20xx干訓(xùn)班總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 12:39本頁(yè)面
【正文】 派干部到進(jìn)修學(xué)校參加副校長(zhǎng)的研修培訓(xùn)班，每一次學(xué)習(xí)每一次聽(tīng)課都有新的收獲新的提高。我們干部除了堅(jiān)持自學(xué)以外，還與教師一道集中學(xué)習(xí)新課程和校本培訓(xùn)內(nèi)容。三、抓干部的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)新課標(biāo)的實(shí)施，新教材的使用，宣布了一輪不同以往的新課改在全國(guó)有序地大規(guī)模展開(kāi)。我們組織干部學(xué)習(xí)了《教育教學(xué)及學(xué)生管理案例分析》。授課內(nèi)容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能結(jié)合校實(shí)際的具體做法，本學(xué)年，對(duì)新課程、教研、學(xué)校的管理及學(xué)校的案例分析進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)，學(xué)員收益很大，對(duì)一些政策和法規(guī)及各種案例有了進(jìn)一步的了解，這樣也進(jìn)一步增強(qiáng)了大家對(duì)教育教學(xué)改革的信心，有針對(duì)性地提高了學(xué)員的教育教學(xué)能力和學(xué)校管理能力。為此學(xué)校采取了一系列的教學(xué)和管理措施來(lái)提高干訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)校繼續(xù)完善各項(xiàng)干訓(xùn)制度：干訓(xùn)教研、聽(tīng)課、評(píng)課制度?，F(xiàn)將我們的做法簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化管理，保證干訓(xùn)質(zhì)量干訓(xùn)工作的實(shí)踐使我們體會(huì)到：教學(xué)過(guò)程管理如何是決定培訓(xùn)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。通榆縣第八中學(xué)校2012年干訓(xùn)工作總結(jié)梅河口市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二0一二年十二月第四篇：2011干訓(xùn)總結(jié)doc2011年學(xué)校干訓(xùn)工作總結(jié)一年緊張而愉快的工作結(jié)束了，在這一個(gè)里，我校根據(jù)縣干訓(xùn)部提出的具體要求，立足本校的實(shí)際情況，積極探索新的培訓(xùn)模式，有效地提高了培訓(xùn)質(zhì)量。今后我們一定要在干訓(xùn)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)干部的培訓(xùn)工作，要不斷探索干部培訓(xùn)的新途徑、新方法。切實(shí)達(dá)到了干訓(xùn)工作主動(dòng)為提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)服務(wù)的目的，為此，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容外，要求干訓(xùn)學(xué)員自行學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論知識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)促使領(lǐng)導(dǎo)首先轉(zhuǎn)變了觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大家緊迫意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。為推進(jìn)新的課程改革在我學(xué)校深入鋪開(kāi)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們對(duì)培訓(xùn)教材進(jìn)行必要的調(diào)整，正確的處理了共性知識(shí)與個(gè)性知識(shí)，教材知識(shí)與最新教改知識(shí)的關(guān)系。四、虛心學(xué)習(xí)外地及兄弟經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)提高自己 我們派干部到進(jìn)修學(xué)校參加副校長(zhǎng)的研修培訓(xùn)班，每一次學(xué)習(xí)每一次聽(tīng)課都有新的收獲新的提高。我們干部除了堅(jiān)持自學(xué)以外，還與教師一道集中學(xué)習(xí)新課程和校本培訓(xùn)內(nèi)容。三、抓干部的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)新課標(biāo)的實(shí)施，新教材的使用，宣布了一輪不同以往的新課改在全國(guó)有序地大規(guī)模展開(kāi)。我們組織干部學(xué)習(xí)了《教育家辦學(xué)導(dǎo)論》。授課內(nèi)容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能結(jié)合校實(shí)際的具體做法，本學(xué)年，對(duì)新課程、教研、學(xué)校的管理及學(xué)校的案例分析進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)，學(xué)員收益很大，對(duì)一些政策和法規(guī)及各種案例有了進(jìn)一步的了解，這樣也進(jìn)一步增強(qiáng)了大家對(duì)教育教學(xué)改革的信心，有針對(duì)性地提高了學(xué)員的教育教學(xué)能力和學(xué)校管理能力。為此學(xué)校采取了一系列的教學(xué)和管理措施來(lái)提高干訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)校繼續(xù)完善各項(xiàng)干訓(xùn)制度：干訓(xùn)教研、聽(tīng)課、評(píng)課制度。現(xiàn)將我們的做法簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化管理，保證干訓(xùn)質(zhì)量干訓(xùn)工作的實(shí)踐使我們體會(huì)到：教學(xué)過(guò)程管理如何是決定培訓(xùn)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。加油，一起；加油，我相信，與同學(xué)一起第三篇：2012干訓(xùn)總結(jié)doc2012年學(xué)校干訓(xùn)工作總結(jié)在緊張而忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我校的干訓(xùn)工作根據(jù)縣干訓(xùn)部提出的具體要求，立足本校的實(shí)際情況，積極探索新的培訓(xùn)模式，有效地提高了培訓(xùn)質(zhì)量。樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，才能更將工作、同學(xué)的利益放在心上，增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作的積極性，讓自己充滿活力也同時(shí)感染身邊的同學(xué)。樹(shù)立表率意識(shí)，才能在日常學(xué)習(xí)生活中肩負(fù)起一個(gè)學(xué)生干部的責(zé)任，將工作延伸至所謂的工作之外，更好地行表率之為，做表率之事，樹(shù)表率之型。在這點(diǎn)不解下，我也同大家一樣有了些許迷茫，不知道接下去該如何贏得同學(xué)的心。猶記得當(dāng)初加入團(tuán)學(xué)會(huì)一方面是為了尋求一個(gè)更好的機(jī)會(huì)鍛煉自己，而另一方面是真的有一種想要為同學(xué)服務(wù)的心態(tài)的。這個(gè)學(xué)期的干部培訓(xùn)班似乎在悄無(wú)聲息中就已經(jīng)過(guò)去，短短的三節(jié)課，留給我們、我的卻不只是一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)然，本期教育管理干部培訓(xùn)工作還存在著一些不如人意的地
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