【正文】 ，來幫助他們、督促他們、帶動他們。本學(xué)期始終把他們作為家校聯(lián)系、家長接待、師生溝通的主要對象，好在這幾人的情況一直都還算穩(wěn)定，況孟晨、杜申奧兩人的成績也都有了一定的進(jìn)步。如那次用紅筆畫人家衣服，他覺著自己把自己的衣服也畫了就算平了。與同學(xué)關(guān)系不好，生活上也得時時提醒，成績起起落落。（3）王嘉怡：學(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上都做得很好，就是性格上較內(nèi)向，不大喜歡說話，在學(xué)習(xí)上的壓力也比較大，心理負(fù)擔(dān)過重，成績還算穩(wěn)定。生活上也能照顧好自己，性格上有點小心眼，愛哭，成績上不是太理想，500名左右。找她談過幾次之后，她的變化了挺大的，并且成績也在提高。本班重點片區(qū)的學(xué)生數(shù)量比較少，只有3人，但情況各有不同：（1）況孟晨：喜歡與男同學(xué)打鬧，不注意自己的行為舉止，成績很不理想，年級600名以后，主要是數(shù)學(xué)和英語方面實在沒有悟性。(4)平時多找學(xué)生談心，針對學(xué)生的個體特點給予心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心。(2)本著對事不對人的原則，公平公正地處理學(xué)生之間的矛盾，尊重學(xué)生的人格，真正把關(guān)愛落實到了每一個學(xué)生身上。不過前兩天跟家長聯(lián)系，家長反映最近沒有再提過轉(zhuǎn)學(xué)的事。劉乾坤：開學(xué)初是因為想家，沒和自己原來的同學(xué)分到一個班鬧，后來是對學(xué)習(xí)沒有興趣，更缺乏信心，有自卑心理。哭鬧過多次，特別是犯了錯誤被批評時只要家長一來就鬧一出。開學(xué)初有兩個學(xué)生有流失意向，現(xiàn)在基本保持穩(wěn)定?，F(xiàn)在這孩子在宿州，據(jù)他媽媽講還未 進(jìn)行了滅火、疏散演練，提高學(xué)生面臨災(zāi)難時自救逃生的應(yīng)變和處理能力。后經(jīng)多次與家長聯(lián)系得知，學(xué)生有很強的厭學(xué)情緒，主要原因是以此方式報復(fù)家長，他父母都在宿州工作，在他三年級的時候他就回到淮北跟爺爺奶奶一起生活，而他非常戀他媽媽，小學(xué)三年級的時候就鬧過這么一次，休了半年學(xué)又上的。主要原因如下：質(zhì)檢之前該生因生病住院近一個月時間，之后不想來上學(xué)，后在老師的勸說和家長的要求下，學(xué)生到校上學(xué)。但學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象還是存在，雖說采取了不少措施：教師時刻注意課間盯班、同學(xué)相互監(jiān)督、安全員、小密使等，但這種現(xiàn)象還是屢禁不止，這可能與學(xué)生現(xiàn)階段的特點有關(guān)吧，愛玩愛鬧、天真活潑、沒心沒肺。為了做好班級管理工作，完成以上目標(biāo)，本人重點做了如下工作：（一）安全教育本人始終把安全放在首位，經(jīng)常利用班會、晨會、晚上宿舍巡視等一切可利用的時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以防止?fàn)C傷、扭傷、摔傷等安全事故發(fā)生。培養(yǎng)、提高學(xué)生的生活能力。積極培養(yǎng)班級干部，提高工作能力。加強對學(xué)生紀(jì)律與品德教育，杜絕吸煙打架私自離校等重大違紀(jì)事件的發(fā)生。努力提高班級的學(xué)習(xí)成績，爭取班級名次在前4名，精英獎達(dá)到5人，優(yōu)秀獎4人，后進(jìn)生不超過14人。我也認(rèn)識到作為班主任必須要智勇雙全。徐峰2015年1月15日第三篇：七年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)5班非凡學(xué)校20142015學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)七（5）班 王宏晶本學(xué)期是我到非凡學(xué)校以來第一擔(dān)任班主任工作，在這一學(xué)期的工作中，我的能力和耐力都得到了充分的鍛煉。以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多。目前本班的班干部團(tuán)隊已基本上被打造成認(rèn)真負(fù)責(zé)、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的管理團(tuán)隊。衛(wèi)生保持情況良好，學(xué)生的保潔意識較以前有明顯進(jìn)步，自從班級衛(wèi)生改革以來，班級的衛(wèi)生成績有了明顯提升，宿舍內(nèi)務(wù)整理水平較高，保持良好。本學(xué)期我班除1人因不適應(yīng)離開以外，其他學(xué)生目前情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)勁頭足，應(yīng)該不會再出現(xiàn)流失現(xiàn)象。三、學(xué)額鞏固：由于多數(shù)孩子第一次離開家來寄宿制學(xué)校讀書，很多學(xué)生都不太適應(yīng)，所以控制學(xué)生的思家情緒尤為重要，前一個月我基本上是隨時隨地的扎堆在學(xué)生之間，與學(xué)生溝通，并利用適應(yīng)較快的學(xué)生幫扶思家情緒嚴(yán)重的學(xué)生，在生活上多關(guān)心照顧孩子，學(xué)習(xí)上多幫助鼓勵，思想上多溝通暢聊，使得多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校管理，感受到家的溫暖。期中考試后，在班級中，我肯定了班級的進(jìn)步，并鼓勵學(xué)生再接再厲，全力主攻較薄弱的數(shù)學(xué)和英語，雖然在第四次月考中班級的總評比期中考試有所下滑，但數(shù)學(xué)和英語有了長足的進(jìn)步。第一次月考驗證了調(diào)查情況，總評排在倒數(shù)第三名，500名以外達(dá)到了19人。下面我將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、安全工作：接班以來，我一直將安全工作視為頭等大事，不敢懈怠，所以本學(xué)期我通過盯班、設(shè)眼線、設(shè)安全員、安全教育掛嘴邊等措施加強本班的安全教育，使全體學(xué)生擁有強烈的安全意識，在各項活動中學(xué)生都能關(guān)注安全、防范危險、掌握安全技能，在全體師生的共同努力下，同學(xué)們都能自覺按安全措施操作，本學(xué)期我班未發(fā)生一起打架事件；未發(fā)生一起燙傷事件；未發(fā)生一起摔傷事件等；實現(xiàn)了安全零事故的目標(biāo)。第二篇：七年級第一學(xué)期班級工作總結(jié)72014——2015學(xué)第一學(xué)期七（7）班班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任七（7）班的班主任?？傊耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。當(dāng)然，自己由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)造。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。因此，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演??要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。八、開展各種有意義的教育活動集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請干部和他們結(jié)成手拉手的伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，一個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。班干部既要有管理能力，又要民主管理。七、實行班級管理民主化、細(xì)致化有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。大家有的負(fù)責(zé)接應(yīng)，有的負(fù)責(zé)拿水，有的負(fù)責(zé)寫稿件，忙的不亦樂乎。例如，上次學(xué)校組織了秋季運動會，我動員大家都參與了進(jìn)來。在這樣一個平臺上，每一個學(xué)生都可以找到自己的坐標(biāo)，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。每一名學(xué)生都是一粒飽滿的種子，只要細(xì)心呵護(hù)，都能夠開花、結(jié)果。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定切實可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在這一學(xué)期，我感覺自己最大的收獲就是充分利用了班級管理人員，讓學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，同時也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們