(rèn)識(shí)不足，從而不能給予有效的支援與必要的投入。我校教育信息化建設(shè),尚存在如下問題:一、對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠。在學(xué)校的安排下, 根據(jù)上級(jí)信息技術(shù)比賽的需要,本科組組織信息技術(shù)訓(xùn)練小組,同時(shí)小組中又分為兩個(gè)部分，低年組和高年組，對(duì)他們進(jìn)入不同內(nèi)容的訓(xùn)練：對(duì)低年組主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和畫圖的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,提高學(xué)生的興趣和水平；對(duì)高年組的學(xué)生主要是提高學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以圖畫、電子板報(bào)和電子幻燈片等內(nèi)容。根據(jù)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn),我們采用了以計(jì)算機(jī)操作和信息處理為主線，采用“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)的方 式，從應(yīng)用需求入手，重在讓學(xué)生進(jìn)入大運(yùn)動(dòng)量的操作和在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的興趣、練習(xí)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，注重各學(xué)科之間的知識(shí)滲透，強(qiáng)調(diào)了計(jì)算機(jī)安全與道德法規(guī), 同時(shí)的教學(xué)中增加了一些課外閱讀材料，以擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)其求知欲。本學(xué)期我校的教師能認(rèn)識(shí)到“教” 而后知不足”和“教學(xué)相長”的道理，為適應(yīng)教學(xué)的需要，積極參加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的培訓(xùn)班和自己自學(xué)信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有了提高。本，我校順利完成了城域網(wǎng)、校園網(wǎng)工程, 為我校開展信息技術(shù)教育提供了保證，學(xué)校教室全部安裝了投影機(jī)、視頻展臺(tái)、音響、銀幕等多媒體設(shè)備,又購2臺(tái)電腦給教師開展信息技術(shù)教育, 滿足了教師備課、上課的使用。第三篇：2009學(xué)校教育信息化工作總結(jié)劉周小學(xué)2013學(xué)校教育信息化工作總結(jié)為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程，加快中小學(xué)信息技術(shù)教育的步伐,培養(yǎng)更多更好的2 1世紀(jì)人才，我校在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下, 努力創(chuàng)造環(huán)境，積極開展信息技術(shù)教學(xué)教研活動(dòng),加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的資金投入，學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)信息化工作中取得了較好的成績(jī)。緊密配合學(xué)校教育教學(xué)需要，開展學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科應(yīng)用的整合研究，著重在于學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)水平內(nèi)化整合上更能彰顯出現(xiàn)代教育水平。對(duì)于下學(xué)期的工作，主要有以下幾方面的思考：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、教師博客的管理工作。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的廣泛使用，設(shè)備的維修維護(hù)工作日益艱巨。在教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方面，上學(xué)期主要培訓(xùn)PPT課件的制作，本學(xué)期主要培訓(xùn)了教師白板的使用，日常教學(xué)軟件的培訓(xùn)，并跟隨市電教中心組織的培訓(xùn)，積極組織教師報(bào)名參加區(qū)級(jí)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，使市校連成一片，另外還專門聘請(qǐng)手拉手學(xué)校的電教技術(shù)人員來我校做專題講課和輔導(dǎo)，為教師的綜合素養(yǎng)的形成做出了努力。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中
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