社會主義核心價值體系與校園文化建設(shè)-文庫吧資料
2024-11-09 12:00本頁面
【正文】 文化”不是一個名詞，而是一個動詞；文化必須變得更有動態(tài)性，更注重未來取向。A文化如春雨，潤物細無聲。高校校園文化是高校校園價值體系的重要組成部分之一。黨的十七大報告要求：切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。黨的十七大報告則進一步明確指出：社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。社會主義核心價值體系是構(gòu)建和諧文化的根本。將企業(yè)核心價值理念系統(tǒng)的因素融入到企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營、文化活動、日常生活中，激勵廣大員工樹立文化自覺，增強文化自信，走向文化自強，為促進企業(yè)的持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展貢獻力量。將企業(yè)文化建設(shè)作為貫穿打造長青基業(yè)歷史進程的戰(zhàn)略任務(wù)，把長遠目標(biāo)與階段性目標(biāo)結(jié)合起來，固化基本內(nèi)容，與時俱進增添新鮮內(nèi)容，多做打基礎(chǔ)、謀長遠的工作，腳踏實地、扎實推進，常抓不止、鍥而不舍。四是堅持持之以恒，久久為功。同時，要避免隨波逐流、無所作為，密切關(guān)注員工思想變化，因勢利導(dǎo)、順勢而為，在尊重差異中擴大員工認(rèn)同度，在包容多樣中形成共同認(rèn)識，旗幟鮮明地反對和抵制各種錯誤思想和消極文化。尊重差異，就是要尊重廣大員工在思想認(rèn)識、價值觀念上的差異性，既鼓勵先進，又照顧多數(shù)，根據(jù)不同專業(yè)、崗位人員的思想實際提出不同要求，不搞一刀切。三是堅持尊重差異、包容多樣。大力建設(shè)道德風(fēng)尚，踐行員工行為準(zhǔn)則，不斷提高企業(yè)全體人員的誠信度和思想道德素質(zhì)，形成互助、友愛的風(fēng)氣和融洽的人際關(guān)系。大力建設(shè)共同理想，持續(xù)開展企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和使命與愿景的宣傳，不斷增強企業(yè)全體人員搞好企業(yè)的信念和信心。必須堅持正面教育為主，大力倡導(dǎo)一切有利于國家富強、人民幸福、民族團結(jié)、社會和諧的思想和精神，用正確的思想、進步的觀念、先進的文化消解錯誤思想、落后觀念、腐朽文化的影響。二是重在建設(shè)，樹立員工的精神支柱。把教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人與尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人結(jié)合起來，適應(yīng)員工特別是青年員工的接受習(xí)慣和心理特點，多采用典型示范、交流疏導(dǎo)、說服教育、民主討論的方法，有針對性地解決員工思想上的疑慮和困惑，堅決摒棄居高臨下、傾盆大雨式的說教。企業(yè)和員工都要認(rèn)真踐行核心價值觀，切實做到“盡責(zé)、誠信、創(chuàng)新、和諧”。一是堅持以人為本，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。下面，對企業(yè)文化建設(shè)，特別是核心價值理念系統(tǒng)建設(shè)中需要把握的幾個問題，談一些思考。“盡責(zé)、誠信、創(chuàng)新、和諧”的核心價值觀，“奉獻綠色光熱，點亮美好人生”的企業(yè)使命，“做最令人尊敬的現(xiàn)代熱電企業(yè)”的企業(yè)愿景，“競合求進，厚德致善”的企業(yè)精神，“務(wù)實 精細 規(guī)范 高效”的企業(yè)作風(fēng)，“同心向上，攜手攀登”的企業(yè)公約和員工行為準(zhǔn)則。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。企業(yè)是社會經(jīng)濟的微觀細胞，是社會的有機組成部分。社會主義核心價值觀的凝練和提出，既是我國社會主義建設(shè)、改革歷史與現(xiàn)實發(fā)展的必然要求，又是應(yīng)對我國正處于全面深化改革關(guān)鍵時期所面臨的復(fù)雜形勢與時代要求的需要。創(chuàng)新校園文化，構(gòu)建和諧校園，必須堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，為建設(shè)高校校園文化提供堅實的思想基礎(chǔ)；堅定中國特色社會主義共同理想，為建設(shè)高校校園文化提供正確的目標(biāo)指引；弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為建設(shè)高校校園文化提供牢固的精神紐帶和強大的精神動力；樹立和踐行社會主義榮辱觀，為建設(shè)高校校園文化提供道德基礎(chǔ)。要把解決大學(xué)生的實際困難與和諧校園建設(shè)緊密地聯(lián)系起來，以大學(xué)生的和諧成長促進文化建設(shè)。校園文化要以教師為本，以學(xué)生為本，強化服務(wù)教學(xué)科研、服務(wù)師生員工的意識。同時，大學(xué)生也是校園文化的主要創(chuàng)造者和實踐者，他們的能力素質(zhì)如何，直接關(guān)系到高校校園文化的質(zhì)量，某種程度上也反映著高校校園文化的水平。增強校園文化服務(wù)功能，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。這就要求和諧校園文化建設(shè)充分地藝術(shù)化，充滿文化意味，真正形成催人向善、求真、致美的良好氛圍，使師生為了學(xué)校的價值目標(biāo)自覺地努力工作、學(xué)習(xí)。豐富校園文化渠道，營造和諧氛圍。它包括知行統(tǒng)一、愛國情懷、社會良知、義榮歸心、求真、審美、向善、立志、慎思、篤行等社會公共精神和個
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