20xx秋蘇人教版道德與法治八年級上冊51同學(xué)之間-文庫吧資料
2024-12-17 02:08本頁面
【正文】 活動過程： (1)鼓勵學(xué)生勇于反思行為，如果學(xué)生出于保護(hù)隱私，也可以擴(kuò)大范 如：“我們班同學(xué)發(fā)生過分歧和矛盾嗎？” (2)小組討論，概括產(chǎn)生的原因，全 班交流。 活動要求：班級交流時教師要邀請不同類型的同學(xué)分享興趣愛好、特長、學(xué)科強(qiáng)項(xiàng)或拿手的技藝。（略） (2)小組推薦，為大家介紹自己拿手的技藝或強(qiáng)項(xiàng)。 (2)每組推薦“本組高手”，為大家介紹自己拿手的技藝或強(qiáng)項(xiàng)。 思考： (1)蓋茨與艾倫之間存在哪些差異？ (2)你覺得蓋茨與艾倫為什么能創(chuàng)業(yè)成功？他們由同學(xué)到合作伙伴對我們有何啟發(fā)？ [未來之星 ]分組交流，自我介紹，分享心得。同學(xué)之間的友誼，有的能夠延續(xù)一生，甚至成為我們將來家庭、工作和事業(yè)的溫馨紐帶。 活動要求：學(xué)生可以根據(jù)例句仿寫，也可以不限句子格式，但要寫出友情的特征和重要性。 [例句 ] 同學(xué)是春雨，細(xì)膩潤滑詩情畫意； 同學(xué)是夏風(fēng)，盎然激情火
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