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心理健康主題班會活動策劃書-文庫吧資料

2024-10-25 00:00本頁面
  

【正文】 會場布置:XXXXXXX前期組織:XXXXXX會場紀錄:XXXXX材料整理:XXXX09農學2班 團支部 2010年5月16日第四篇:心理健康主題班會策劃書引導語:日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作已經告一段落了,前方等待著我們的是新工作目標和挑戰(zhàn),這時候,最關鍵的策劃書怎么能落下!策劃書怎么寫才更有新意呢?以下是小編收集整理的心理健康主題班會策劃書,歡迎大家分享。8我愛我班 5希望大家以健康的心理狀態(tài)來面對我們今后的學習、生活,我們都相信“明天會更好”!);1舉行“5最為重要的是,這個班會為同學們在今后的人生成長道路指明了正確的方向,同時也相信這對XXX班的整體全面發(fā)展有很大的促進作用。此次班會效果很好很成功。而這樣形式活動的開展,正是讓同學們的心理素質得到一定的提高,也在一定程度上健全了學生人格。)由每個宿舍為單位,全班進行歌曲串燒《金色年華》,最后全班合唱《明天會跟好》;(A8—201合唱《朋友》朋友一生一起走 那些日子不再有 一句話一輩子 一生情一杯酒 朋友不曾孤單過 一聲朋友你會懂 還有傷還有痛 還要走還有我 A8—116合唱《海闊天空》我曾懷疑我走在沙漠中從不結果無論種什么夢 才張開翅膀風卻便沉默習慣傷痛能不能算收獲 慶幸的是我一直沒回頭 終于發(fā)現(xiàn)真的是有綠洲 每把汗流了生命變的厚重走出沮喪才看見新宇宙 海闊天空在勇敢以后 要拿執(zhí)著將命運的鎖打破凌晨的窗口失眠整夜以看著黎明從云里抬起了頭日落是沉潛日出是成熟 只要是光一定會燦爛的 海闊天空狂風暴雨以后 轉過頭對舊心酸一笑而過最懂我的人謝謝一路默默的陪著我 讓我擁有好故事可以說 看未來一步步來了A8—《水手》他說風雨中這點痛算什么擦干淚不要怕 至少我們還有夢他說風雨中這點痛算什么擦干淚不要問 為什么耳畔又傳來汽笛聲和水手的笑語永遠在內心的最深處聽見水手說他說風雨中這點痛算什么擦干淚不要怕 至少我們還有夢他說風雨中這點痛算什么擦干淚不要問 為什么A1—507《陽光總在風雨后》人生路上甜苦和喜憂愿與你分擔所有難免曾經跌倒和等候誰愿常躲在避風的港口寧有波濤洶涌的自由愿是你心中燈塔的守候在迷霧中讓你看透陽光總在風雨后烏云上有晴空珍惜所有的感動每一份希望在你手中陽光總在風雨后請相信有彩虹風風雨雨都接受我一直會在你的左右A1—《當》讓我們紅塵作伴 活的瀟瀟灑灑策馬奔騰 共享人世繁華 對酒當歌唱出心中喜悅 轟轟烈烈把握青春年華 讓我們紅塵作伴 活的瀟瀟灑灑策馬奔騰 共享人世繁華 對酒當歌唱出心中喜悅 轟轟烈烈把握青春年華后由班長對此次班會作總結(525心理健康月活動是一個開放性的活動,也是一個快樂的活動。我不放心,怕下雨,就回去拿了把傘,沒想到后來又是個大晴天)同學們互談感想;(“口傳悄悄話”的目的是讓大家了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長,失真就越大。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人。.....)“口傳悄悄話”游戲。陳甲賢:了解問題,控制事態(tài)的發(fā)展,處理矛盾,互相理解。學姐:不要太過于壓抑自己,找個適當?shù)拇翱趤磲尫判睦淼膲毫Γ灰屪约禾幱趤喗】禒顟B(tài)。怎樣處理生活中的種種矛盾?學長:也許大家個性都很強,所以要學會尊重彼此,同時要學習他人的優(yōu)點,反思自己。陳甲賢:善于尋找失敗的客觀原因,不要刻意留戀結果,注重過程中的鍛煉與積累。學姐:這個競爭的過程就是良性的學習過程,不要太看重結果。廖麗老師:辛酸苦樂我自知,總結經驗教訓,提高自己。劉壯:堅持自己的追求,更加努力地付出。由團支書、心理委員和老師一起為同學們解決一些心理疑惑,同學們自由提問、發(fā)言(Q當我們的努力和付出得不到別人的理解與支持時,我們應該以怎樣的心態(tài)去面對身邊的人和余下的工作?學姐:存在即合理,我們要學會多方面思考,自己要尊重自己的工作,要反思,享受過程,體驗付出才會懂得收獲的喜悅。......)叫好”游戲讓同學們懂得互相欣賞,善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點、積極向他人學習利于更好地提高個人修養(yǎng);同時可增強同學們的自信心,更好的發(fā)揮自己的長處。由幾位同學談談自己的感受,在人際交往中,你希望自己是什么樣的,實際生活中,你是怎樣的,對這樣的自己你滿意嗎,對別人的評價,你又有怎樣的感想;(覃禮納:我的性格比較大大咧咧,有點兒向男孩子,其實,真的沒想到會有屬于我的卡片,謝謝你們,我會更加努力的,感覺又多了一點力量。)“叫好”游戲。)由心理委員講解有關心理健康知識,大家自由表述自己對于“健康心理”的認識;(心理健康又稱心理衛(wèi)生,包括兩方面含義:(1)指心理健康狀態(tài),個體處于這種狀態(tài)時,不僅自我情況良好,而且與社會契合和諧;(2)指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的原則和措施。作為新一代的年輕人,首選的活動當
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