【正文】 覺得包括我在內(nèi)的所有新老師都必須好好地吸收和采納。在培訓(xùn)中，幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師還給我們進行了模擬教學(xué)，他們深入淺出，充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方法也使給我收益良多。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)，終身學(xué)習(xí)的做法，教育，要保持精神的豐盈；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點作者簡介：孫珊珊，1983年5月，女，吉林省梨樹縣，助教，碩士研究生，從事數(shù)理統(tǒng)計方向的研究和發(fā)展需要。第四，教師是父母。第三，教師是管理者。其次，教師是榜樣。“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也’’，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。下面，就這些天以來的培訓(xùn)簡單的談一下心得：一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識在培訓(xùn)中，老師們談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會，琢磨他們的話語，覺得很有分量。而這次培訓(xùn)，恰恰如一股春泉，及時地滋潤著我們“干涸”地心田。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，對我們進行了為期十一天的崗前培訓(xùn)。在整個培訓(xùn)過程中，各位領(lǐng)導(dǎo)針對教育的諸多方面給予我們認(rèn)真細(xì)致地講解和指導(dǎo)，使我們從中獲益匪淺，也使我們對教育的理解更加深入和透徹。使我進一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。培訓(xùn)后才發(fā)現(xiàn)要想在以后的教學(xué)中取得較好的效果，有好多工作是必須做的，并且還存在一定的竅門。此次培訓(xùn)讓我認(rèn)識了教案的具體寫法、應(yīng)注意的問題，要根據(jù)學(xué)生的實際適當(dāng)刪加教學(xué)內(nèi)容，不能面面具到，要突出重點與難點。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的方法和策略，給我留下了深刻的印象。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。第五，教師是朋友。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。良好的教學(xué)技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。我感謝市中教育對我們的關(guān)心和幫助、感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)愛和支持、也感謝同我一起成長的伙伴們的陪伴。我不得不感謝市中教育，因為這次培訓(xùn)對我們來說就如同雪中送炭般的