【正文】 要接觸到對(duì)圖像的處理，所以對(duì)創(chuàng)意美術(shù)的學(xué)習(xí)有著重要的意義，一方面可以讓我們掌握處理圖像的技能，另一方面可以讓我們對(duì)圖像具備基本的審美能力和創(chuàng)意思維能力。五、課堂小結(jié)：評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)全過(guò)程，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用師評(píng)、生評(píng)、自我評(píng)價(jià)等方式，內(nèi)容包括：對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、構(gòu)思創(chuàng)意和畫面表現(xiàn)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、拓展階段欣賞歌曲《嘀哩哩——春天在哪里》，邊唱邊舞，活躍課堂氣氛。作品分析、評(píng)價(jià)。)可是老師現(xiàn)在有一個(gè)疑問(wèn)，夏天、冬天、秋天都有顏色，可是春天呢？誰(shuí)能幫助老師呢？你想如何表現(xiàn)春天的色彩，有哪些色彩可以表達(dá)你對(duì)這些事物的喜歡?(用簡(jiǎn)短的話談?wù)勀愕臉?gòu)思：畫面構(gòu)思、工具材料的選擇與運(yùn)用，對(duì)學(xué)生的構(gòu)思提出改進(jìn)意見。嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，春天在那小朋友眼睛里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，春天在那湖水的倒影里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩，春天在青翠的山林里，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。(讓孩子們?cè)谛蕾p春天美麗的畫面和美妙歌曲的過(guò)程中，感受春天的氣息，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣和參與活動(dòng)的熱情。師：小朋友們，你們聽了、看了、感覺(jué)到了什么？ 出示課件：“春天”。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)春天的圖片若干，繪畫和制作工具、顏料(水粉、水彩、油畫棒或彩紙、橡皮泥等)。用什么樣的美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)春天的色彩美。通過(guò)對(duì)春天的觀察與表現(xiàn)，充分感受春天的色彩美與季節(jié)美。師：老師添了幾筆，手印變成了孔雀，你們來(lái)想象一下，你們能把它們變成什么呢？四、學(xué)生想象學(xué)生作業(yè)（給自己剛才印的手印添畫）。師巡視，指導(dǎo)。同桌合作。師：看老師印了2個(gè)手印，你們想不想也嘗試一下呢？ 生：想。用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。與同學(xué)們比一比，一樣不一樣。生：寫字、做事、吃飯拿筷子、彈鋼琴等等。（出示歌詞）帶著孩子們一起拍手一起唱。做“拍手游戲”。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、示范、自由發(fā)揮 教具：水彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、課前準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備顏料、彩筆、大號(hào)排筆、水粉筆、甘油、布、水桶、大張白紙、彩色紙等。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法。培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。希望你們能在以后的繪畫中要經(jīng)常注意觀察身邊的事物，用簡(jiǎn)單的表現(xiàn)手法畫出最美麗的圖畫。總結(jié)：今天,同學(xué)們?cè)诓粩鄧L試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。四,達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1，作業(yè)展示：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂(lè)園”的欄目，把學(xué)生畫好并剪好的作品貼上去。出示多種水果的基本形狀和多種表情。2）要用概括的方法表現(xiàn)四肢和五官表情。（同時(shí)將西瓜的簡(jiǎn)單基本型展示于多媒體上）2）請(qǐng)學(xué)生們微笑一下，感覺(jué)一下自己在微笑時(shí)的神情變化：嘴角向上翹、眼睛小了??）3）用黑色記號(hào)筆，將五官按照微笑的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)并對(duì)四肢加以講解。出示課題:《 水果娃娃》 三,導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 1,教授示范：示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）1）說(shuō)明西瓜娃娃的色彩，選取綠色油畫棒。同學(xué)們我們?cè)覆辉敢夂退黄鹑ニ麡?lè)園玩?。?但在去之前，我們要打扮一下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃，那么，水果是怎樣變成娃娃呢？ 出示水果娃娃的基本步驟。2,做游戲：今天徐老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)水果娃娃，你們看看她是誰(shuí)?。浚ㄋ尥拮约航榻B自己。各種水果娃娃的有趣表情。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四、發(fā)揮想象機(jī)器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)佼嬅嬷斜憩F(xiàn)出來(lái)，不能抄襲。它胸口有個(gè)百寶袋，可以拿出任何神奇的機(jī)器。教學(xué)方法：講解、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)揮想象先在黑板上畫一個(gè)圓，然后提問(wèn)，看到這個(gè)圓能想到什么，給同學(xué)們這個(gè)圓，同學(xué)們能把它變成什么。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：對(duì)畫面的掌控，繪畫大小適中。四、講評(píng)選擇比較突出的幾幅作品給同學(xué)們欣賞，并讓同學(xué)們理解，自己的畫面中有哪些不足之處，可以加以改進(jìn)。教學(xué)方法：講解、分析、討論、示范 教具：剪切畫、鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、講述海洋的故事大海有多深？大海里有多少大家不知道的秘密？就讓老師來(lái)告訴大家一些關(guān)于海洋的故事。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)同種海洋動(dòng)物的不同見解。讓學(xué)生掌握一些主要海洋動(dòng)物的繪畫方法。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。)提問(wèn)：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事? 提問(wèn)：1．你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎? 2．你是通過(guò)哪些形象看出來(lái)的? 鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。 ： 大樹的故事二、創(chuàng)設(shè)情境：：大樹由哪幾部分組成? 。畫面構(gòu)思和組織。第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：大樹的故事 教學(xué)目的：通過(guò)回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說(shuō)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？（3）讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。四、引導(dǎo)創(chuàng)作（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。（2）課件播放書中的電腦繪畫作品和動(dòng)畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋Ｄ阆胍裁礃拥谋ち?？你的冰激凌有什么奇特的地方？?）對(duì)于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來(lái)！”“后來(lái)怎樣了？”??讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說(shuō)完整、說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想和什么動(dòng)物去玩呢？六、相互友好，共同生存你們說(shuō)得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛(ài)！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧！第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：好吃的冰淇淋 教學(xué)目的：，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。也可以拿到前面來(lái)介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)你的感受。哇！小鳥帶我們飛起來(lái)啦！我們飛過(guò)了鄉(xiāng)村、飛過(guò)了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過(guò)了高山、來(lái)到了北京??小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺(jué)得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？四、自主選擇，表達(dá)小鳥這些感覺(jué)真妙?。⌒∨笥?，看看其他小朋友是怎樣來(lái)表達(dá)的。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片）二、激情表達(dá)，親近大象剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥說(shuō)些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長(zhǎng)鼻子??）你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想跟著小鳥一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂(lè)，走進(jìn)了想象的世界。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入想象將想象到的美麗的畫面用紙筆表現(xiàn)出來(lái) 教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示小鳥）從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來(lái)了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細(xì)看??！小鳥來(lái)了！哇！那么多小鳥向我們走來(lái)了！小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)的怎么樣？老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：美麗的小鳥一起飛（二課時(shí)）教學(xué)目的：學(xué)會(huì)小鳥的繪畫方法。評(píng)選優(yōu)秀作品，采用先自評(píng)、在他評(píng)、最后師評(píng)。三、課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，督導(dǎo)學(xué)生課下實(shí)踐練習(xí)氣息。用簡(jiǎn)單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。教學(xué)方法：講解、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、啟動(dòng)主體把自己帶來(lái)的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）二、發(fā)揮主體播放課件圖片，欣賞不同玩具。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲,歌曲具有想象力的特點(diǎn),盡可能完整的理解演唱歌曲。第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：我喜愛(ài)的玩具 教學(xué)目的：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)。畫的快的同學(xué)可以畫上背景。果盤中可以放上哪些水果？是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？（要先放??再放??）果盤外面可以放??四、學(xué)生作畫指導(dǎo)：像老師一樣，畫出一盤放著的水果。二、思維拓展練習(xí)：除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄??我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉??你能象老師一樣變嗎？拿出紙和筆，把你變出來(lái)的水果畫出來(lái)。教學(xué)方法：講解、分析、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)想導(dǎo)入：教師在黑板上畫出圓形，提問(wèn)：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想）你能把它變成一種水果嗎？請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。課前準(zhǔn)備教師：范畫、幾種常見的水果。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。（2）學(xué)生互評(píng)。（1）學(xué)生自評(píng)。（3）鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。（1）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。學(xué)生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計(jì)制作。2 匯報(bào)討論結(jié)果。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞“公雞為什么美，美在何處”認(rèn)真觀