小豬生病了教案(參考版)
2024-11-09 04:18本頁(yè)面
【正文】 出示第八、九張圖片：小兔跳到小熊床上做什么？他會(huì)跟小熊說(shuō)什么？小熊感覺(jué)怎樣？。大家好，我是小熊，我喜歡吃蜂蜜，喜歡跳舞做游戲；大家好，我是小兔，我喜歡吃蘿卜，也喜歡跳舞做游戲，我們每天都在一起玩，是一對(duì)好朋友。四、總結(jié)回憶和總結(jié)故事，小兔在照顧小熊時(shí)做了哪幾件事情，做完每件事情后小熊的反應(yīng)又是如何。第6頁(yè)：觀察小兔子的動(dòng)作，猜測(cè)她跳上床想做什么，想象它們之間的對(duì)話(huà)。第4頁(yè)：觀察小兔的動(dòng)作和手中的物品，分析手中物品的用途，觀察小熊的動(dòng)作，想象它們之間的對(duì)話(huà)。第2頁(yè)：觀察小兔的動(dòng)作，分析小兔端來(lái)的是什么？想象他們之間的對(duì)話(huà)，預(yù)測(cè)小熊喝下之后的感覺(jué)。三、活動(dòng)過(guò)程教師：小熊躺在床上很難受的樣子，到底發(fā)生了什么事情？（生病了）誰(shuí)來(lái)照顧它的？怎么照顧？它為了小熊做了哪些事情？封面（露出小兔）：觀察小兔的表情，很據(jù)封面圖畫(huà)和前面討論的內(nèi)容猜測(cè)故事。二、活動(dòng)準(zhǔn)備小熊的玩具或者手偶。出示大書(shū)，進(jìn)行有關(guān)生病的討論。海里的魚(yú)兒們會(huì)健康、快樂(lè)的暢游，我們也會(huì)在美麗環(huán)境的包圍下，更加幸?？鞓?lè)的生活下去。魚(yú)兒們現(xiàn)在很開(kāi)心，現(xiàn)在就邀請(qǐng)我們?nèi)ズＱ罄锿婺?？你們想去嗎？讓我們伴著?yōu)美的音樂(lè)，跟著魚(yú)兒們一起在海里暢游吧。（評(píng)價(jià)孩子是不錯(cuò)的小演員，今后勤加練習(xí)會(huì)更好！表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性）。、大魚(yú)、小魚(yú)、陳先生、法警和法官的頭飾進(jìn)行表演故事。最后我要看一看咱們班哪位小朋友表演時(shí)聲音洪亮，表情和動(dòng)作也做得好，將來(lái)可以成為小明星。然后在表演時(shí)要大聲的說(shuō)出來(lái)。我這里有好多漂亮的頭飾，接下來(lái)我們就來(lái)排練表演故事。）（4）宣誓：保護(hù)海洋，從我做起！三、故事表演：我們是大班的小朋友了，我們不僅可以在行動(dòng)上給中小班的弟弟妹妹們做榜樣，讓他們向我們學(xué)習(xí)。（看日常生活中其他人的做法。（3）你們真是懂事的好孩子！想出了這么多的方法來(lái)保護(hù)海洋。（2）引導(dǎo)幼兒置身于各種環(huán)境中進(jìn)行環(huán)保行為教育，例如：海邊游玩時(shí)，不把垃圾丟進(jìn)海里。做錯(cuò)事要改正。）（播放海洋美麗樣子的圖片）（7）現(xiàn)在你認(rèn)為什么才是真正導(dǎo)致陳先生生病的原因呢？（自由回答）（8）人類(lèi)、大魚(yú)或小魚(yú)，誰(shuí)說(shuō)的對(duì)誰(shuí)說(shuō)的不對(duì)呢？最后法官應(yīng)該裁定大魚(yú)有罪還是人類(lèi)有罪呢？現(xiàn)在請(qǐng)你和身邊的小朋友聊一聊。）（3）陳先生吃了什么樣的大魚(yú)才生病的呢？（吃了生病的大魚(yú)）（4）大魚(yú)為什么會(huì)生病 ？（因?yàn)槌粤松〉男◆~(yú)）（5）什么原因?qū)е滦◆~(yú)生病了？（人類(lèi)把垃圾和污水倒進(jìn)海里，使海洋受到污染?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大魚(yú)和小魚(yú)的頭飾 小鳥(niǎo)的頭飾 法官、法警和陳先生的頭飾 PPT 音樂(lè)活動(dòng)形式：集體活動(dòng)過(guò)程：一、討論引入主題：，你們看，小魚(yú)它怎么了？，到底發(fā)生了什么事讓小魚(yú)這么傷心呢？二、理解故事：，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)猜一猜圖中人物是誰(shuí)？他們正在做什么？ ，現(xiàn)在我們就一起去看看，究竟發(fā)生了什么事？ 《大魚(yú)小魚(yú)生病了》 ：1.（提問(wèn)，一頁(yè)頁(yè)的播放電子
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1