演講稿：改革伴我成長(zhǎng),改革助我飛翔-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 07:17本頁(yè)面
【正文】 助我飛翔》！愛(ài)，是這個(gè)世界上最崇高、最美好的情感，在我所走過(guò)的每一步里，處處都充滿了愛(ài)。我要把這一份感激化成奮斗的焰火和愛(ài)的雨露，為社會(huì)的和諧美好盡最大的努力。是資助政策，幫助我戰(zhàn)勝人生的挫折，伴我度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)生活。父母也常常教導(dǎo)我，要時(shí)刻懷著一顆感恩之心，真誠(chéng)地對(duì)待身邊每一個(gè)人，并鼓勵(lì)自己用實(shí)際行動(dòng)，力所能及地幫助他人。古人云：“仁以知恩圖報(bào)為德，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。我更加努力學(xué)習(xí)，積極參加班級(jí)和社團(tuán)工作，鍛煉自己，讓自己在德、智、體、美、勞等方面不斷提升?？墒?，我無(wú)法忘記那次父親為我的學(xué)校生活費(fèi)四處奔波，母親用她的瘦小的個(gè)子，去地里做農(nóng)活，也明白，這個(gè)負(fù)債累累的家庭已經(jīng)無(wú)法再為我花費(fèi)太多，而且我也不能因?yàn)樽约旱那巴?，去自私要求我的雙親為我付出更多。唉?一聲嘆息，我心開(kāi)始揪疼，眼中的淚水，不停在眼眶中打轉(zhuǎn)，可是我倔強(qiáng)的不讓它落下。升入六年級(jí)，本應(yīng)是夢(mèng)想起航的新起點(diǎn)，可我看不到希望，殘酷的現(xiàn)實(shí)帶給我的是迷茫和無(wú)助。第四篇：資助政策_(dá)伴我成長(zhǎng)_助我飛翔國(guó)家資助，伴我成長(zhǎng)，助我飛翔六（3）班 李夢(mèng)圓 輔導(dǎo)老師：方世生我是一名農(nóng)村女孩，在我們這個(gè)貧困的村子里，鄉(xiāng)親們只能靠務(wù)農(nóng)和外出務(wù)工來(lái)維持生計(jì)。老師們，我相信在新世紀(jì)的春風(fēng)里，在新課程的征程上，讓我們迎著新課程改革的大潮，做一個(gè)勤奮的學(xué)者，善思的智者，創(chuàng)新的勇士。隨著新課程改革的逐步深入，我作為一名教師變了，同學(xué)們也變了，新課改使課堂變活了，學(xué)生也覺(jué)得老師更親切了，“分分分，學(xué)生的命根”的時(shí)代一去不復(fù)返了。也就是說(shuō)我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)的長(zhǎng)處要保留，弊端要丟掉，在保留優(yōu)勢(shì)克服弊端的同時(shí)加進(jìn)新課程的教學(xué)理念。現(xiàn)在寫教后記，寫課改隨筆體會(huì)已成為我的習(xí)慣。于是，在孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，我不是一味的批評(píng)，而是耐心的教導(dǎo)；在孩子們遇到困難、挫折，失落、迷惘時(shí)，我不是漠然置之，而是鼓勵(lì)他，幫助他，讓他堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。因此，在課堂上不應(yīng)該再固守“滿堂灌”的傳統(tǒng)，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。新課改鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段，使 學(xué)生 感到新教材圖文并茂，教師授課方法多樣，課堂實(shí)踐性強(qiáng)，活動(dòng)量大，而且生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新課程的教學(xué)實(shí)踐中，又是一番新的體驗(yàn)和洗禮。面對(duì)新課程改革，應(yīng)如何去操作，我感到很茫然。那時(shí)，我就覺(jué)得要盡快轉(zhuǎn)變思想，活用理論重實(shí)踐，緊跟新課改的步伐，利用一切可以利用的途徑，學(xué)習(xí)新課改的理論。白天，仔細(xì)聆聽(tīng)專家的講座，認(rèn)真做好筆記；晚上，對(duì)照自身實(shí)際寫好心得體會(huì)?；A(chǔ)課程改革正在如火如荼地進(jìn)行著，而我作為一名二十多歲的新英語(yǔ)教師，面對(duì)這次規(guī)?？涨暗恼n程改革畏懼過(guò)，徘徊過(guò)，迷惘過(guò)，總覺(jué)得它高不可攀，神秘莫測(cè)。我要把這一份感激化成奮斗的焰火和愛(ài)的雨露，為社會(huì)的和諧美好盡最大的努力。是資助政策，幫助我戰(zhàn)勝人生的挫折，伴我度過(guò)了兩年充實(shí)快樂(lè)的中職生活。父母也常常教導(dǎo)我，要時(shí)刻懷著一顆感恩之心，真誠(chéng)地對(duì)待身邊每一個(gè)人，并鼓勵(lì)自己用實(shí)際行動(dòng)，力所能及地幫助他人。古人云：“仁以知恩圖報(bào)為德，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。我更加努力學(xué)習(xí)，積極參加班級(jí)和社團(tuán)工作，鍛煉自己，讓自己在德、智、體、美、勞等方面不斷提升。后來(lái)，我滿懷期待向?qū)W校遞交了助學(xué)金申請(qǐng)書??，在資助名單中尋找到自己名字的那一刻，我不禁長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。在第一節(jié)班會(huì)課上，班主任向我們宣傳了國(guó)家對(duì)中職生的資助政策，家庭貧困的學(xué)生不僅享受免學(xué)費(fèi)待遇，還可以申請(qǐng)每年1500元的助學(xué)金。他說(shuō)，我不讀書將來(lái)沒(méi)有出息，家庭更加沒(méi)有希望。初中畢業(yè)，本應(yīng)是夢(mèng)想起航的新起點(diǎn)，可我看不到希望，殘酷的現(xiàn)實(shí)帶給我的是迷茫和無(wú)助。身處在這樣一個(gè)改革的時(shí)代，我們不能只是旁觀者，讓我們每個(gè)人都加入這場(chǎng)波瀾壯闊的偉大改革，為譜寫中國(guó)夢(mèng)的美好篇章而努力奮斗！第二篇：資助政策,伴我成長(zhǎng),助我飛翔資助政策，伴我成長(zhǎng)，助我飛翔我是一名農(nóng)村女孩，在我們這個(gè)貧困的村
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