【摘要】Unit2Lesson3課時訓練一、快速地寫出超人的身體部位。二、寫出所給單詞的反義詞或對應詞。1.big________2.tall________3.good________4.long________5.girl________6.e________三、火眼金睛,你選對了嗎?()
2024-12-06 01:39
【摘要】Unit2Lesson2課時訓練一、看仔細了,我和它們不一樣。()1.A.matterB.legC.handD.head()2.A.shortB.bigC.hairD.long()3.A.doctorB.teacherC.studentD.fee
2024-12-06 14:20
【摘要】Unit2MyBodyLesson2人教新起點三年級上冊Warm-upListenandchant.Warm-uphairbodyfootlegarmhandheadLead-inWhoarethey?Wherearethey?Whataretheydo
2024-11-26 02:51
【摘要】Unit2FunTime課時訓練一、我能行??匆豢矗钜惶?,說一說。二、讀一讀,辨一辨。劃線部分發(fā)音相同的畫“√”,不同的畫“×”。()1.A.treeB.see()2.A.footB.good()3.A.snakeB.fan()4.A.wallB.f
【摘要】Unit2Lesson1課時訓練一、把下列字母組合成單詞。1.hade________2.ybod________3.rhia________4.ftoo________二、寫出下列單詞的復數形式,你寫對了嗎?1.eye________2.ear________3.hand____
【摘要】Unit2MyBodyLesson1人教新起點三年級上冊Warm-upLead-ineyemouthearfacenoseLook,listenandchant.PresentationNewwords.PresentationbodyIhaveabody.
2024-12-20 16:56
【摘要】Unit2StoryTime課時訓練一、補全單詞,并寫出漢語意思。1.b___dy()2.h______()3.h______r()4.k___ck()5.f______t()6.______rt()7.1______()8.m___tter
2024-12-06 19:47
【摘要】Unit2FunTime教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)三年級上冊Unit2MyBody【課時】FunTime一、教學目標1.了解狗的身體部位,能夠簡單介紹狗的外貌特征,并能選擇合適的身體部位名稱填寫到四線三格中。2.引導學生畫出自己喜歡的卡通動物,并標注出其身體部位名稱。3.欣賞并學唱歌
2024-12-16 12:29
【摘要】Unit3第2課時教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)三年級上冊Unit3Food【課時】第2課時一、教學目標1.能夠聽懂、會說用來詢問一日三餐想吃什么的功能句:Whatdoyouwantfor...?及其答語:Iwant...并在恰當的情境中運用。2.通過描摹句子來體會句子的書寫
2024-12-17 03:13
【摘要】Unit2MyBodyLet’sSpell人教新起點三年級上冊Warm-upHowtopronounce?bcfghjklmnpqrstvwxyzLet’schant.Warm-up單擊圖片可播放動畫。
【摘要】Unit2Let’sSpell課時訓練一、看仔細了,我和它們不一樣。()1.A.washB.brushC.teeth()2.A.jellyB.jollyC.happy()3.A.happyB.hatC.cap()4.A.kiteB.kindC.
【摘要】Unit2Let’sSpell教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)三年級上冊Unit2MyBody【課時】Let’sSpell一、教學目標1.引導學生了解字母e在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音規(guī)律,并嘗試讀出符合該規(guī)律的單詞的發(fā)音。2.嘗試運用上述規(guī)律拼讀和記憶單詞。二、教學建議A.List
【摘要】Unit2Let’sCheck教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)三年級上冊Unit2MyBody【課時】Let’sCheck一、教學目標1.能夠聽懂會說本單元的目標詞匯和功能句。2.能夠認讀本單元的目標詞匯和功能句,并會默寫其中部分單詞和功能句。3.能夠初步在語境中運用上述詞匯和功能句。
2024-12-17 03:14
【摘要】Unit3第3課時教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)三年級上冊Unit3Food【課時】第3課時一、教學目標1.能夠讀懂關于“家庭購物清單”的小文段。2.能夠模仿錄音,較為流利地朗讀小文段。3.能夠根據文段內容,選擇合適的詞匯填空,并嘗試寫出自己的購物單。二、教學建議
【摘要】Unit4第2課時教學設計【內容來源】人民教育出版社(一起點)三年級上冊Unit4Pets【課時】第2課時一、教學目標1.能夠聽懂、會說用來詢問寵物特征的功能句:Whatdoesitlooklike?及其答語:It’s...Ithas...并初步學會在恰當的情境中運用。2.通過描摹句子來