魯教版語(yǔ)文八下出師表3課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 03:18本頁(yè)面
【正文】 ； (2)在人事安排上，為劉禪創(chuàng)造了“親賢臣”的條件，強(qiáng)調(diào)親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事； (3)親賢遠(yuǎn)佞思想是貫穿全篇的。 板書： 四、討論問(wèn)題。作者不便提及劉禪的“親小人”，因而稱引先帝，以先帝的“嘆息痛恨”來(lái)引起劉禪深思。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：沒(méi)有一次不對(duì)桓靈二帝的作法感到痛心遺憾。此先漢所以興隆也：這就是西漢興旺發(fā)達(dá)的原因啊！所以，??的原因。悉以咨之，即“悉以之咨之”，都拿來(lái)問(wèn)他們。全句的意思是：得到更多的成效。闕，同“缺”。 裨補(bǔ)闕漏：裨、補(bǔ)，同義詞，補(bǔ)助、彌補(bǔ)。形容詞作動(dòng)詞。 2 教師重點(diǎn)點(diǎn)撥有關(guān)詞句： 此皆良實(shí)：良，善良；實(shí)，誠(chéng)實(shí)。 板書： 三、講讀第 3— 5段。形容詞（明顯）活用為動(dòng)詞。 異同：偏義詞，意即“不一致”。臧、否用作動(dòng)詞。 府中：借代丞相府的官員。 二、講讀第 2段。 2 預(yù)習(xí) 2— 5段。 板書： 六、布置作業(yè) ?！耙怨庀鹊圻z德”的“以”表示目的，可譯成“來(lái)”；“咨臣以當(dāng)世之事”的“以”表憑借，可譯成“用”。所以說(shuō)“益州疲弊”。但吳國(guó)在猇（ｘｉ?。铮┩ぃń窈币硕迹?zhàn)役（即《三國(guó)演義》）中講的“大意失荊州”“火燒連營(yíng)八百里”故事）奪走了荊州全部地區(qū)，益州的豪強(qiáng)和南方的夷族統(tǒng)治者也乘機(jī)發(fā)動(dòng)叛亂。 3 討論問(wèn)題： (1)為什么說(shuō)當(dāng)時(shí)是“危急存亡之秋”？為什么說(shuō)“益州疲弊”？ 明確：說(shuō)是“危 急存亡之秋”，是因?yàn)椋孩傧鹊壑械辣篱悖虎谔煜氯?；③益州疲弊? 諫：臣下給皇帝提意見。 恢宏：使志士之氣發(fā)揚(yáng)光大。 報(bào)：報(bào)答。蓋：副詞，原來(lái)，表示解釋原因。志，士心。侍衛(wèi)之臣：陪侍、保衛(wèi)皇帝的近臣。 宜：應(yīng)該。 誠(chéng)：的確、確實(shí)。教師補(bǔ)充注釋。 五、講讀第 1段。 第二部分（ 7 段）追述以往經(jīng)歷，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”、“興復(fù)漢室”的
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