【正文】 或品質(zhì)，并要以事例為輔助）為湯姆索亞畫張像,畫出他最有代表性的表情、選原著中合適的一段編成小劇本,、有條件的同學(xué)還可看同名影片。索亞歷險記》全書，引導(dǎo)學(xué)生采用略讀方法，了解全書內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，理清線索等。⑴慢——漫祥——詳密——蜜⑵第二個“如”——似佰——陌⑶膜——漠敲——鼓第三篇：湯姆索亞歷險記教案《湯姆⑵閉口不作聲。nj236。h232。n⑶yūny249。二、⑴leliǎo⑵zh224?！丁钒l(fā)表于1876年，它是以南北戰(zhàn)爭之前美國南方密西西比河旁的一個小鎮(zhèn)（圣彼得堡）為背景寫的，當(dāng)時美國階級矛盾、民族矛盾十分尖銳，人們強烈渴望自由、解放。②為了說明天真活潑、富于幻想和冒險精神是兒童的天性，家長應(yīng)該給孩子以個寬松的環(huán)境，順著他們的天性讓他們健康成長。據(jù)說，小說中的不少人物和事跡是實有其人其事的。社會是他的大學(xué)。附參考答案：一、他的童年在密西西比河畔他叔父的農(nóng)場上度過，熟悉農(nóng)場生活。??八、今天，精選片段我們就學(xué)到這里，其實還有許多問題尚未解決：湯姆為何在文初煩躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盜了嗎？做得怎么樣？以怎樣特別的方式回到故鄉(xiāng)？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子湯姆得到了嗎？他和殺人狂喬還有一斗嗎？同齡的湯姆還有哪些不同尋常的夢想和壯舉呢？作者馬克吐溫曾經(jīng)想要寫本成年后的湯姆的書，卻始終沒敢動筆！為什么？大家能設(shè)想一下湯姆的未來嗎？讓我們再讀名著，與湯姆悄悄對話，一起走過迷茫而又精彩的少年時代！九、寫作：借助想象，“畫”一幅肖像畫，表現(xiàn)出你自己獨到的閱讀感受。172。172。再讀欣賞：精彩篇章172。初讀了解：故事情節(jié)、人物性格。六、我們眼前的湯姆并不是完美的孩子，時而幼稚，時而成熟，時而憂傷，時而歡喜，時而傷感現(xiàn)實，時而又幻想未來。咱們分四人小組討論一下，如果你是導(dǎo)演，這一部分怎么拍呢？五、學(xué)生自行學(xué)習(xí)另外兩個片段，回答書后的問題。（五）、自選一小段文字練習(xí)朗讀并指導(dǎo)。（四）、由于時間關(guān)系，我們今天共同學(xué)習(xí)《當(dāng)“海盜”去》一文。（二）、題目是《湯姆索亞歷險記》中的一個插曲，我們中國的孩子人人會唱，足以說明其在世界上的影響之廣。刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。()四、精讀所選的三個片段：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。()(2)它腦袋歪向一邊，抱著如饑如渴的好奇心打量這個佰生人。游移不定：(6)那些鼓勁兒的話都因為說了多遍而成了陳詞濫調(diào)??陳詞濫調(diào)：3．改正下列句中的錯別字。冥思苦想：(4)自鳴得意地模仿著它的遠(yuǎn)鄰顫著聲兒唱。(1)他走進(jìn)一片密林，小心翼翼地為自己開路??小心翼翼：(2)正午的酷熱使得鳥兒都噤了聲。給下列各組中的劃線字注音。索亞歷險記》的創(chuàng)作背景是什么?答：《湯姆索亞歷險記》的生活基礎(chǔ)是什么?答：作者為什么要寫《湯姆他的早期作品有《》等，他的代表作是《》和《》。小說的最后部分，湯姆明知吉姆已是自由人，再來一番“驚險”的營救活動，也給人有思想上失真、藝術(shù)上畫蛇添足之感。但是，這部作品也有明顯的局限和缺點：作家雖然寓意深刻地指出在美國現(xiàn)實生活中是找不到 “自由州”的，但是，吉姆的自由又讓主人“良心發(fā)現(xiàn)”“恩賜”得來了。這就使作品成為馬克作家不僅通過他倆的遭遇，深刻地暴露了美國反動政府推行蓄奴制度和種族歧視的罪惡本質(zhì)；歌頌黑人的善良人性和純潔的品質(zhì)，提出維護(hù)黑人的生存、自由和受尊敬的權(quán)利。他們不但要與驚濤駭浪作惡斗，還要避開關(guān)卡的追捕，更要與冒充“國王…?公爵”來欺壓他們的騙子作斗爭等等，在那充滿艱難危險的共同生活中，哈克和吉姆結(jié)下了深厚的友誼。費恩為了擺脫養(yǎng)母道格拉斯寡婦的管束和酒鬼父親的打罵，逃至密西西比河的一個荒島。費恩歷險記》卻以辛辣的諷刺表現(xiàn)出對資本主義的批判勁力。如果說《湯姆索亞和一群孩子們對自由生活的追求，以抒情的筆觸展開了對密西西比河畔美妙自然風(fēng)光的描繪：把那廣闊無邊的浩蕩巨流、充滿浪漫色彩的森林和神秘的巖洞所構(gòu)織成的瑰麗景色，跟小市民平庸停滯的生活相對照，從而嘲笑了市民那種宗法式的虛偽和形式主義的宗教信仰以及畸形的教育制度，深刻地揭露了人們進(jìn)教堂禮拜不是對上帝的虔信，而是出于傳統(tǒng)“習(xí)慣”；對牧師的說教感到是一種“折磨”，以至待牧師嘮嘮叨叨的說教完畢，大家都輕松地舒了一口氣；學(xué)校的教育方式靠鞭笞毒打；主日學(xué)校的功課是死背圣經(jīng)，有個“模范”兒童，背會了三千節(jié)圣經(jīng)“就變成了一個傻瓜”。馬克索亞歷險記》的主人公湯姆費恩歷險記》(1884)堪稱其名篇中的杰作。吐溫大量的創(chuàng)作中，《湯姆吐溫終究是一個資產(chǎn)階級民主派的作家，他不能徹底擺脫對美國資產(chǎn)階級“民主制度”的幻想，遠(yuǎn)離無產(chǎn)階級的斗爭，并因看不到未來的前途而感到悲觀失望，他的世界觀的陰暗面也在其創(chuàng)作中打下深刻的烙印。吐溫是個諷刺的天才，他早期多運用夸張的手法，在幽默中含有樂觀詼諧的特色，諷刺帶點嘲弄的意味，格調(diào)柔和輕松；隨著思想認(rèn)識的不斷深化，他后期的諷刺基調(diào)由輕松的幽默轉(zhuǎn)向辛辣的批判，詼諧、滑稽的成分減少了，嚴(yán)峻的剖析、無情的批判越來越占主導(dǎo)地位。吐溫大量的文學(xué)作品對美國資本主義社會的金錢勢力、陰謀政治、虛假民主、腐敗世風(fēng)、偽善宗教、墮落道德以及奴役世界的貪欲等都作了辛辣的嘲笑、諷刺，同時，也表達(dá)了對受苦受難的廣大人民的同情，這就使他成為19世紀(jì)后期美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的卓越代表。后來，美國的歷史學(xué)家沿用這個名稱來概括美國那一段歷史時期。作家通過他的作品把幽默的描寫和對社會的諷刺結(jié)合起來，顯 1示出這位以幽默著名于的作家，實際上是一位社會批判家。馬克這一時期的美國社會特點在馬克南北戰(zhàn)爭以工業(yè)資產(chǎn)階級的勝利結(jié)束之后，美國資本主義迅猛發(fā)展起來，從自由競爭向壟斷資本過渡，國內(nèi)工人運動高漲，階級矛盾、種族斗爭非常激烈，跟國外殖民地國家人民的矛盾也日益尖銳化。馬克動蕩的生活使他的足跡踏遍美國各地，從中熟悉了美國中下層的社會生活和各樣的人物。從12歲起，馬克吐溫(1835—19130)，出生于美國密蘇里州的一個窮法官家庭，童年是在密西西比河畔他叔父的農(nóng)場上度過的。馬克教學(xué)難點理解典型人物的典型意義。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)精彩片段。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的想象能力和創(chuàng)造能力。索亞歷險記》課時：四課時編寫：王英俊 審核：王英俊時間：教學(xué)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生閱讀全文的興趣。⑴慢——漫 祥——詳 密——蜜⑵第二個“如”——似佰——陌 ⑶膜——漠 敲——鼓第二篇：湯姆⑵閉口不作聲。nj236。h232。n ⑶yūn y249。二、⑴le liǎo ⑵zh224?！丁钒l(fā)表于1876年，它是以南北戰(zhàn)爭之前美國南方密西西比河旁的一個小鎮(zhèn)（圣彼得堡）為背景寫的，當(dāng)時美國階級矛盾、民族矛盾十分尖銳，人們強烈渴望自由、解放。②為了說明天真活潑、富于幻想和冒險精神是兒童的天性，家長應(yīng)該給孩子以個寬松的環(huán)境，順著他們的天性讓他們健康成長。據(jù)說，小說中的不少人物和事跡是實有其人其事的。社會是他的大學(xué)。學(xué)一天，就離成功更近一步附參考答案：一、美法官密西西比競選州長他的童年在密西西比河畔他叔父的農(nóng)場上度過，熟悉農(nóng)場生活。??八、今天，精選片段我們就學(xué)到這里，其實還有許多問題尚未解決：湯姆為何在文初煩躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盜了嗎？做得怎么樣？以怎樣特別的方式回到故鄉(xiāng)？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子湯姆得到了嗎？他和殺人狂喬還有一斗嗎？同齡的湯姆還有哪些不同尋常的夢想和壯舉呢？作者馬克吐溫曾經(jīng)想要寫本成年后的湯姆的書，卻始終沒敢動筆！為什么？大家能設(shè)想一下湯姆的未來嗎？讓我們再讀名著，與湯姆悄悄對話，一起走過迷茫而又精彩的少年時代！九、寫作：借助想象，“畫”一幅肖像畫，表現(xiàn)出你自己獨到的閱讀感受。172。172。再讀欣賞：精彩篇章 172。初讀了解：故事情節(jié)、人物性格。六、我們眼前的湯姆并不是完美的孩子，時而幼稚，時而成熟，時而憂傷，時而歡喜，時而傷感現(xiàn)實，時而又幻想未來。咱們分四人小組討論一下，如果你是導(dǎo)演，這一部分怎么拍呢？五、學(xué)生自行學(xué)習(xí)另外兩個片段，回答書后的問題。（五）、自選一小段文字練習(xí)朗讀并指導(dǎo)。（四）、由于時間關(guān)系，我們今天共同學(xué)習(xí)《當(dāng)“海盜”去》一文。（二）、題目是《湯姆索亞歷險記》中的一個插曲，我們中國的孩子人人會唱，足以說明其在世界上的影響之廣。刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。（）四、精讀所選的三個片段：（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。()(2)它腦袋歪向一邊，抱著如饑如渴的好奇心打量這個佰生人。游移不定：(6)那些鼓勁兒的話都因為說了多遍而成了陳詞濫調(diào)??陳詞濫調(diào)：3．改正下列句中的錯別字。冥思苦想：(4)自鳴得意地模仿著它的遠(yuǎn)鄰顫著聲兒唱。(1)他走進(jìn)一片密林，小心翼翼地為自己開路??小心翼翼：(2)正午的酷熱使得鳥兒都噤了聲。給下列各組中的劃線字注音。索亞歷險記》的創(chuàng)作背景是什么?答：《湯姆索亞歷險記》的生活基礎(chǔ)是什么?答：作者為