【摘要】《分數(shù)除以整數(shù)》基礎練習。(1)把49噸煤平均分成兩堆,每堆是多少噸?解決這個問題我們有兩種思路:第一種思路,49噸是()個()()噸,平均分成兩堆,每堆是()個()()噸,也就是()()噸,列式并計算:();第二種思路,“把49噸平均分成兩
2024-11-23 02:57
【摘要】《分數(shù)除以整數(shù)》參考教案教學目標:1、使學生理解和掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算法則,能采用靈活使用的方法進行分數(shù)除以整數(shù)的計算。2、通過嘗試計算,遷移說理,比較分析,抽象概括等方法,使學生探究出分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。3、引導學生探索知識間的內在聯(lián)系,讓學生在探究中體驗成功的喜悅,激發(fā)學生的學習興趣。教學重點與難點:教學重點:理解
2024-12-17 01:57
【摘要】《分數(shù)除以整數(shù)》基礎練習1.求下面式子的值。58÷567÷389÷425÷62.(1)29÷2這個算式表示()。(2)把610米的鐵絲平均分成3段,每段的長是全長的(),每段長(
【摘要】《分數(shù)除以整數(shù)》教學建議信息窗1——給小猴做衣服本信息窗采用圖文結合的形式,提供了布藝興趣小組“給小猴做衣服”的信息,旨在引導學生解決“做一件背心需要布料多少米”和“做一條褲子需要布料多少米”兩個問題,引入對分數(shù)除以整數(shù)的意義和計算方法的探索學習。通過本信息窗的學習,學生應通過經(jīng)歷操作、實驗、類推、猜想等實踐活動理解并掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法,能正
2024-12-16 00:22
【摘要】一個數(shù)除以分數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分數(shù)除法QD六年級上冊用米布做裙子一條裙子需要米米布可以做幾條裙子?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一、情境導入454
2024-12-20 17:23
【摘要】小手藝展示——分數(shù)乘整數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思請同學們用學過的知識解決幾個問題。(1)4個13是多少?怎樣列式?13+13+13+13+13=52整數(shù)乘法的意義是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。也可以這樣13×4=522229??123
【摘要】《分數(shù)除以整數(shù)》參考教案教學目標:,借助直觀圖示,理解分數(shù)除法的意義,探索分數(shù)除以整數(shù)的計算方法,并能夠正確進行計算。,解決簡單的實際問題。,初步形成獨立思考和探索的意識。,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重難點:分數(shù)除以整數(shù)的意義和計算方法。知識點:。。整數(shù)。
【摘要】游三峽——小數(shù)除以整數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思1.32個()。2.12個()。3.()個百分之一。4.()個十分之一。5.()個十分之一。填一填25248你能提出什么問題?
2024-12-19 05:54
【摘要】布藝興趣小組——一個數(shù)除以分數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入2米布可以做多少個小書信袋?二、你說我講怎樣列算式呢?15÷2=(個)用一個長方形表示1米布,把它平均分成5份,其中的1份就是米。
【摘要】一個數(shù)除以分數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分數(shù)除法QD六年級上冊一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?用2米布做書信袋。一個小書信袋米。一個大書信袋米。2米布可以做多少個
2024-11-25 02:48
【摘要】分數(shù)乘分數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1小手藝展示——分數(shù)乘法QD六年級上冊一、情境導入王芳每小時能織圍巾米。15根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?王芳2小時能織圍巾多少米?王芳小時能織圍巾多
2024-12-21 12:46
【摘要】分數(shù)乘除混合運算回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分數(shù)除法QD六年級上冊一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?6米布每頂帽子用布米52將這些帽子的送給幼兒園32送給幼兒園多少頂帽子?
【摘要】稍復雜的分數(shù)應用題教學目標:1、探索并掌握分數(shù)連除和乘除混合運算的計算方法。2、能綜合方法,并正確計算這類題和解答相關的應用題。3、綜合運用有關知識,形成知識網(wǎng)絡。教學重、難點:探索并掌握分數(shù)連除和乘除混合運算的計算方法,正確計算這類題和解答相關的應用題。正確計算分數(shù)連除和乘除混合運算題并能解答相關的應用題。教學過程:
【摘要】小數(shù)除以整數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)3游三峽——小數(shù)除法QD五年級上冊一、情境導入3天水位上升了。水位平均每天上升多少米?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?2020年6月1日,三峽大壩正式蓄水。蓄水3天水位上
2024-11-25 02:42
【摘要】《分數(shù)除法》綜合練習一、填空。1、3除92的倒數(shù),所得的商是()。2、一個數(shù)的85是120這個數(shù)是()。3、a的51是12,a等于()。4、ba×()=ba÷()=15、一個數(shù)的95是60,這個數(shù)的41是(
2024-11-23 10:21