【正文】 知如：面粉是怎樣變成面團(tuán)的，吃好飯馬上運(yùn)動(dòng)好不好等。（活動(dòng)結(jié)束）教學(xué)反思：優(yōu)勢(shì)：活動(dòng)得到了其他家長(zhǎng)的支持與配合，得以順利開(kāi)展，為孩子之間、家長(zhǎng)之間的交流溝通提供了有效的平臺(tái)。建議其他家長(zhǎng)再次組織類似的活動(dòng)，為提高孩子們與人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平臺(tái)。四、和客人交流請(qǐng)爸爸媽媽相互品嘗孩子們制作的面點(diǎn)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等形式肯定孩子的作品以及今天的表現(xiàn)?，F(xiàn)在我們做好的點(diǎn)心放在鍋里煮一下，想想看，吃好午飯以后還可以吃些什么？孩子：吃些水果。今天做的東西是要吃到我們肚子里的，所以在做之前要做一件什么事？孩子：把手洗干凈。二、和客人玩：提供鉛畫(huà)紙、勾線筆、蠟筆等繪畫(huà)材料：提供拼圖、積木、飛行棋：提供跳繩、自行車、皮球、羽毛球、滑板車：提供小醫(yī)院（針管、鹽水瓶等醫(yī)用材料）娃娃家（娃娃、奶瓶、小推車等玩具）、三、請(qǐng)客人吃娃娃家的娃娃吃飽睡覺(jué)了，我們是不是該給自己做點(diǎn)吃的了？孩子：恩，我的肚子是有點(diǎn)餓了。，你該做些什么？孩子：請(qǐng)叔叔阿姨坐下來(lái)，讓他們喝茶，吃東西?；顒?dòng)過(guò)程：一、有客人來(lái)，你該做些什么準(zhǔn)備工作？孩子：把吃的東西放在茶幾上，把飲料準(zhǔn)備好，客人來(lái)了給他們倒。和孩子討論一些關(guān)于招待客人方面的常識(shí)，并讓孩子積極參與購(gòu)買食物、制定菜單等活動(dòng)，并嘗試制作一張購(gòu)物計(jì)劃書(shū)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)孩子自己預(yù)設(shè)，想請(qǐng)哪些好朋友到家中做客，并協(xié)助孩子一起制作邀請(qǐng)卡。培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。能主動(dòng)與長(zhǎng)輩問(wèn)好，有禮貌待人的意識(shí)，并嘗試自己招呼客人。幼兒園大班社會(huì)教案：我是小主人2設(shè)計(jì)思路：已經(jīng)讀大班了，即將邁入小學(xué)，面臨的是進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)，同時(shí)要結(jié)識(shí)新同伴，認(rèn)識(shí)新老師，那么孩子在交往方面的能力到底發(fā)展到什么程度了呢？這是我關(guān)注的，在結(jié)識(shí)新同伴以前，我要先了解孩子與自己熟悉的同伴是如何交往的，于是我想到了邀請(qǐng)小朋友到家中做客；另外，我的孩子都是由爺爺奶奶接送的，使我很少有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)接觸、溝通，那么把家長(zhǎng)一起請(qǐng)到家中，既能幫助我了解孩子的現(xiàn)狀，又能使我和其他家長(zhǎng)有溝通交流的機(jī)會(huì)，于是我想到了請(qǐng)家長(zhǎng)們也到家中做客，為了孩子在社會(huì)性交往方面得到更好的發(fā)展，我想到了讓孩子做小主人，我來(lái)協(xié)助她完成這次的家庭聚會(huì)，于是有了以下的活動(dòng)方案。、勸止——）師：我們這一些小主人真優(yōu)秀，叫我們一塊兒行動(dòng)起來(lái)吧！令我們的幼兒園越發(fā)整齊干凈，更美麗。（把垃圾拾起來(lái)，丟到垃圾筒中。）師總結(jié)：這一些地方都堆滿了垃圾，太臟啦，看到了非常痛苦，玩游戲也玩的不高興，不喜愛(ài)這兒。師總結(jié)：這一些地方都非常干凈，看了之后內(nèi)心非常愜意，給了我們美的享受。初步啟發(fā)“我是幼兒園小主人”的觀念。（如幼兒?jiǎn)柌怀?，可以讓幼兒回去后自己將?wèn)題寫下來(lái)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起??！我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪！播放“大中國(guó)”的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的？出處升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么？心里是怎么想的？除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗？為什么都要升國(guó)旗呢？三、交流分享調(diào)查表。二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征?！罢覈?guó)旗”的操作材料：A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗C組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過(guò)程：一、找國(guó)旗。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行的關(guān)于“國(guó)旗”的調(diào)查表。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。愿意為F1出謀劃策，為美化嘉定做貢獻(xiàn)。延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。吃月餅，共同分享快樂(lè)。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。超市特色：師幼共同布置活動(dòng)室活動(dòng)過(guò)程：猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?；顒?dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。三、快樂(lè)的中秋活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、民族服裝。給予幼兒更多的展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)。奧運(yùn)奪冠、嘉定迎來(lái)F1這些也成為了我們孩子討論的熱點(diǎn)，當(dāng)奧運(yùn)冠軍的凱旋而歸，劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一個(gè)生成活動(dòng)《我喜歡的運(yùn)動(dòng)員》產(chǎn)生了當(dāng)彩車巡演到了嘉定，嘉定沸騰了，孩子們紛紛議論著自己看到的各種美麗的彩車，議論著FI的到來(lái)，由此我們的生成活動(dòng)《我愛(ài)F1，我愛(ài)嘉定》應(yīng)運(yùn)而生了指南中指出：幼兒園應(yīng)充分挖掘各種教育資源，關(guān)注孩子的熱點(diǎn)問(wèn)題組織開(kāi)展活動(dòng)，因此我們及時(shí)捕捉到了！活動(dòng)過(guò)程：奧運(yùn)專欄環(huán)境布置討論：我喜歡的運(yùn)動(dòng)員？為什么喜歡他？他什么地方了不起？他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗？孩子們表達(dá)表現(xiàn)：自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)畫(huà)面。（3）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，知道這是哪個(gè)民族的音樂(lè)就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。三、聽(tīng)四個(gè)民族的音樂(lè)創(chuàng)編跳舞。放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。聽(tīng)各族音樂(lè)，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的位置。幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝?；顒?dòng)準(zhǔn)備課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。了解祖國(guó)地域遼闊，知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。在了解四個(gè)民族的39?；顒?dòng)目標(biāo)讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問(wèn)。大班主題我是中國(guó)人教案14設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。這是在大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”開(kāi)展的過(guò)程中，圍繞主題的內(nèi)容，進(jìn)行的主題區(qū)角活動(dòng)。材料玩法：幼兒開(kāi)著車在迷宮內(nèi)前進(jìn)，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說(shuō)出圖片的內(nèi)容，然后繼續(xù)前進(jìn)，比一比誰(shuí)先走出迷宮。材料制作：將硬紙板剪成一條條，然后粘貼在地板上，變成一個(gè)中國(guó)地圖的迷宮，在迷宮內(nèi)貼上一些中國(guó)的標(biāo)志性建筑、特產(chǎn)等。材料價(jià)值：通過(guò)收集、歸類、整理、交流、分享等活動(dòng)，了解不同的民族。材料制作：將收集的各種不同民族的圖片資料，進(jìn)行歸類整理，然后粘貼在舊掛歷的背面。材料價(jià)值：結(jié)合“中國(guó)功夫”的探索活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)參與制作“雙截棍”，讓孩子在表演的同時(shí)得到身體的鍛煉。材料制作：在一根長(zhǎng)橡皮筋上，用舊掛歷卷上兩根小棒，中間有一定的間隔，兩頭打結(jié)固定，就變成了雙截棍。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿積極的表演欲望。材料價(jià)值：這是一個(gè)家園合作的活動(dòng)。材料制作：利用各種廢舊的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，制作成具有民族特色的服裝、帽子等。材料價(jià)值：這是一個(gè)我們小時(shí)候玩的民間游戲，通過(guò)游戲，讓幼兒了解我們的民間游戲，同時(shí)也進(jìn)一步感受了說(shuō)“家鄉(xiāng)話”的樂(lè)趣。一些瓶蓋內(nèi)，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。材料價(jià)值：在“愛(ài)家鄉(xiāng)”的活動(dòng)中，孩子們對(duì)我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪，結(jié)合我們的民間藝術(shù)“刺繡”，孩子們嘗試留下這些永恒的美。美麗的建筑（民間藝術(shù)刺繡）材料來(lái)源：舊窗簾布；繡花針、晴綸線材料制作：將舊的窗簾（網(wǎng)狀的）剪成手帕大小，然后用筆在上面畫(huà)上各種建筑（如：東方明珠）的外形。材料價(jià)值：讓幼兒自己動(dòng)手制作京劇臉譜面具，幼兒做做玩玩，其樂(lè)無(wú)窮。材料玩法：根據(jù)蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪制成京劇臉譜，然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè)，在眼睛部位挖出兩個(gè)洞。材料價(jià)值：這是一個(gè)能讓幼兒在有趣的操作中進(jìn)行大膽的想象和繪畫(huà)的活動(dòng)，一幅幅充滿藝術(shù)性的繪畫(huà)作品的誕生更激發(fā)了幼兒無(wú)窮的探索欲望。材料制作：在餅干罐子里放上一張白紙。可以幫助幼兒在實(shí)際的操作中進(jìn)一步了解長(zhǎng)城的特征，也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）材料來(lái)源：飲料（牛奶）的軟包裝盒、煙盒、食品盒等材料玩法：根據(jù)長(zhǎng)城的特征，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來(lái)建構(gòu)長(zhǎng)城。材料的價(jià)值：“對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)”是幼兒在進(jìn)行“快樂(lè)旅行”時(shí)在對(duì)各種車票的探索中生成的一個(gè)活動(dòng)。材料制作：在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12 的數(shù)字制作成鐘面，再用長(zhǎng)短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長(zhǎng)針和短針。材料的價(jià)值：這是一個(gè)幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的操作，能讓幼兒在游戲的情景和快樂(lè)的操作中自主探索。大班主題我是中國(guó)人教案13主題區(qū)角：美工區(qū)：中國(guó)畫(huà)（繪畫(huà)）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）益智區(qū)：民間游戲牌、“中國(guó)知多少”、足球入門（數(shù)學(xué)）快樂(lè)旅行（數(shù)學(xué)）語(yǔ)言區(qū)：多彩的民族（閱讀）建構(gòu)區(qū)：長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）角色區(qū)：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、足球入門奪金牌（數(shù)）材料來(lái)源：乒乓球若干；樂(lè)事暑片的塑料小抽屜若干。請(qǐng)其他的幼兒也一起來(lái)點(diǎn)評(píng)。記住哦，長(zhǎng)城可不可以畫(huà)在山的外面??？（不能）畫(huà)在外面我們的長(zhǎng)城就不牢固了，就會(huì)倒拉！幼兒自主繪畫(huà)表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。我們?yōu)槿f(wàn)里長(zhǎng)城感到驕傲，也為我們是偉大的中國(guó)人而感到驕傲！二、繪畫(huà)表現(xiàn)——師：今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)長(zhǎng)城，我們的長(zhǎng)城是建造在一座座高山上。它經(jīng)過(guò)好多高高的山，跨過(guò)好多省市。——師：我們一起來(lái)看看長(zhǎng)城到底是什么樣子的。畫(huà)紙和筆。大班主題我是中國(guó)人教案12內(nèi)容與要求：了解長(zhǎng)城是中國(guó)最具代表性的古建筑，是世界上最長(zhǎng)的古建筑。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過(guò)圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)比較成功。(如幼兒?jiǎn)柌怀?，可以讓幼兒回去后自己將?wèn)題寫下來(lái)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪!播放“大中國(guó)”的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗?為什么都要升國(guó)旗呢?三、交流分享調(diào)查表。二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。交流對(duì)國(guó)旗的了解，師歸納小結(jié)國(guó)旗的特征?！罢覈?guó)旗”的操作材料： A組：中國(guó)國(guó)旗+外國(guó)國(guó)旗 B組：彩旗+中國(guó)國(guó)旗 C組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過(guò)程：一、找國(guó)旗。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行的關(guān)于“國(guó)旗”的調(diào)查表。讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。萌發(fā)愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)的情感。通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。4．填詞演唱通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好?！?．聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽(tīng)聽(tīng)其他少數(shù)民族的音樂(lè)，跳跳舞蹈，好嗎？活動(dòng)反思：新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。集體跳各民族舞蹈。每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。哪組先來(lái)試試？小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。）師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過(guò)每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。）師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動(dòng)作就更棒了！師：我們?cè)賮?lái)玩猜猜少數(shù)民族的游戲。感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂(lè)趣。（3）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，知道這是哪個(gè)民族的音樂(lè)就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。三、聽(tīng)四個(gè)民族的音樂(lè)創(chuàng)編跳舞。放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。位置?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入播放多媒體課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖，幼兒各自講述知道的中國(guó)地圖知識(shí)。自制ppt，錄音機(jī)。嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美。在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂(lè)風(fēng)格嘗試表演舞蹈?；顒?dòng)目標(biāo)讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問(wèn)。尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽(tīng)聽(tīng)其他少數(shù)民族的音樂(lè)，跳跳舞蹈，好嗎？大班主題我是中國(guó)人教案9設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。集體跳各民族舞蹈。每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。哪組先來(lái)試試？小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。）師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過(guò)每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。）師：能不能把你知道的`少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動(dòng)作就更棒了！師：我們?cè)賮?lái)玩猜猜少數(shù)民族的游戲。感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂(lè)趣。第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。操作層次：第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫(huà)。（3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比較冷；南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開(kāi)鮮花。教師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化，