20xx春人教版歷史八年級下冊第14課海峽兩岸的交往-文庫吧資料
2024-12-17 01:30本頁面
【正文】 立海峽交流基金會，次年中國大陸成立海峽兩岸關(guān)系協(xié)會。 4．讀教材，分析討論： 1979年后，兩岸關(guān)系出現(xiàn)了怎樣的變化？ 提示： 1979年開始，解放 軍停止對金門和馬祖的炮擊；中央人民政府倡議海峽兩岸直接實行通郵、通航、通商； 1987年，臺灣當局被迫調(diào)整 “ 三不 ” 政策。金門方面也照此辦理，開炮就逐漸成為象征性的軍事行動。這場戰(zhàn)爭后來演變成象征性戰(zhàn)役。 3．教師講述： 1958 年到 1979 年的對金門炮擊政策。 y (二 )對臺政策 1．讀課本第 68 頁的內(nèi)容。 n 1 6．引導(dǎo)學生回答：臺灣最后與祖國分離與前兩次分離以及香港、澳門與祖國的分離有什么本質(zhì)的區(qū)別呢？ 提示：前兩次分離以及港澳的分離是 由外國侵略造成的；臺灣最后一次與祖國分離是國共內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致的，屬于中國的內(nèi)政。 3．老師通過展示表格，增強學生的印象： 歷史時期 史料 三國時期 東吳派大將衛(wèi)溫率船隊到達夷州即臺灣 元朝時期 元朝設(shè)立澎湖巡檢司管轄臺灣地區(qū) 明清時期 鄭成功收復(fù)臺灣、 1684 年清朝設(shè)立臺灣府 ： 三國之宗旨：在剝奪日本 自 1914 年 第一次世界大戰(zhàn)開始以后，在太平洋奪得或占領(lǐng)之一切島嶼，在使日本所竊于中國之土地例如滿洲、臺灣和澎湖列島歸還中國?？墒牵鳛橹袊念I(lǐng)土，兩岸的人民卻不能自由往來，甚至處于長期的隔絕、長期骨肉分離的狀態(tài)，為什么會這樣呢？這樣的隔絕狀態(tài)是什么時候被打破的？那么今天我們一起來學習第 14課：海峽兩岸的交往，了解臺灣與大陸
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1