【正文】 求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結(jié)合，學生考核、同行考核與領(lǐng)導考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。因此，利用課余時間集中網(wǎng)上學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。五、重點培訓工作從抓學習入手，以促發(fā)展。三、培養(yǎng)時段2013年3月——2013年6月四、培訓形式與要求由集中培訓和分散培訓兩部分組成。初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃。慢慢培養(yǎng)老師們積極進取快樂工作的心態(tài)（十一）組織好東勝區(qū)青年教師各類能手賽、學科帶頭人和骨干教師的評選活動。繼續(xù)安排好上級組織的各類學習和外出學習活動。4．在學期末舉行一次青年教師課堂教學基本功賽暨匯報課展示活動。2．依據(jù)師徒結(jié)對承諾書的要求，細化加大師徒之間“一對一”的聽評課指導工作。（八）繼續(xù)實施“青藍工程”，加快青年教師成長步伐。1．開學初重新確定重點培養(yǎng)對象人選，抓好重點培養(yǎng)對象的觀課議課活動。2．骨干教師要按時上傳校網(wǎng)相關(guān)材料，按月完成所承擔的任務(wù)。充分利用自身的優(yōu)勢和資源進行培訓學習，本學期安 排骨干教師和外出學習教師進行4次業(yè)務(wù)講座。為了提高學習效益，有針對性，本學期選有代表性課堂實錄組織集中觀看，看完后組內(nèi)進行分析討論，來探索各種類型課行之有效教學模式。2．每位老師要根據(jù)學校推薦的專業(yè)閱讀指導書籍進行自主閱讀，每學年最少要撰寫一萬字的讀書筆記和心得體會。（三）加大優(yōu)質(zhì)書目的推薦力度與密度，通過學習使我校教師做到以新課程理念為先導，以課堂教改為重點，以教學反思為切入點。三、具體工作措施（一）利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，督促教師按計劃完成學習課時，提高網(wǎng)絡(luò)學習的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師樹立榜樣，引領(lǐng)青年教師穩(wěn)步前進。開展有主題的快樂教研活動，通過教師間的互相交流、溝通和探討，在提升專業(yè)化水平的同時打造團隊精神，使老師們能以積極樂觀的心態(tài)投入工作。3．建立健全有效合理的機制，繼續(xù)實施“青藍工程”，加強青年教師培訓，促進青年教師穩(wěn)步成長。二、工作目標及重點（一）工作目標1．培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、熱愛生活、積極向上的教師隊伍，提高教師的專業(yè)水平。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。高素質(zhì)的教師來自高質(zhì)量的教師教育。考核學時為2學時。在教師培訓學分匯總中均有不同程度的體現(xiàn)。其中教學設(shè)計4學時，課件制作4學時，教學感悟和反思4學時。五月份開展新教師課堂教學比武活動。（2學時）（3）學期末結(jié)合教學實踐徒弟攥寫不少于2500字的教學論文。（聽課筆記）（2學時）（2）每周上一節(jié)由師傅事先指導的探索課，并邀請師傅聽課，課后及時與師傅交流成與敗，并做好文字記載。開展“師徒幫教”為主要形式的培訓方式，通過建立骨干教師即指導教師與新教師的幫教活動，培養(yǎng)新教師在師德修養(yǎng)、教學規(guī)范、教案設(shè)計、課堂調(diào)控、教學評價等諸方面，使新教師迅速成長。按照自身需要和學科特點，確定理論學習主題內(nèi)容，做好每月一次的札記，并且主動向師傅匯報交流學習心得體會。三、培訓目標新教師在上學期理論學習和課堂教學實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)練就扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段并且獨立制作多媒體課件；具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，課堂教學效果良好，成為一名合格的新教師。第五篇：新教師培訓計劃小學20112012下學期新教師培養(yǎng)計劃一、指導思想為了使新教師較快地勝任教育教學工作，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質(zhì)量提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。培訓學習總結(jié)、教案、教育教學心得體會各1篇。新教師匯報課、教師基本功比賽?？己蓑炇盏膬?nèi)容及負責部門：新教師與指導教師聽課情況?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學效果等方面。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、等教學基本功的訓練，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。學校利用時間組織新教師進行集中學習培訓，使其在短時間內(nèi)按照課程標準要求進行課堂教學，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導、考試等教學常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習慣。為新教師配備一名師德高尚、教育教學經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為師傅，在教育教學各個環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學實踐。教學技能培訓：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力，進行備課、說課方法的訓練。四、培訓內(nèi)容師德修養(yǎng)培訓：著眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。，盡快融入學校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。第四篇：新教師培訓計劃新教師培訓計劃興 安 小 學一、培訓目標，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。1組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆。參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。通過“老帶新結(jié)對子”的方式，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。每月進行一次教師教育理論、業(yè)務(wù)學習、基本功培訓，要求認真做好記錄。根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案。通過組織學習教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。第四階(十二月份)段利用聽課、研討、競賽等形式進行考核。第二階(十月份)段通過聽課、指導，學習有經(jīng)驗教師的教學方法