幼兒園中班教案-綜合活動：健康小衛(wèi)士-文庫吧資料
2024-11-09 04:34本頁面
【正文】 并小結(jié)。2．導入學習階段①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘重點難點：重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣難點：協(xié)調(diào)地雙手練習輪換投擲活動準備：經(jīng)驗準備：課前學會做韻律操物質(zhì)準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶【教學過程】一、開始部分1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；2．幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。第三篇：幼兒園中班安全教案：安全小衛(wèi)士幼兒園中班安全教案：安全小衛(wèi)士大全活動目標：了解日常生活中的一些安全知識；初步建立自我保護意識。四、活動延伸組織幼兒進行畫糖果、捏糖果的活動。提出問題：糖有什么用？多吃糖好不好？針對問題，引導幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對身體的利與弊，初步了解糖的作用。通過和幼兒一起回憶，總結(jié)糖果的特征，進一步認識和了解糖果，增強對糖果的興趣。導入語：請你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎么樣？根據(jù)糖果的特征，在教師的引導下，幼兒由內(nèi)而外、由淺深入地對糖果作了全面細致的觀察與認識，通過看、摸、剝、聞、嘗等多種感官循序漸進地感知糖果的特征。導入語：現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？④、聞糖果，感知糖果的氣味。導入語：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。①、看糖果，了解糖果的包裝。③、在幼兒自由探索的過程中，教師的作用是鼓勵幼兒輪流表達自己的探究過程和發(fā)現(xiàn)，引導幼兒有更多的思考和概括。導入語：你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再和旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的？①、提出探索的要求，幫助幼兒有目的地認識事物。該環(huán)節(jié)通過讓幼兒自由地對糖果進行探索，給予充分的自由，體現(xiàn)幼兒的主體地位。（二）感知糖果的特征。導入語：孩子們，糖果王國到了，你們看，好多糖寶寶在歡迎你們，快去找個糖寶寶做朋友吧。導入語：小朋友，你們好！我是糖果王國的國王，糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？找糖果朋友。進入糖果王國。根據(jù)這個特點，我將活動設計成三個環(huán)節(jié)。三、說教學程序?；顒舆^程以幼兒為主體，讓幼兒運用各種感官，主動地、較系統(tǒng)地感知糖果的特征。幼兒對糖果有著豐富的感性經(jīng)驗和濃厚的興趣，這為幼兒的探究和學習活動提供了良好的前提，也為幼兒在活動中發(fā)揮主體性提供了保證。二、說教法。準備：活動室布置成糖果王國，各種糖果散放于活動區(qū)、玩具柜等處，在適合的地方懸掛一些糖果。大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂意與同伴交流分享。因此，選擇這個幼兒
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1