三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 13:04本頁(yè)面
【正文】 ”、“白屋貧”寫出了主人家的居住環(huán)境和家庭境況。]（出示圖）同學(xué)們讀得非常流利。在小組里討論。提醒學(xué)生讀準(zhǔn)字音：“宿”的聲母是而不是，“芙”“吠”是唇齒音，“蓉”的聲母是不是。（展示第八屏）（三）配樂(lè)，教師有感情地朗讀這首詩(shī)，使學(xué)生初步感受到蒼山暮色、茅屋貧寒、柴門犬吠、風(fēng)雪夜歸的情景。詩(shī)的題目叫：全班齊讀課題。（二）背誦詩(shī)歌。]（三）學(xué)生交流記住生字的好辦法，建立音與形的聯(lián)系。[（二）觀察生字在田字格上的位置，指導(dǎo)書寫。朗讀時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象那大雪覆蓋江野的意境，盡可能地通過(guò)自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)表達(dá)出來(lái)。（展示第六屏）[（四）反復(fù)朗讀，指導(dǎo)背誦。]（四）討論，升華詩(shī)情（展示第五屏步驟二）：天氣這么寒冷，老翁為什么還要在江面上獨(dú)自垂釣？漁翁冒寒獨(dú)釣，無(wú)疑是迫于生計(jì)，但如此嚴(yán)寒中還有孤舟獨(dú)釣者，正表明他不向生活屈服的精神。找出表示數(shù)量的4個(gè)詞。，冒著風(fēng)雪垂釣。”，抒什么情？讀讀后兩句。用“千（）萬(wàn)（）”說(shuō)幾個(gè)成語(yǔ)？（既幫助學(xué)生理解詞句的意思，又進(jìn)行了詞語(yǔ)的積累。”.“千山、萬(wàn)徑”難道不是指一千座山，一萬(wàn)條路嗎？[“千山、萬(wàn)徑”并非確數(shù)，乃是概述連綿不斷的群山和許許多多的路。[，用自己的話說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。]（二）了解詩(shī)意.自讀詩(shī)句，借助課后注釋和課文插圖，從字面上初步理解詩(shī)歌的意思。，把課文讀正確，讀流利。（展示第三屏）二、初讀古詩(shī)，整體感知.讀一讀課文，看看作者是怎么寫的。[（三）揭示課題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的兩首古詩(shī)中的第一首——《江雪》，寫的是唐朝詩(shī)人柳宗元雪天江邊所見。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)（教學(xué)《江雪》）一、引入課題說(shuō)幾個(gè)表示冬天的成語(yǔ)。]課前準(zhǔn)備：.教學(xué)掛圖、背景音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀并背誦課文，想象詩(shī)句所描繪的畫面。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以朗讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生自己去讀詩(shī)，去想象，去感受，去領(lǐng)悟，達(dá)到入境悟情。寥寥幾筆，詩(shī)人便把蒼山暮色、茅屋貧寒、柴門犬吠、風(fēng)雪夜歸的情景有聲有色地描繪出來(lái)，生動(dòng)地反映出山村人民生活的貧苦，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。詩(shī)歌描繪了一幅廣闊而空寂的雪景圖，并勾畫出“獨(dú)釣寒江”的“蓑笠翁”形象，讀后讓人感動(dòng)和回味。第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)兩首》教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)兩首》教案設(shè)計(jì)思路：[本課安排兩首古詩(shī)。詩(shī)句的意思：如果把西湖比作西施，不論她是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，都是一樣光彩照人。濃抹：濃艷的打扮。欲：如果，想要西子：西施。nɡ）抹總相宜（y237。瀲滟：水波蕩漾，波光閃動(dòng)空濛：朦朦朧朧，若隱若現(xiàn) 方：正當(dāng)、恰好亦：也詩(shī)句的意思：水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。n）晴方好，山色空濛雨亦（y236。唐宋八大家：韓愈、柳宗元、曾凡、王安石、歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇轍、蘇洵水光瀲（li224。蘇軾,世人稱其為“蘇東坡”。中心思想：通過(guò)對(duì)天門山壯麗景色的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)祖國(guó)美好河山的歌頌之情。相對(duì)出：相互對(duì)峙。出: 突出孤: 單獨(dú)。詩(shī)句的意思：天門山被長(zhǎng)江從中斷開，碧綠的江水奔騰東流，到這兒突然轉(zhuǎn)了個(gè)彎，向北流去。此: 這里。開: 斷開，撞開。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。望天門山李白(701～762年)，字太白，號(hào)青蓮居士，四川綿州昌隆人，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。作者唐代詩(shī)人王維，主要作品有《送元二使安西》》《鳥鳴澗》《使至塞上》等。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。逢：遇到佳節(jié)：美好的節(jié)日。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。憶：想念山東：華山以東，詩(shī)人的家鄉(xiāng)。中心思想：《夜書所見》通過(guò)對(duì)秋風(fēng)落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)在秋夜思念家鄉(xiāng)的情感。詩(shī)句的意思：他忽然看見遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。蕭蕭：風(fēng)聲。作者葉紹翁，南宋詩(shī)人，主要作品有《游園不值》《夜書所見》等。表示：“‘我’一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)和親人”的句子是：?！笆捠捨嗳~送寒聲，”這兩句詩(shī)的作者是，他是朝詩(shī)人。兩岸青山相對(duì)出。”一句，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的
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