【正文】 與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。測評工作。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。著重加強(qiáng)對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。豐富教研活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。強(qiáng)化課改意識，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。三、主要工作:落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。秋季小學(xué)語文教研組工作計劃3一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如寫字比賽、作文競賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每學(xué)期教師應(yīng)做好五個一，即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育、撰寫一篇有關(guān)教育教學(xué)的文章。互相聽課、評課，互相交流、探索。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主題，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。二、工作重點我校語文教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真落實市進(jìn)修學(xué)校和我校教育工作會議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。秋季小學(xué)語文教研組工作計劃2在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。期末進(jìn)行校級寫字能手的評比。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，做好“三確保”和“四個一”，即確保一定的`閱讀時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。(三)語文活動，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團(tuán)隊合作支持研討。，開展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè)，上好教研課。：重視研討并有效落實提優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。一年級說話訓(xùn)練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。課后寫好教學(xué)反思。：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。重點抓好以下幾方面：：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，努力提高研究的實效性。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。期末復(fù)習(xí)考試。復(fù)習(xí)課展示。教研組工作總結(jié)。各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。教學(xué)常規(guī)檢查與上報。(2)、三、四年級漢字聽寫大賽。各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。檢查學(xué)生作業(yè)?？偨Y(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。(3)、五、六年級作文競賽。(1)、一、二年級寫字比賽。十月參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。(全批全改)五、各月活動安排：九月集體備課。四五六年級檢查：1)、語文練習(xí)冊(全批全改)2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)3)、語文大作業(yè)或?qū)懽謺⑷昙墮z查：1)、語文練習(xí)冊(全批全改)2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)3)、生字抄寫。各備課組精心組織“每月一次”語文活動。積極參加教研室組織的教研活動。(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進(jìn)行。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，不斷完善教案。作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。(2)備課要充分，目標(biāo)要明確。(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。46年級以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。三、工作要求及措施結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，12年級學(xué)生識字量達(dá)2000字以上。二、工作目標(biāo)營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂?！靶鲁Ｒ?guī)?新設(shè)計”評比（上冊）一月份：、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。、反思、敘事的評比。四、具體安排（行事歷）九月份：《讓常規(guī)成為常態(tài)》（9月13日全天）。：做好教學(xué)反思，不少于課時的20%。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。內(nèi)容包括：（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。做好“讀書節(jié)”活動，積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定。，通過開展導(dǎo)讀課，推廣閱讀，從而建設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動。：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。按《xx市教學(xué)常規(guī)》要求嚴(yán)格控制作業(yè)量，做到有選擇性的布置作業(yè)，不能通篇一律。真正讓校訓(xùn)“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。教研組將定期檢查備課情況。：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。三、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。落實《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法》文件精神，以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境，提升教師的素養(yǎng)，本學(xué)期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。積極組織老師參加相關(guān)比賽，爭取較上學(xué)期取得新的突破。按照“出去當(dāng)學(xué)生、回來當(dāng)老師”的模式，真正做到走出去、請進(jìn)來，讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗為我們服務(wù)。(三)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。鼓勵教師充分利用早讀課等時間，組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀。配合教導(dǎo)處，采取定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對全體語文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，及時督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。結(jié)合學(xué)生實際布置適量的作業(yè)，并按時批閱輔導(dǎo)。(二)語文常規(guī)工作嚴(yán)格要求全體語文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求，并做好檢查總結(jié)工作。向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，以人之長，補(bǔ)己之短。積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。強(qiáng)化語文教研建設(shè)，積極有序有實效地開展語文教研活動，積極發(fā)揮團(tuán)隊的力量，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難。爭取獲評優(yōu)秀教研組。繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，爭取再創(chuàng)佳績。組織備戰(zhàn)小學(xué)語文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽。扎實開展課改教研活動，做好校本教研和課例研討活動，更新、轉(zhuǎn)變語文教育理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，實現(xiàn)教學(xué)效率提升。切實提高語文教師的業(yè)務(wù)能力水平，走出去，引進(jìn)來，培養(yǎng)一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語文教師團(tuán)隊。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。學(xué)期工作總結(jié)。十二月：主題教研：作文課教什么，怎么教？課例分享：一堂成功的習(xí)作指導(dǎo)課（或講評課）。主題教研：教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)環(huán)節(jié)的組織。課例研習(xí)：《長相思》。十月：秋季教學(xué)視導(dǎo)?！耙粠熞徽n”活動小結(jié)。利用網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式，開展集體備課、課例研討、主題教研等活動，全面提升我市小學(xué)語文教師的教學(xué)、教研水平。二、工作重點充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和市級網(wǎng)絡(luò)教研平臺，扎實開展“一師一課”活動。，裝訂成冊。九月份：。在班級內(nèi)