一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)兩首(春曉、村居)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦五篇]-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 12:59本頁(yè)面
【正文】 什么。③指名讀，齊讀。②這是什么（指名說(shuō)）③大家經(jīng)常放風(fēng)箏嗎？覺(jué)得有趣嗎？（指名說(shuō)）揭題①出示課件（課文插圖）瞧，圖上的幾個(gè)小伙伴正玩得帶勁呢?、谠?shī)人高鼎把他們寫進(jìn)了一首詩(shī)中，大家想讀讀嗎？（板書課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音“村”）初讀感知①自由讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音。擴(kuò)展活動(dòng)這么美麗的畫面，拿出你們手中七彩的筆，畫出七彩的春天吧！第二課時(shí)猜謎激趣①小朋友，今天老師為大家?guī)Я艘粋€(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家聽(tīng)清謎面：一只蝴蝶輕輕飄，順著風(fēng)兒上九霄。①把眼睛閉上，聽(tīng)老師讀古詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出什么？ ；。；；。（夜來(lái)風(fēng)雨聲）哦，我明白了，是夜晚風(fēng)吹雨打的原因。（處處聞啼鳥(niǎo)）同學(xué)們，瞧（師指畫面：動(dòng)畫演示鳥(niǎo)飛、鳥(niǎo)叫），你想說(shuō)什么？（要求學(xué)生用自己的話說(shuō)）哪里講了花？（學(xué)生讀出：花落知多少？）課件演示花落地的過(guò)程。④誰(shuí)勇敢地站起來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？（可多請(qǐng)幾信學(xué)生讀）再讀感悟①出示課件（課文插圖）。②學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀順詩(shī)句。③板書課題，認(rèn)讀生字“古”、“詩(shī)”、“首”。擴(kuò)展活動(dòng)班里開(kāi)展一次放風(fēng)箏活動(dòng)。忙；左右結(jié)構(gòu)，“豎”要垂直且稍長(zhǎng)。處：半包圍結(jié)構(gòu)，捺要拖長(zhǎng)、“包住”。）指導(dǎo)書寫口頭擴(kuò)詞：古（）（）（）聲（）（）（）多（）（）（）處（）（）（）知（）（）（）忙（）（）（）書寫生字“處、知、忙”。背誦古詩(shī)。2)自愿讀。（感悟詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。反饋釋疑，教師對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單講解或點(diǎn)撥。學(xué)生自由讀，思考：我從中讀懂了什么？體會(huì)到了什么？交流匯報(bào)自讀情況，并提出不理解的問(wèn)題。朗讀感悟、理解古詩(shī)看課文插圖，聽(tīng)配樂(lè)朗誦。第二課時(shí)復(fù)習(xí)齊讀生字。多：上下兩部分一樣，但位置要注意必須寫成“一上一下，上小下大”。古：橫要長(zhǎng)而凸。讀詞語(yǔ)鞏固生字：兩首古詩(shī) 一首兒歌 冬眠 到處 見(jiàn)聞鄉(xiāng)村 居住 煙花 童話 散步指導(dǎo)寫字書寫生字“古、聲、多”。（比如：“加一加、減一減、換一換、改一改”等。1)自由記生字。）齊讀生字。認(rèn)讀、識(shí)記生字指名拼讀生字。師生對(duì)讀。）學(xué)生跟師讀。試讀課文、讀出詩(shī)韻師范讀。1)學(xué)生借助拼音讀古詩(shī)。）初讀課文自由讀題。第一課時(shí)談話激趣、導(dǎo)入小朋友們，學(xué)了前面的幾篇課文，你覺(jué)得春天是怎么樣的呢？古代的人啊，跟小朋友一樣也非常喜歡春天！所以他們寫了好多好多的詩(shī)篇來(lái)歌頌春天、贊美春天，今天老師就和小朋友一起去學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩(shī)。背誦古詩(shī)。會(huì)寫“古、聲”等6個(gè)字。清代詩(shī)人高鼎的《村居》，描述了一群天真活潑放學(xué)歸來(lái)的兒童在春風(fēng)、春光中放風(fēng)箏的場(chǎng)面，讀后令人叫絕。明清時(shí)風(fēng)箏漸趨全盛，制作精巧。到了唐宋，放風(fēng)箏十分盛行，唐代詩(shī)人李商隱在詩(shī)中寫道：“西樓一夜風(fēng)箏急。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯班曾“削竹為鵲，成而飛之”算是風(fēng)箏之祖了。2高鼎清朝詩(shī)人。他死后不到十年，詩(shī)集便兩經(jīng)編定，并送上“秘府”保存。開(kāi)元二十八年（740）,詩(shī)人王昌齡游襄陽(yáng)，和他相聚甚歡，但此時(shí)孟浩然背上正生毒瘡，據(jù)說(shuō)就是因?yàn)椤笆初r疾動(dòng)”，終于病故，享年2歲。是唐代一位不甘隱居，卻以隱居終老的詩(shī)人。（六）擴(kuò)展活動(dòng)有條的班級(jí)可合作制作風(fēng)箏，開(kāi)展放風(fēng)箏活動(dòng)。3學(xué)生就不理解的問(wèn)題進(jìn)行討論，教師對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單講解或點(diǎn)撥。（1）字音：翹舌音“詩(shī)、首、處”；平舌音“村、醉、散”（2）字形：組合：古（十口）眠（目民）聞（門耳）村（木寸）居（尸古）煙（火因）童（立里）偏旁：詩(shī)—讠醉—酉忙—忄（3）字
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