語文版九上大小貓洞及練習-文庫吧資料
2024-12-17 04:18本頁面
【正文】 這一結(jié)論，它就隱含了本文的中心論點“故事里面有道理”，此論點具有重要的現(xiàn)實意義。 句段理解： ⑴中心句：人人知道故事，未必想到里面有什么道理。 既然中國傳統(tǒng)的楚國式的是不平等的，是有著森嚴的封建等級觀念的，那就是作者所要批判的，那么齊國式的大國開大門，小國開小門則應該是民主的，是做事從實際出發(fā)的。例如，“無獨有偶”就把兩個故事緊密地連起來了?？墒悄氵M得去嗎？”語言的生動也表現(xiàn)在句式的變化，例如，前面說“不論真假，這故事里有點道理”，后邊說“不論真假，這故事里有沒有什么道理可談”。小貓：謝謝。幽默的語言與豐富的想像相關，例如“大 貓：你看我的洞多么輝煌。 本文語言生動。 2．流暢的思路。另一方面，作者運用隱喻的手法，以貓指人也就是被管理者，寫出要考慮他們的實際需要；以人的高矮喻人的等級，而以大國開大門，小國開小門 隱喻了做事從實際需要出發(fā)。 一方面本文的論點并不是直接表達的而是隱含在文章中的，需要讀者去感悟作者的言外之意，體會其中的深刻內(nèi)涵。 三、寫作方法 1．采用隱喻手法，思想內(nèi)容深刻含蓄。 第三部分（ 22），點明文章的中心論點：故事里面有道理。 第二層（ 12－ 19），論證分論點之二“晏子使楚的故事里面有門的開設應當以人為準還是以國為準的道理”。 本部分可分為三個層次。本段只有一句話，這句話有統(tǒng)領全篇的作用。 二、文章脈絡 本文共分為三個部分。照 普通的常識講，開一個大孔，大貓可以出入，小貓也當然是可以出入，那么開一個大孔便夠了，又何必要枉費工夫多開一個小孔呢？在常人都知道只要開一個孔，大科學家的紐頓偏要開兩個孔，這是不是可笑呢？科學家做事，是不是件件事都是很聰明呢？由此便可以證明，科學家不是對于件件事都是很聰明的，科學家有了一藝的專長，未必就有種種學問的兼長。紐頓便想一個辦法，讓那兩個貓自己出入自由，不致擾亂他的工作，總是開門關門，他所想出來的是什么方法呢？就是把房門開兩個孔，一個是很大的，一個是很小的。如果貓要進到房內(nèi)，他又停止一切工作，去打開房門讓貓進來。因為他很愛那兩個
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