湘藝版音樂八下第二單元草原上3-文庫吧資料

【摘要】《草原上》教案教學(xué)目的：欣賞這首中胡獨(dú)奏，分析其曲調(diào)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：通過在小組集體中用各種創(chuàng)編活動(dòng)來感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國美好河山的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：老師通過聽、唱、吹、奏來掌握四分音符和二分音符。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生問好。愉快的音樂課又開始了，先請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲——

2024-12-17 05:57

湘藝版音樂八下第五單元我和你3-文庫吧資料

【摘要】《我和你》教案教學(xué)目的：1、聽賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，感受雄壯有力的樂曲風(fēng)格。2、讓學(xué)生在音樂中回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，感受奧運(yùn)的人文精神。3、引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我和你》。教學(xué)難點(diǎn)：理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：

2024-12-17 05:57

湘藝版音樂八下第三單元拉格課件3-文庫吧資料

【摘要】拉格由來西元1253-1325，伊斯蘭教王朝的宮廷樂師阿米枯樹(AmirKhusru)將波斯音樂和印度音樂改成拉格，為印度拉格的先河拉格的元素來自波斯及各地的民歌、詩(如蘇非詩)宗教、大師的創(chuàng)作。拉格本身只是一種音樂框架。簡介?原意為色彩，熱情?

2024-11-26 18:38

湘藝版音樂八下第五單元手拉手3-文庫吧資料

【摘要】《手拉手》教案教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)唱《手拉手》，認(rèn)識(shí)領(lǐng)唱、合唱的演唱方式，了解歌曲中級(jí)進(jìn)、同音反復(fù)寫作手法及其作用。2、通過聆聽、對(duì)比兩首風(fēng)格截然不同的奧運(yùn)歌曲《我和你》《手拉手》體會(huì)不同音樂文化造成的歌曲間風(fēng)格差異。3、通過對(duì)奧運(yùn)歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)奧運(yùn)精神有更深層次的認(rèn)識(shí)，感受人類追求大同的精神。知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)唱、合唱的演唱方式

2024-12-17 05:57

湘藝版音樂八下第三單元拉格2-文庫吧資料

【摘要】《拉格》教案教學(xué)目標(biāo)：1、能專心聆聽亞洲部分國家有代表性的民族民間音樂，了解有關(guān)音樂作品的風(fēng)格。2、能對(duì)有關(guān)音樂作品的情緒、風(fēng)格進(jìn)行簡單的評(píng)述。3、能自信、大膽地參與各種音樂表現(xiàn)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞印度音樂《拉格》。教學(xué)難點(diǎn)：理解印度古典音樂中的兩個(gè)基本要素教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、聯(lián)想欣賞法、引導(dǎo)表現(xiàn)法。

2024-12-17 05:58

湘藝版音樂八下第三單元櫻花課件1-文庫吧資料

【摘要】櫻花櫻花圖片欣賞日本富士山壽司1、請(qǐng)找出樂曲中完全相同的小節(jié)？2、歌曲的旋律是由哪幾個(gè)音組成的？1=E4/4請(qǐng)找出樂曲中完全相同的小節(jié)《櫻花》日本民歌b去1=E4/4《櫻花》日本民歌思考:這首歌曲的旋律是由哪幾個(gè)音組成的？b都節(jié)調(diào)式音

2024-11-27 06:19

湘藝版音樂七下第三單元美麗的村莊3-文庫吧資料

【摘要】《美麗的村莊》教案教學(xué)目標(biāo)：《美麗的村莊》的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，用歡快、活潑、熱情、的情緒來演唱這首歌曲。，學(xué)習(xí)一些簡單的二拍子指揮動(dòng)作。重點(diǎn)：歌曲《美麗的村莊》的學(xué)唱，用歡快、活潑、熱情的情緒來演唱這首歌曲。難點(diǎn)：有彈性的演唱歌曲。對(duì)音樂節(jié)奏的把握。教法：欣賞法，比較法，演示法。

2024-12-17 05:59

湘藝版音樂八下第三單元拉格課件1-文庫吧資料

【摘要】欣賞印度音樂的起源?印度音樂是一個(gè)古老的系統(tǒng),據(jù)說它的起源可以追溯到吠陀經(jīng).很多民間傳說伴隨著印度古典音樂的發(fā)展,這些傳說奠定了印度古典音樂的美學(xué),聲學(xué)理論基礎(chǔ).很久之前,由于處于兩個(gè)時(shí)代的變遷,人們變得焦慮,不可教化.他們被欲望,貪婪,魔鬼,yakshas神以及一切邪惡的精神支配著.這些邪惡的幽靈成群浮游于地球上.Ind

2024-11-26 18:38

湘藝版音樂八下第三單元星星索課件2-文庫吧資料

【摘要】《星星索》是一首印尼蘇門答臘中部地區(qū)巴達(dá)克人的船歌。巴達(dá)克的主要分布有蘇門答臘中部和北部山區(qū)，大多數(shù)聚居在多巴湖的周圍。他們主要從事農(nóng)業(yè)，這里湖水清澈，風(fēng)和日麗，陽光明媚，巴達(dá)克人經(jīng)常在湖上泛舟歌唱。印度尼西亞民歌《星星索》這首歌實(shí)際上也是一首優(yōu)美的情歌，表達(dá)對(duì)心愛姑娘的深切思念。曲調(diào)緩慢、悠揚(yáng)，帶有哀傷色彩，“克隆

2024-11-26 18:38

湘藝版音樂八下第三單元星星索課件1-文庫吧資料

【摘要】《星星索》是一首印尼蘇門答臘中部地區(qū)巴達(dá)克人的船歌。巴達(dá)克的主要分布有蘇門答臘中部和北部山區(qū)，大多數(shù)聚居在多巴湖的周圍。他們主要從事農(nóng)業(yè)，這里湖水清澈，風(fēng)和日麗，陽光明媚，巴達(dá)克人經(jīng)常在湖上泛舟歌唱。“星星索”（SingSingSo）是劃船時(shí)為船槳起落做節(jié)奏伴襯的哼唱聲，歌曲由此得名?！靶切撬鳌笔窍舐?，并無具體意思，與漢語

2024-11-26 18:38

湘藝版音樂八下第一單元我聽見時(shí)光的聲音3-文庫吧資料

【摘要】《我聽見時(shí)光的聲音》教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞并演唱歌曲《我聽見時(shí)光的聲音》。教學(xué)目標(biāo)：演唱《我聽見時(shí)光的聲音》，感受現(xiàn)代青少年的青春活力和時(shí)代氣息。教學(xué)重點(diǎn)：感受表現(xiàn)花季少年生活的音樂作品，并能用自己的歌聲傳達(dá)出新時(shí)代少年朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)音樂作品的評(píng)析和表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。

2024-12-17 05:58

湘藝版音樂八下第三單元美麗的國土課件1-文庫吧資料

【摘要】美麗的國土巴基斯坦民歌巴基斯坦電影歌曲早在60年代已是家喻戶曉。其歌曲輕松活潑演唱風(fēng)格，特有的民族打擊彈撥給你的聽覺感官以極大的享受！巴國音樂中那如怨如訴，綿延不斷的旋律，波浪形，曲線形，甚至螺旋式的音樂進(jìn)行，余音繚繞，無窮無盡，各式各樣的滑音，裝飾音，強(qiáng)烈而音色多變的鼓聲和變化多端的即興演唱演奏，展現(xiàn)出一幅幅絢麗多彩的巴基斯坦風(fēng)情畫，給人以極深

2024-11-26 18:38

湘藝版音樂八下第三單元美麗的國土課件2-文庫吧資料

【摘要】巴基斯坦民歌《美麗的國土》是巴基斯坦的一首著名的民歌，它幾乎是所有來自巴基斯坦的藝術(shù)團(tuán)演出時(shí)都會(huì)唱的曲目。巴基斯但人很注重禮節(jié)，彼此見面時(shí)必須先要說：“阿斯蘭姆阿萊古姆”，意即“真主保佑”。若久別重逢時(shí)，還常以擁抱為禮，他們的擁抱禮很獨(dú)特，雙方通常要頭靠左邊擁抱一次，再靠右邊擁拇一次，再靠左邊一次，如此三遍，毫不馬虎。對(duì)久別

2024-11-26 18:38

湘藝版音樂七下第八單元天路3-文庫吧資料

【摘要】《天路》教案教學(xué)

2024-12-17 05:59

湘藝版音樂七下第三單元德涅泊爾課件-文庫吧資料

【摘要】德涅波爾烏克蘭民歌欣賞歌曲歌曲風(fēng)格?歌曲節(jié)拍緩慢，給人一種壓抑憂郁的感覺。?歌詞對(duì)比強(qiáng)烈，前一段寫“怒濤”，后一段寫“夢(mèng)境”的村莊。整首歌詞給人一種壓抑灰暗的感受。烏克蘭介紹?烏克蘭位于歐洲東部，是歐洲除俄羅斯外陸地面積最大的國家。德涅波爾?第聶伯河是俄羅斯歐洲部分的第二大河，

2024-11-27 06:21

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