【正文】 春活動(dòng)背景：據(jù)調(diào)查，在我國存在一定心理困惑或輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%~30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢，講座，宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)。目前他是國內(nèi)唯一畢業(yè)于哈佛大學(xué)的心理學(xué)家，現(xiàn)在香港城市大學(xué)任教，并受聘但任南京大學(xué)、華南師大、南京師大等10余所大學(xué)的客座教授。二．班會(huì)時(shí)間：20xx年3月11日三．班會(huì)地點(diǎn)：教學(xué)樓7402四．參與人員：20xx級臨床本四班全體同學(xué)、王幫華老師五．班會(huì)形式：多媒體播放、自由討論、心理游戲六．班會(huì)流程：，說明此次班會(huì)的目的?？傊覀円孕艑χ蟮卣f：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著天空說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著高山說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著大海說：(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永久!主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來”。只有擁有自信，才能擁有自我。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永久無人知曉，羅斯福也不會(huì)叱咤風(fēng)云。師：這天活動(dòng)搞得很好，準(zhǔn)備充分，表演投入，有聲有色。只相信自己，你必須能行。(女)不但自己行，須幫別人行。(女B)這天若不行，明天爭取行。(女)別人說我行，努力才能行。我的未來不是夢，我的心跟著期望在動(dòng)。第四小組生A朗誦：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》(劉禹錫)第四小組生B朗誦：君不見黃河之水天空上來，奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》(李白)第小組全體朗誦：言志――志難挫，鷹擊長空萬里闊。要是做一件事，先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”，那你就沒有勇氣了。請讓我們所有的女生一齊自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)。歲月、在我身邊笑著逃，道路段段完美，總是血與汗?fàn)I造，感激心中主宰，每段道路為我鋪。第三小組A生：身殘志堅(jiān)的張海迪。誰中途動(dòng)搖信心，誰就是意志薄弱者。組長：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。第二小組A生：生命不會(huì)貶值故事小品演出。有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。組長：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領(lǐng)唱《奔跑》，同時(shí)放出該歌曲的音樂)。第一小組A生：“我自信，我能行”演講。(二)自信演講主持人女A：就算我此刻什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永久不退縮。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)(女A)沒有什么能讓我們心慌，(男A)沒有什么能把我們阻擋，(女B)我們年青我們輕狂，(男B)即使前面是萬丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女A)親愛的同學(xué)們，“我能行”主題班會(huì)此刻開始。第1小組(女)準(zhǔn)備自信演講稿2―3篇，第2小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品，第3小組(女)準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事34則，第4小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩歌散文2到4首(篇)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)《相信自己》和《永不退縮》，男生學(xué)會(huì)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，女生學(xué)會(huì)《每一步》，1―4小組分別學(xué)會(huì)《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，并準(zhǔn)備這幾首歌的VCD?！勘葋喿⒁馐马?xiàng)：班會(huì)前，宣傳委員要協(xié)調(diào)各班委做好各方面宣傳工作及教室布置工作，確保班會(huì)能在一個(gè)積極、歡樂、和諧的氛圍中有序進(jìn)行；組織委員要做好班會(huì)前后的考勤工作，嚴(yán)格要求，考勤結(jié)果務(wù)必真實(shí)、有效，杜絕徇私舞弊行為；其余各班委做好后勤保障工作及突發(fā)事件處理預(yù)案，確保班會(huì)順利進(jìn)行，以達(dá)到預(yù)期效果。建議如下：一、要樹立科學(xué)的戀愛觀；二、要懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)；三、要正確處理愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，努力完成自己的學(xué)業(yè)；四、要嚴(yán)肅認(rèn)真，要信任、理解、寬容，互相尊重、共同進(jìn)步；五、正確處理好戀愛中出現(xiàn)的問題，擺正心態(tài)，要自尊、自愛、自強(qiáng)。（注意控制時(shí)間，盡可能讓所有同學(xué)都能發(fā)言）總結(jié)今天大家都談了自己對愛情的理解，也都一起分享了很多對愛情的格言、小故事、詩歌，也分享了部分同學(xué)的感受，更由報(bào)告清楚地認(rèn)識到什么是愛、如何愛、該怎么樣去愛，讓我們加深了對愛情的理解，幫助我們更好地學(xué)會(huì)愛。）在剛剛的小組代表發(fā)言過程中，同學(xué)們對愛有了更全面、更具體的理解，對如何去愛，怎樣去愛有了新的見解。分享同學(xué)們展示自己通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛情格言、故事或詩歌，可以與其他同學(xué)交換，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺懿⑦M(jìn)行分享，可以是相同的觀點(diǎn)也可以是不同的，可以討論也可以只分享自我的觀點(diǎn)。主題報(bào)告講述講述題為《大學(xué)生戀愛心理分析》的報(bào)告，主要從大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀；大學(xué)生戀愛類型及誤區(qū)；戀愛中常見心理問題及影響心理健康的戀愛現(xiàn)象；大學(xué)生戀愛過程；愛情的本質(zhì)；愛情與友情、喜歡與愛、男女戀愛的心理差異；恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和拒絕愛；大學(xué)生戀愛的利弊八個(gè)方面講述大學(xué)生的戀愛心理、常見問題及其中的一些現(xiàn)象與本質(zhì)屬性。每組選出4—5名代表，談?wù)剬ι鲜鰞?nèi)容的認(rèn)識、理解及討論結(jié)果，并作出評價(jià)。（9人/組）在組內(nèi)討論。那么到底你心中的愛情是什么樣的呢？別人心中的愛情又是什么樣的呢？今天就讓我們共同討論、共同溝通，揭開愛情的面紗。六、前期準(zhǔn)備心理委員做好班會(huì)動(dòng)員工作，要求：同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛情格言、故事、詩歌，選取自認(rèn)為最經(jīng)典的、最能代表自己對愛情的認(rèn)識和理解的，可以在班會(huì)上與同學(xué)們討論、分享?！?，本次主題班會(huì)，將圍繞大學(xué)生的情感問題，通過開展形式心理健康教育活動(dòng)，豐富同學(xué)們對愛的認(rèn)識和理解，通過班會(huì)討論、分享，幫助學(xué)生樹立積極健康的人生觀，澄清自己的愛情價(jià)值觀，豐富學(xué)生對“愛情”的理解，從而能更好地認(rèn)識愛、理解愛、學(xué)會(huì)愛。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：①筆記本3個(gè)5元/個(gè)②預(yù)期效果：通過本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康只是水平，心理保健意識得到增強(qiáng)，更加注重人際交往，努力建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)也能在學(xué)習(xí)掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多得人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題一、活動(dòng)背景及目的為貫徹我校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我們的班級文化建設(shè)，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、探索自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)，開展主題班會(huì)，鼓勵(lì)班級同學(xué)寫出對家人、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、鼓勵(lì)、祝福、真誠的祝福等話語。資源人員分配：①.主持人：1人②.會(huì)議記錄：1人③.黑板報(bào)：2人④.衛(wèi)生：2人注意問題：①.班委應(yīng)維持好班會(huì)秩序，保證班會(huì)順利進(jìn)行；②.話題討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以根據(jù)自己興趣愛好另選話題，但是不能偏離主題；③.黑板報(bào)提前出好，要確保切題；④.心理游戲環(huán)節(jié)中，兩張樣圖構(gòu)成基本圖形要一致，但位置關(guān)系要有所區(qū)別；選擇“傾聽者”要具有代表性，比如畫的好的，這樣避免別的因素對結(jié)果的影響。話題1：同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？話題2：當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)有不正常的行為時(shí)，你會(huì)怎么辦？話題3：對于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？......；：游戲名稱：我說你畫具體流程：①主持人準(zhǔn)備好樣圖，同學(xué)們事先準(zhǔn)備好筆和紙；②第一輪請一名志愿者上臺擔(dān)任“傳達(dá)者”，其余人都作為“傾聽者”，“傳達(dá)者”看樣圖一兩分鐘，背對全體“傾聽者”，下達(dá)畫圖指令；③“傾聽者”根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫出樣圖上面的圖形，“傾聽者”不許提問；④根據(jù)“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺?；⑤第二輪再請一位志愿者上臺，看著樣圖二兩分鐘，面對“傾聽者“，傳達(dá)畫圖指令，其中允許”傾聽者“提問，觀察結(jié)果；⑥請“傾聽者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺?，比較兩輪結(jié)果之間的差異。具體程序：（1）主持人根據(jù)自愿原則選出五個(gè)人，人數(shù)不足時(shí)，也可以通過抽簽的方式選出五個(gè)人；（2）主持人準(zhǔn)備五十道題目，依次給五個(gè)人輪流出題目，每人十道,問完為止，并記錄每人回答對的題目數(shù)；（3）如果有兩人或兩人以上回答對的題目數(shù)相同，就繼續(xù)給這兩人出題目，直到分出名次；（4）每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或周圍同學(xué)的機(jī)會(huì)；（5）最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子和一個(gè)棒棒糖；4,5名的每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖?；顒?dòng)流程：，先發(fā)給班級每位同學(xué)一個(gè)號碼，留作活動(dòng)用；，并介紹主題班會(huì)的大致流程；活動(dòng)時(shí)間：晚自習(xí)（根據(jù)各班級情況具體而定）活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)對象：學(xué)生活動(dòng)目的及意義：通過此次活動(dòng)，讓更多的人開始或更深的了解心理知識，提高我校學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識，使我校學(xué)生從專業(yè)知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認(rèn)識自己，了解自己?；顒?dòng)流程：1）由主持人介紹主講老師及到場的領(lǐng)導(dǎo)、老師2）心理健康老師講解心理健康知識，期間老師準(zhǔn)備一些心理小游戲，活躍現(xiàn)場氣氛。各班導(dǎo)生宣傳，參加活動(dòng)的老師邀請由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)。四、活動(dòng)參與人：09級全體學(xué)生五、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月14日18：30~20：30（經(jīng)管、英語系）xx年10月16日18：30~20：30（計(jì)機(jī)，藝術(shù)系）六．活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)樓小禮堂七、活動(dòng)安排與主講老師的溝通聯(lián)系，由心協(xié)負(fù)責(zé)。三、活動(dòng)目的：使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識；使同學(xué)們正確認(rèn)識大學(xué)，大學(xué)學(xué)習(xí)及大學(xué)生活、增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的重視；提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識。附件2：優(yōu)秀心理班會(huì)評優(yōu)評分表第五篇：心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃心理班會(huì)主題的活動(dòng)策劃1一、活動(dòng)背景及目的為貫徹我校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我們的班級文化建設(shè)，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、探索自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個(gè)愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)，開展主題班會(huì)，鼓勵(lì)班級同學(xué)寫出對家人、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、鼓勵(lì)、祝福、真誠的祝福等話語。展示過程20分解說人舉止大方，具有較強(qiáng)的語言組織能力及現(xiàn)場控制能力（10分）；展示材料編輯合理、銜接有序、內(nèi)容充實(shí)，展示過程流暢生動(dòng)、重點(diǎn)突出，時(shí)間不超過5分鐘（10分）。陽光心理社學(xué)術(shù)部二〇〇九年五月十七日附件1：評分標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)策劃25分策劃合理、科學(xué)，格式規(guī)范。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)兩名獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀、本子二等獎(jiǎng)五名獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀、本子三等獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀九、活動(dòng)前準(zhǔn)備為了使活動(dòng)有序進(jìn)行，學(xué)術(shù)部主要負(fù)責(zé)人星