【正文】 王一起做運動（四）我知道的運動項目播放課件 提問：（1）你認(rèn)識這些運動項目標(biāo)志嗎？（2）你喜歡里面的什么運動？游戲：和國王一起來做做運動想一想，運動以后感覺怎么樣？運動能給我們帶來什么好處?（運動能使人的身體變得健康）提問：小朋友你們喜歡運動？平時都和誰一起運動，會做一些什么樣的運動呢？(做操、跳繩、拍球、跑步、投沙包、打羽毛球、騎小車、攀爬、跳遠等?！碧釂枺簢跎〉脑蚴鞘裁?？ 醫(yī)生是怎么說的？如果你是醫(yī)生，你會建議國王做些什么運動？誰來當(dāng)“名醫(yī)”愿意來試一試？（三）國王的運動計劃 繼續(xù)講故事醫(yī)生給國王開了一張?zhí)幏绞且粡堖\動計劃表。激發(fā)幼兒喜歡運動，樂于參加運動鍛煉的情感。），它又變成了什么樣？是什么樣的心情？（指導(dǎo)朗讀：體會小溪病好之后的歡樂心情）四、拓展延伸，走進生活，那你讀懂了嗎？誰給大家統(tǒng)一說說小溪為什么生病了？后來它的病是怎么好的？，他會對小動物說些什么呢？（自由交流）？，還有什么好辦法來美化小溪呢？同學(xué)們快想想辦法。），還要在表情上把它表現(xiàn)出來，注意讀出“美”的語氣。教學(xué)重點：理解小溪為什么生病了，后來怎么變清了。（1）提問：我們平時應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。第一篇：小豬生病了教案活動名稱：小豬生病了 活動目標(biāo)：，知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。，并自主增識生字，有選擇地積累詞語。師生評議：抓住“清清的”、“綠綠的”、“天天“、“歡樂的”等詞語體會和評議朗讀時的語氣。老師請同學(xué)幫個忙，老師讀書時也有個問題，小溪生的病是誰治好的？你從哪兒看出來的？（重點引導(dǎo)理解小鳥的話的意思和小動物為什么不好意思了。二、活動目標(biāo)：了解一些運動項目，知道適量的運動有益于身體健康。只要多多運動,加強鍛煉，您的身體就會慢慢好起來的。星期天———乒乓球。教學(xué)過程中的“亮點”找準(zhǔn)活動內(nèi)容選擇的切入點，巧妙新穎的引入。今天的反思使之成為以后教學(xué)中吸取的教訓(xùn)，今后在教學(xué)中還要不斷積累課堂教學(xué)機智和經(jīng)驗，完善教學(xué)，從而真正做到教學(xué)相長，實現(xiàn)教師與幼兒一起共同成長！第四篇：大魚小魚生病了 教案設(shè)計意圖：“我們只有一個地球”、“地球是我們共同的家園”，隨著這些口號，人類的環(huán)保意識正在覺醒，環(huán)保教育迫在眉睫?；顒用Q：《大魚小魚生病了》活動班級：大班 活動目標(biāo)：，初步了解海水被污染的原因和海水被污染后的影響，有初步的保護海洋意識。那我們應(yīng)該怎樣彌補我們的過錯呢？（1）請幼兒輪流發(fā)表意見，討論如何彌補我們的過錯。像今天這么有意義的故事我們還可以表演給他們看呢。主班教師扮演旁白，配班教師扮演法官，引導(dǎo)幼兒走位和表演。引出故事主題——關(guān)于小熊生病的故事，請幼兒根據(jù)畫面進行預(yù)測。第5頁：觀察小熊的眼睛=牙齒和雙手并分析產(chǎn)生這種反應(yīng)的原因，觀察小兔的表情和動作，猜測小兔的心