【正文】 好準備。A 創(chuàng)業(yè)意識B 創(chuàng)業(yè)能力C 創(chuàng)業(yè)條件D 創(chuàng)業(yè)行為二 多項選擇下列屬于勞動力市場中介的是（ABE）A 人才招聘會B 保姆介紹所C 電視D 互聯(lián)網(wǎng)E 報紙上的招聘廣告勞動力市場規(guī)則包括（ACE）A 公平B 協(xié)作C 合法D 合理E 等價為充分發(fā)揮勞動力市場的功能，我國正在大力加強勞動力市場的（ACD）A 科學化建設B 網(wǎng)絡化建設C 現(xiàn)代化建設D規(guī)范化建設E 專業(yè)化建設下列不屬于就業(yè)服務內容的有（AC）A 進行職業(yè)分配B 提供就業(yè)訓練C 發(fā)放保險D 組織生產(chǎn)自救E 進行職業(yè)介紹勞動力市場狀況取決于（ABD）A 社會經(jīng)濟發(fā)展水平B 產(chǎn)業(yè)結構狀況C 政府的關注和扶持程度D 人們的擇業(yè)意識E 勞動者的技術水平公民具有就業(yè)資格的基本條件包括（ABC）A 在法定勞動年齡范圍內B 具有勞動能力C 具有就業(yè)愿望D 初中畢業(yè)以上的學歷E 具有城鎮(zhèn)戶籍解決勞動爭議的方法有（A B C D）A雙方和解B仲裁C 調解D訴訟E 行政解決具有確認勞動合同是否無效的組織機構有（C E）A 地方總工會B 公安機關C 人民法院D 勞動爭議調解機構E 勞動爭議仲裁委員會勞動者在（A B C）情況下可以即時解除勞動合同。A 就業(yè)目標B 升學目標C 生活目標D 創(chuàng)業(yè)目標2擇業(yè)觀是人們對（B）的根本認識和基本態(tài)度，它決定著人們擇業(yè)行為自身內部心理動力的強弱，對人們的擇業(yè)行為起著決定的作用。A 促進B 制約C 妨礙D破壞2道德理想就是指人們對未來道德關系、道德標準和（B）的向往和追求。A 主觀臆想B 特殊想象C 奮斗目標D幻想2職業(yè)理想具有（C）可能性。一．單項選擇題（D）B 李莉喜歡港臺明星C 王剛沉迷于集郵D 趙亮業(yè)余時間當兼職記者對新聞和記者的活動特別敏感有位同學的父親是器樂演奏家母親是一名歌唱家他最可能感興趣的是（C）A書法B體育C音樂D 計算機“自我表現(xiàn)型”職業(yè)性格的特點是 “喜歡表現(xiàn)自己通過自己的工作和情感來表達自己的思想”.下列選項中最適合這類性格的人從事的職業(yè)是（B）A 車工B 娛樂型電視節(jié)目主持人C 會計師D 駕駛員在職業(yè)環(huán)境中影響職業(yè)性格形成的最主要的職業(yè)關系是（B）A同事關系B 經(jīng)濟關系和業(yè)務關系C 朋友關系D 親戚關系（C）A 記憶力B 觀察力C 熟練駕駛機動車輛的能力D 思維能力眼手準確、迅速和協(xié)調地作出精確動作的運動反應能力是（A） 外科醫(yī)生B 客房服務員C 導游D門衛(wèi)勞動力市場主體是指（D）A 勞動力市場結構B 求職者個人C 用人單位D 求職者與用人單位雙方我國勞動人事制度改革的核心內容是（C）A 規(guī)定職工最低工資保障制度B 實行國家公務員制度 C 實行勞動力市場就業(yè)體制D 實行先培訓后就業(yè)制度就業(yè)服務是（D）A 社會分工的產(chǎn)物B 雙向選擇的產(chǎn)物C 政府職能轉變的產(chǎn)物D 勞動就業(yè)市場化的產(chǎn)物勞動就業(yè)服務的中心內容是（A）A 進行職業(yè)介紹B 提供就業(yè)訓練C 發(fā)放失業(yè)保險D 組織生產(chǎn)自救1從事就業(yè)服務工作的主要機構是（C）A 各地政府人事部門設立的人才交流中心B 各行業(yè)部門創(chuàng)辦的人才市場C 各地政府勞動和保障系統(tǒng)舉辦的職業(yè)介紹所D 社會上企業(yè)或個人創(chuàng)辦的職業(yè)介紹所1目前，在我國的就業(yè)市場上常見的狀況是（A）A 供大于求B 供不應求C 供求完全平衡D 供求基本平衡1進行大批量、正規(guī)化就業(yè)培訓的主要途徑是（C）A 九年制的義務教育B 勞動預備制教育C 各類中等職業(yè)學校D 各類高等大專院校1在勞動合同訂立時，可以規(guī)定一定的試用期，試用期的時間不得超過（C）A 一個月B 三個月C 半年D 一年1從挫折產(chǎn)生的原因看，挫折可分需求挫折、行動挫折和（D）A 生活挫折B 工作挫折C 心理挫折D目標挫折1在職業(yè)選擇中我們應該樹立市場意識、法制意識和競爭意識，其中處于基礎地位的是（A）A 市場意識B 競爭意識C 道德意識D 法制意識1競爭意識是（B）的必然結果A 競爭現(xiàn)象B 市場意識C 法制意識D職業(yè)選擇1先培訓后就業(yè)制度是指（D）A 需要就業(yè)青年，經(jīng)過專業(yè)培訓，就能上崗B 需要就業(yè)青年，只有先培訓，才能上崗C 需要就業(yè)青年，要經(jīng)過職業(yè)培訓，取得證書，就能上崗D 需要就業(yè)的青年，要經(jīng)過專業(yè)或職業(yè)教育培訓，并經(jīng)過考核取得合格證書，具備了職業(yè)技能資格，才能走上工作崗位。教師職業(yè)道德修養(yǎng)須把握的基本原則有哪些？答：第一、堅持知和行的統(tǒng)一第二、堅持動機和效果的統(tǒng)一第三、堅持自律和他律的結合第四、堅持個人和社會結合第五、堅持繼承和創(chuàng)新結合從人生觀、道德觀上矯正為師不廉的現(xiàn)象應注意解決哪些基本問題?第四篇：20102011第二學期 職業(yè)道德復習題201169 班級 姓名 選擇題每題均有多個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。（3）尊重同志，相互學習，建立和諧的人際關系。團結協(xié)作的基本要求有哪些？答：團結協(xié)作的基本要求有：（1）關心教師集體，維護集體榮譽。教師應如何發(fā)揮家長的教育作用？答：發(fā)揮家長教育作用的基本策略有兩大方面：一是幫助和指導學生家長提高教育修養(yǎng)，促進家庭教育科學化；二是引導家長了解、參與、監(jiān)督學校教育活動，促進學校教育質量的提高。教師職業(yè)道德的基本特點有哪些？答：教師職業(yè)道德的基本特點：（1）教師職業(yè)道德的教育專門性（2）教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書育人要求的一致性（3）教師職業(yè)道德內容的全面性（4）教師職業(yè)道德功能的多樣性。簡述教師職業(yè)道德的功能。作為現(xiàn)代教師，不僅要樹立依法執(zhí)教的意識，還要養(yǎng)成依法執(zhí)教的自覺行為。第三篇：《教師職業(yè)道德》復習題及答案《教師職業(yè)道德》期末考試復習題及答案一、簡答題現(xiàn)時期我國中小學教師職業(yè)道德的主要規(guī)范有哪些？答：現(xiàn)時期我國中小學教師職業(yè)道德的主要規(guī)范有：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表。自覺自愿為患者做好基礎護理。在護理過程中，護士應