【正文】 數(shù)學競賽。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。十一月份：1．根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導的讀物。加強語文備課組建設，備課組每次活動要有準備、有中心、有重點發(fā)言人，有備課組活動記錄（本期至少4次），爭創(chuàng)學習型備課組。要充分利用課堂教學時間加強輔導，爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。上課結(jié)束后要認真反思、及時撰寫教學反思，內(nèi)容要詳細。二、研修目標本學期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思學生閱讀能力的現(xiàn)狀，學習有關教學目標與閱讀教學策略的教學理論，通過集體備課、聽評課、專題研討等活動，以課例為平臺研究課堂教學策略，逐步改進教學行為，提升教師課堂教學能力，不斷提高學生的閱讀素養(yǎng)。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。課后，教師根據(jù)課堂教學情況積極進行反思活動，促進自己教學的改進，提高教學質(zhì)量。做好提優(yōu)補差的工作，有計劃地對后進生進行輔導，并做好輔導工作的記錄。(4)引導教師一學期閱讀兩本好書，并做好讀書心得交流活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調(diào)查活動，走出校園，豐富孩子的課余生活。(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的39。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次，作文每學期16次)對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。第三篇：秋季小學語文教研組工作計劃秋季小學語文教研組工作計劃1一、指導思想：以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。十一月新進教師赴西安學習。(2)及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳xx網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。【篇三】為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學校教導處對語文教學有關指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。：鼓勵教師上公開課或研討課。，要按統(tǒng)一格式批改。二、工作重點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。認真研讀課程標準，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n，切實發(fā)揮備課應有的積極作用。二、教研組本學期主要工作目標以課程標準為基本指導，深化課堂教學改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。三、活動安排九月：市統(tǒng)考質(zhì)量分析與教學質(zhì)量評價會議。除了改進與創(chuàng)新“控制自學”教學模式外，也要注重抓好學生的寫字與習作。第十一周（11月15日）組織期中教學進度檢查。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。各年級語文老師參加教材分析活動。語文教研組在本學期根據(jù)學校工作計劃，要進行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領導參與，聽課后做到認真反思，及時整理材料。二、工作重點充分利用國家教育資源公共服務平臺和市級網(wǎng)絡教研平臺，扎實開展“一師一課”活動。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。向身邊教師學習先進經(jīng)驗，以人之長，補己之短。積極組織老師參加相關比賽，爭取較上學期取得新的突破。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟?！靶鲁Ｒ?guī)?新設計”評比（上冊）一月份：、指導期末復習，進行期末考試。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。(3)、五、六年級作文競賽。復習課展示。：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學生都能充分發(fā)展。(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。每學期教師應做好五個一，即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育、撰寫一篇有關教育教學的文章。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺，通過師徒結(jié)對，同伴互助，促進教學相長。(3)信息技術(shù)的學習。(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。、實施有效的主題教研。(二)落實常規(guī)，優(yōu)化教學，提高教學質(zhì)量。認真輔導學生。結(jié)合學校的讀書活動開展讀一本好書的活動，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。十月份：1．召開教研組會議2．按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。學習新課標。寫學習新課標的心得體會、論文。上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。4．.上好教研課。積極準備本學期舉行的第二屆秀峰杯語文課堂教學團體賽。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。邀請專家前來講座，名特優(yōu)教師獻課，教師能廣開渠道，以促進教師綜合素質(zhì)的提高。積極開展語文實踐活動，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。認真上課。認真作好教育敘事研究，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字。秋季小學語文教研組工作計劃6深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結(jié)合實際，以抓教學質(zhì)量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。教師備好寫字課，有計劃、有步驟地進行教學，不斷提升學生的書寫能力。每單元教學結(jié)束后，根據(jù)孩子掌握情況，進行針對性的復習、檢測，做好查漏補缺的工作。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，開展好課例研討教學，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，提高學生的人文素質(zhì)。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務能力。同時加強各類素質(zhì)競賽，如寫字比賽、作文競賽、以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。本學期，關注教師課堂教學，對教師課堂教學進行診斷、指導。各年級組內(nèi)自行設計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨。重點抓好以下幾方面：：充分利用每周的語文業(yè)務學習時間，努力提高研究的實效性。各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。各備課組精心組織“每月一次”語文活動。(2)備課要充分，目標要明確。創(chuàng)低年級特色課堂教學，12年級學生識字量達2000字以上。：做好教學反思，不少于課時的20%。：做好自己對學生補缺補差的工作。，促進學生學習積極性與語文能力的提高。配合教導處，采取定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對全體語文教師的業(yè)務進行檢查，及時督查整改教師業(yè)務中出現(xiàn)的問題。組織備戰(zhàn)小學語文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽。十月：秋季教學視導。在班級內(nèi)要舉行書法與習作競賽，激發(fā)學生興趣。語文組學期工作總結(jié)、材料歸檔。開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。經(jīng)過不斷地實踐，我們漸漸發(fā)現(xiàn)預習本在教學中起著重要的作用。結(jié)合學校的計劃參與活動。“三優(yōu)”評比暨潛市教育學會小學語文專業(yè)委員會年會。拓寬語文教研之路，實現(xiàn)語文教師能力提升。安排積極性高、責任心強的教師外出學習培訓。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié)。每周三下午為語文教研組活動時間，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高?！皭坶喿x”進校園活動（第七期）十一月份：。(1)13年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學。(5)每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思(6)養(yǎng)成多看書，看好書