小豬生病了教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 04:18本頁(yè)面
【正文】 書(shū)）么細(xì)）/ 2.（幼兒發(fā)展?fàn)顩r不同也可不必將問(wèn)題問(wèn)這（1）是什么事情讓魚(yú)兒們不開(kāi)心呢？（人類(lèi)要控告他們。希望小朋友能夠通過(guò)此次活動(dòng)，不僅開(kāi)拓了視野，了解到更多的環(huán)境狀況，同時(shí)也能知道保護(hù)海洋能給我們的生活帶來(lái)許多好處，逐漸產(chǎn)生主動(dòng)保護(hù)海洋的意愿，清楚的認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋人人有責(zé)。但我們以往進(jìn)行的都是有關(guān)幼兒周邊環(huán)境的環(huán)保教育，幼兒對(duì)于其他環(huán)境的感受比較受局限。在之前的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)開(kāi)展以“環(huán)?！睘橹黝}的活動(dòng)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。教師的引導(dǎo)對(duì)拓寬幼兒的思路，促使其他幼兒頓悟做得還不夠深入，幼兒的回應(yīng)也沒(méi)有給我的思路拓展帶來(lái)新的補(bǔ)充。教學(xué)中還不夠睿智，對(duì)幼兒不能回答的問(wèn)題有時(shí)不能立即轉(zhuǎn)換成幼兒容易接受的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中的“敗筆”課前對(duì)幼兒了解不足，在有些問(wèn)題的設(shè)置上偏難，導(dǎo)致幼兒對(duì)科學(xué)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容無(wú)法消化吸收?；顒?dòng)準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)花了一些心思，動(dòng)了一些腦筋，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊合理。五、活動(dòng)反思：我在摸索中完成了健康教育活動(dòng)“國(guó)王生病了”這一教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行回顧和小結(jié)。游戲知識(shí)競(jìng)答提問(wèn)式：什么場(chǎng)所適合做運(yùn)動(dòng)（空氣好的、寬闊的、平坦的）判斷式：剛吃完飯就做運(yùn)動(dòng)？ 運(yùn)動(dòng)過(guò)后不喝水？運(yùn)動(dòng)到很遲不睡覺(jué)？只做運(yùn)動(dòng)吃得很少？教師小結(jié)：多做運(yùn)動(dòng)身體會(huì)讓我們的身體變得健康，但是過(guò)多或者過(guò)少運(yùn)動(dòng)都不好，運(yùn)動(dòng)要適度。小朋友你們積極參與了嗎？（五）科學(xué)運(yùn)動(dòng) 接故事話(huà)說(shuō)“國(guó)王”按照醫(yī)生的處方，按時(shí)堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng) ,不久，國(guó)王的身體恢復(fù)健康,每天都能精力充沛地處理國(guó)家大事了。小朋友，你知道醫(yī)生建議國(guó)王做的是什么運(yùn)動(dòng)嗎？游戲：和國(guó)王一起做運(yùn)動(dòng)（四）我知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目播放課件 提問(wèn)：（1）你認(rèn)識(shí)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志嗎？（2）你喜歡里面的什么運(yùn)動(dòng)？游戲：和國(guó)王一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)想一想，運(yùn)動(dòng)以后感覺(jué)怎么樣？運(yùn)動(dòng)能給我們帶來(lái)什么好處?（運(yùn)動(dòng)能使人的身體變得健康）提問(wèn)：小朋友你們喜歡運(yùn)動(dòng)？平時(shí)都和誰(shuí)一起運(yùn)動(dòng)，會(huì)做一些什么樣的運(yùn)動(dòng)呢？(做操、跳繩、拍球、跑步、投沙包、打羽毛球、騎小車(chē)、攀爬、跳遠(yuǎn)等。星期六———自行車(chē)。星期四———籃球。星期二———射箭?！碧釂?wèn)：國(guó)王生病的原因是什么？ 醫(yī)生是怎么說(shuō)的？如果你是醫(yī)生，你會(huì)建議國(guó)王做些什么運(yùn)動(dòng)？誰(shuí)來(lái)當(dāng)“名醫(yī)”愿意來(lái)試一試？（三）國(guó)王的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃 繼續(xù)講故事醫(yī)生給國(guó)王開(kāi)了一張?zhí)幏绞且粡堖\(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。醫(yī)生來(lái)了，對(duì)著病人看了又看、問(wèn)了又問(wèn)、聽(tīng)了又聽(tīng)、把了把脈對(duì)國(guó)王說(shuō):“尊敬的國(guó)王,您平時(shí)出門(mén)都是坐轎子，您的運(yùn)動(dòng)太少了,所以覺(jué)得不舒服。他感覺(jué)自己渾身軟綿綿，吃不下飯,也睡不好覺(jué),整天躺在床上,什么事都不想做,當(dāng)然也無(wú)法管理國(guó)家大事了。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件，音樂(lè)。激發(fā)幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于參加運(yùn)動(dòng)鍛煉的情感。借此機(jī)會(huì)讓幼兒了解更多與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)?！秶?guó)王
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