20xx部編人教版語(yǔ)文二上難忘的潑水節(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 01:10本頁(yè)面
【正文】 。 （ 4～ 6）自然段寫周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)。其他同學(xué)注意聽(tīng)他們是否讀準(zhǔn) 了字音，并且邊聽(tīng)邊想每個(gè)同學(xué)讀的這一部分的主要內(nèi)容是什么。 1．請(qǐng)三個(gè)同學(xué)讀課文。 （采用各種形式讀熟，做到脫口而出。 做到正確、有感情地朗讀課文，背誦課文第 5～ 8自然段。 2．熟讀課文。 （三）指導(dǎo)學(xué)生寫生字的字頭。演奏時(shí)斜挎在肩上，用手拍擊鼓面，多用來(lái)給舞蹈伴奏。 象腳鼓：是傣族的一種樂(lè)器，樣子像大象的腳。 毯：半包圍結(jié)構(gòu)，里面是上下兩個(gè) “火 ”，最后一筆都要寫成點(diǎn)， “毛 ”的最后一筆要寫大些， 把兩個(gè) “火 ”都包在里面，要注意寫均勻。要與使用的 “使 ”區(qū)別異同。 族：不要丟了右上邊的 “臥人 ”。中間是個(gè)西瓜的“瓜 ”。 “幸 ”字第二橫最長(zhǎng)，下面不要寫成 “羊 ”字。 （ 2）字形： 樂(lè)：共 5 畫，第二筆是豎折，不要寫成兩筆：豎、橫。 （ 1）字音： 潑：念 “po”，不念 “bo”。 自學(xué)生字、新詞。 首先，我們來(lái)一起掃清學(xué)習(xí)中的文字障礙。） （ 7）我們敬愛(ài)的周總理工作十分繁忙，還抽出時(shí)間和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)，把幸福和歡樂(lè)帶給傣族人民 ，說(shuō)明了什么？ （周總理和傣族人民心連心 ，他心里裝著各族人民。） （人們有的端著碗，有的抱著水罐子，還有的敲著象腳鼓，和周總理一起歡度潑水節(jié)。） （ 5）人們的手里拿著什么？請(qǐng)你們用 “有的 ??有的 ??還有的 ??”句式說(shuō)一完整話。再看人們穿的衣服，色彩鮮艷、漂亮，包著頭巾，多數(shù)的衣服都沒(méi)有領(lǐng)子，繡 著花邊，赤著腳。） （ 3）誰(shuí)知道傣族人民主要居住在什么地方？ （學(xué)生說(shuō)不上來(lái)，老師告訴學(xué)生：傣族人民主要分布在云南省南部 西雙版納地區(qū)。 老師出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的人們?cè)诟墒裁矗? （人們和周總理在一起過(guò)潑水節(jié)。 通過(guò)看圖，了解圖意，
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