【正文】 德是順利地行使護(hù)士角色，圓滿地完成護(hù)士工作的基本保證。作為現(xiàn)代教師，不僅要樹立依法執(zhí)教的意識(shí)，還要養(yǎng)成依法執(zhí)教的自覺行為。團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求有哪些？答：團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求有：（1）關(guān)心教師集體，維護(hù)集體榮譽(yù)。A 主觀臆想B 特殊想象C 奮斗目標(biāo)D幻想2職業(yè)理想具有（C）可能性。C 確定職業(yè)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)目標(biāo)，是個(gè)人的事，與其他各種因素?zé)o關(guān) D 只有樹立了遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，才能為自己的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。（）一般職業(yè)能力不會(huì)影響中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生今后的職業(yè)活動(dòng)，所以重視與否無(wú)關(guān)緊要。設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)理想。（√）2“知己”不但要了解“現(xiàn)在的我”，更要預(yù)測(cè)“明天的我”。（3）它是規(guī)范雙方行為的準(zhǔn)繩，用人單位要按照合同提供正常的勞動(dòng)條件、發(fā)放工資報(bào)酬等，勞動(dòng)者要按照合同從事工作、完成任務(wù)；（4）其中的各項(xiàng)條款，是處理雙方之間勞動(dòng)爭(zhēng)議的重要依據(jù)。這里的核心問題是正視現(xiàn)實(shí)，正視自身，從實(shí)際出發(fā)，求職擇業(yè)。作為現(xiàn)代教師，不僅要樹立依法執(zhí)教的意識(shí)，還要養(yǎng)成依法執(zhí)教的自覺行為。7．團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求有哪些？答：團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求有：（1）關(guān)心教師集體，維護(hù)集體榮譽(yù)。第四，勤奮鉆研，科學(xué)施教。第二，學(xué)而不厭，誨人不倦。6．教師應(yīng)如何發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用？答：發(fā)揮家長(zhǎng)教育作用的基本策略有兩大方面：一是幫助和指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)提高教育修養(yǎng)，促進(jìn)家庭教育科學(xué)化；二是引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。第五篇：《教師職業(yè)道德》期末考試復(fù)習(xí)題及答案教師職業(yè)道德》期末考試復(fù)習(xí)題及答案一、簡(jiǎn)答題現(xiàn)時(shí)期我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德的主要規(guī)范有哪些？答：現(xiàn)時(shí)期我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德的主要規(guī)范有：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表。為什么說(shuō)社會(huì)需求和個(gè)人條件的結(jié)合是職業(yè)成功的關(guān)鍵？社會(huì)需要是職業(yè)成功的前提，個(gè)人條件是職業(yè)成功的基礎(chǔ)。什么是勞動(dòng)合同？勞動(dòng)合同訂立和實(shí)施的作用有哪些？訂立勞動(dòng)合同的原則是什么？ 勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者于用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方在勞動(dòng)和相關(guān)方面的權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。（√）2對(duì)選擇職業(yè)的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，因個(gè)人情況不同，考慮的側(cè)重點(diǎn)也各不相同。（）1就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)必須遵守“公平、公正、合理”的基本規(guī)范。A 分析自身?xiàng)l件B 確定職業(yè)目標(biāo)C 規(guī)劃發(fā)展階段D 制定實(shí)現(xiàn)措施1創(chuàng)業(yè)能力是指（ABC）A 一種能夠順利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的能力B 高層次的綜合職業(yè)能力C 帶有創(chuàng)新特征的能力D 自學(xué)能力 確定職業(yè)目標(biāo)的依據(jù)有（ABCD）A 社會(huì)發(fā)展需要B 個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境C 了解“現(xiàn)在的我”D 預(yù)測(cè)“明天的我”2下列對(duì)于職業(yè)教育的說(shuō)法不正確的有（BC）A、德國(guó)在二次世界大戰(zhàn)后能迅速“翻身”，職業(yè)教育被認(rèn)為是促使其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“秘密武器” B、美國(guó)目前正大力發(fā)展中等職業(yè)教育C、我國(guó)大學(xué)在不斷擴(kuò)招，表明國(guó)家已不再重視中等職業(yè)教育了 D、從國(guó)家發(fā)展前景來(lái)看，職業(yè)學(xué)校有遠(yuǎn)大的前途2下列有關(guān)“人人為我，我為人人”的正確觀點(diǎn)有（BD）A、“人為財(cái)死，鳥為食亡”，工作就是為了賺錢 B、我為別人提供服務(wù)時(shí)，也享受別人對(duì)我的服務(wù) C、職業(yè)只是謀生的手段D、從事任何職業(yè)都是為人民服務(wù)2下列有關(guān)道德的說(shuō)法正確的是（ACD）A、道德可以調(diào)節(jié)個(gè)人與自我之間的矛盾 B、道德靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)維持 C、道德是一種社會(huì)意識(shí)D、道德的類型包括社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等等三 判斷（√）職業(yè)性格一經(jīng)形成就比較穩(wěn)定，但還是可以調(diào)適的。A 創(chuàng)業(yè)意識(shí)B 創(chuàng)業(yè)能力C 創(chuàng)業(yè)條件D 創(chuàng)業(yè)行為二 多項(xiàng)選擇下列屬于勞動(dòng)力市場(chǎng)中介的是（ABE）A 人才招聘會(huì)B 保姆介紹所C 電視D 互聯(lián)網(wǎng)E 報(bào)紙上的招聘廣告勞動(dòng)力市場(chǎng)規(guī)則包括（ACE）A 公平B 協(xié)作C 合法D 合理E 等價(jià)為充分發(fā)揮勞動(dòng)力市場(chǎng)的功能，我國(guó)正在大力加強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的（ACD）A 科學(xué)化建設(shè)B 網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)C 現(xiàn)代化建設(shè)D規(guī)范化建設(shè)E 專業(yè)化建設(shè)下列不屬于就業(yè)服務(wù)內(nèi)容的有（AC）A 進(jìn)行職業(yè)分配B 提供就業(yè)訓(xùn)練C 發(fā)放保險(xiǎn)D 組織生產(chǎn)自救E 進(jìn)行職業(yè)介紹勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況取決于（ABD）A 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況C 政府的關(guān)注和扶持程度D 人們的擇業(yè)意識(shí)E 勞動(dòng)者的技術(shù)水平公民具有就業(yè)資格的基本條件包括（ABC）A 在法定勞動(dòng)年齡范圍內(nèi)B 具有勞動(dòng)能力C 具有就業(yè)愿望D 初中畢業(yè)以上的學(xué)歷E 具有城鎮(zhèn)戶籍解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的方法有（A B C D）A雙方和解B仲裁C 調(diào)解D訴訟E 行政解決具有確認(rèn)勞動(dòng)合同是否無(wú)效的組織機(jī)構(gòu)有（C E）A 地方總工會(huì)B 公安機(jī)關(guān)C 人民法院D 勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解機(jī)構(gòu)E 勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)勞動(dòng)者在（A B C）情況下可以即時(shí)解除勞動(dòng)合同。一．單項(xiàng)選擇題（D）B 李莉喜歡港臺(tái)明星C 王剛沉迷于集郵D 趙亮業(yè)余時(shí)間當(dāng)兼職記者對(duì)新聞和記者的活動(dòng)特別敏感有位同學(xué)的父親是器樂演奏家母親是一名歌唱家他最可能感興趣的是（C）A書法B體育C音樂D 計(jì)算機(jī)“自我表現(xiàn)型”職業(yè)性格的特點(diǎn)是 “喜歡表現(xiàn)自己通過自己的工作和情感來(lái)表達(dá)自己的思想”.下列選項(xiàng)中最適合這類性格的人從事的職業(yè)是（B）A 車工B 娛樂型電視節(jié)目主持人C 會(huì)計(jì)師D 駕駛員在職業(yè)環(huán)境中影響職業(yè)性格形成的最主要的職業(yè)關(guān)系是（B）A同事關(guān)系B 經(jīng)濟(jì)關(guān)系和業(yè)務(wù)關(guān)系C 朋友關(guān)系D 親戚關(guān)系（C）A 記憶力B 觀察力C 熟練駕駛機(jī)動(dòng)車輛的能力D 思維能力眼手準(zhǔn)確、迅速和協(xié)調(diào)地作出精確動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)能力是（A） 外科醫(yī)生B 客房服務(wù)員C 導(dǎo)游D門衛(wèi)勞動(dòng)力市場(chǎng)主體是指（D）A 勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)構(gòu)B 求職者個(gè)人C 用人單位D 求職者與用人單位雙方我國(guó)勞動(dòng)人事制度改革的核心內(nèi)容是（C）A 規(guī)定職工最低工資保障制度B 實(shí)行國(guó)家公務(wù)員制度 C 實(shí)行勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)體制D 實(shí)行先培訓(xùn)后就業(yè)制度就業(yè)服務(wù)是（D）A 社會(huì)分工的產(chǎn)物B 雙向選擇的產(chǎn)物C 政府職能轉(zhuǎn)變的產(chǎn)物D 勞動(dòng)就業(yè)市場(chǎng)化的產(chǎn)物勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的中心內(nèi)容是（A）A 進(jìn)行職業(yè)介紹B 提