蒙氏混齡班教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)-文庫吧資料
2024-11-09 12:15本頁面
【正文】 遵守游戲規(guī)則。我們相信，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和老師們的共同努力下，一定能促成我班的班風(fēng)及教育趨于成熟，最終實(shí)現(xiàn)老師和孩子們共同成長的目標(biāo)。、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，自強(qiáng)能力培養(yǎng)方面，要求家長給以積極配合，更好的達(dá)到教育的一致性。，、家長工作 。，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。，干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具，及時(shí)預(yù)防轉(zhuǎn)染病的發(fā)生，及時(shí)把感冒的小朋友隔離分開睡午覺，做到不要交叉感染，保證每個(gè)幼兒一巾一杯。三、安全工作（一）教師做到： 。：操作教具時(shí)引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)行不要大聲交流隨意走動(dòng)。：注意操作教具時(shí)一定要放在工作毯上操作，不可把教具放在地板上操作。（一）工作間常規(guī)：練習(xí)專注地、動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡地走線 以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主，也可滲透童話故事形式和兒歌形式激發(fā)幼兒的興趣。我們兩位老師要依據(jù)不同年齡的幼兒，進(jìn)行不同要求的培養(yǎng)和提高，相對(duì)難度也增加了許多。開學(xué)一周已結(jié)束了，老生的情緒相對(duì)很穩(wěn)定，自理能力還不錯(cuò)，禮儀方面也表現(xiàn)的很有禮貌；但在常規(guī)方面還不夠理想，一些行為習(xí)慣需進(jìn)一步加強(qiáng)；而新生大多都是初入幼兒園鬧哭的情況非常多，有三個(gè)產(chǎn)生的“分離焦慮”較嚴(yán)重比如哭鬧不安，悶悶不樂，不愿老師，小朋友交往等現(xiàn)象。注重幼兒游戲活動(dòng)的開展，從培養(yǎng)最基礎(chǔ)的游戲常規(guī)，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣，努力把幼兒培養(yǎng)成“樂于交往，友好相處，禮貌謙讓的好孩子。第四篇：2017年秋季蒙式混齡班學(xué)期工作計(jì)劃2017年秋季蒙一班學(xué)期工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)：新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我們將圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平及個(gè)體差異等在全面開展以“蒙氏教育”為特色的基礎(chǔ)上循循善誘，因材施教，加強(qiáng)“環(huán)境教育”，“安全教育”，“健康教育”。幼兒從最初的“被照顧者”發(fā)展到“照顧別人”，從一個(gè)“弱者”努力地學(xué)習(xí)“強(qiáng)者”，最終發(fā)展成為“強(qiáng)者”，在混齡的家庭環(huán)境中潛移默化地成長！一個(gè)人在充滿友善的環(huán)境下成長，就會(huì)對(duì)世界多一份關(guān)懷，就會(huì)養(yǎng)成感恩的美德。實(shí)踐證明，在愛的堡蒙氏混齡班生活、學(xué)習(xí)過的孩子，個(gè)個(gè)都呈現(xiàn)出自信、專注、陽光、健談、善于社交、樂于合作等特點(diǎn)，而且進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)后品學(xué)兼優(yōu)，個(gè)個(gè)都是班干部，呈現(xiàn)出全方位的爆發(fā)式效果。有助于幼小銜接順利進(jìn)行。蒙氏混齡班級(jí)就是一個(gè)“小家庭”。幼兒通過與不同年齡的同伴相互交往、共同生活，自然地學(xué)會(huì)了與人交往方式和方法，避免以自我為中心。混齡教育對(duì)于幼兒成長的幫助：有助于培養(yǎng)幼兒的健全人格。年長幼兒：通過獨(dú)立工作或協(xié)助年幼兒童工作，獲得自信心、責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。對(duì)于兒童也是一樣，這樣會(huì)打斷生活之間的聯(lián)系，使人與人之間無法互相學(xué)習(xí)。而傳統(tǒng)教育按年齡編班的形式對(duì)發(fā)展孩子健全人格危害甚多，蒙特梭利明確指出:“把人根據(jù)年齡分隔開來?！袢瞻?016年1月18日第三篇：混齡教育是蒙氏教育的重要特點(diǎn)之一混齡教育是蒙氏教育的重要特點(diǎn)之一。我們邊實(shí)踐邊總結(jié)，有幾多實(shí)實(shí)在在的收獲，有幾多還需探究摸清的地方。一學(xué)期，我們犧牲了無數(shù)個(gè)周末或周六的休息時(shí)間，整理工作記錄，制作活動(dòng)道具。四、俱往矣，來學(xué)期更加努力。一學(xué)期過去了，我們的保育工作得到了諸位家長的贊譽(yù)。我們無時(shí)無刻在關(guān)心孩子的身體安全和心理健康。每一個(gè)孩子都承擔(dān)著建設(shè)祖國美好明天的責(zé)任。我們還利用分享活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們互敬互愛的品質(zhì)，抑制孩子自私任性的行為，并在活動(dòng)中讓幼兒按順序傳遞，從中使幼兒學(xué)會(huì)等待。孩子每一次的進(jìn)步都讓我們驚艷，每一次的活動(dòng)都離不開可愛的孩子們，離不開家長們的支持，更離不開在崗位上勤勤懇懇的老師們，蘋果老師離開的時(shí)候滿身疲憊，但他從始至終無怨無悔。原來害羞、拘謹(jǐn)?shù)膶氊悅兊巧衔枧_(tái)便成了能干的小演員，每個(gè)孩子都有使命感、責(zé)任感。本學(xué)期我們開展了很多積極有益的活動(dòng)，如：重陽節(jié)愛老敬老活動(dòng)、早操比賽、消防演練、護(hù)蛋活動(dòng)、親子新年大聯(lián)歡活動(dòng)和教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。一切的準(zhǔn)備為著他們，他們?cè)谶@里自由地選擇著工作，專注認(rèn)真的探索著其中的奧妙，專注力提高了，心智發(fā)展了。二、蒙氏環(huán)境筑優(yōu)良品質(zhì)，繽紛活動(dòng)彰顯人格魅力。如彭國棟、黃世杰等中組孩子會(huì)使用破十、湊十法工作；胡瀚、郭佳佳等小組成員對(duì)大小、高矮、粗細(xì)的排序及五以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)已準(zhǔn)確無誤。一個(gè)孩子除手的各種動(dòng)作，如剪
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