十佳班主任評(píng)選條件-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 01:43本頁(yè)面
【正文】 在教育轉(zhuǎn)化及預(yù)防和減少學(xué)生違紀(jì)違法工作方面成績(jī)顯著。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，為每位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)；注意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，密切關(guān)注學(xué)生的異常表現(xiàn)，善于抓住教育的契機(jī)，采取靈活多樣的方式方法，有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治道德教育和心理健康指導(dǎo)。所管理的班級(jí)有良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。具有創(chuàng)造性的，比較成熟的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。（二）業(yè)績(jī)條件模范遵守和執(zhí)行《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)德育規(guī)程》，以“立德樹(shù)人”為主要任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求貫穿于育人的全過(guò)程。班主任工作累計(jì)年限在3年以上。四、評(píng)選條件：（一）基本條件堅(jiān)持黨的教育方針政策，具有高尚的道德情操和良好的師德修養(yǎng)，愛(ài)生敬業(yè)，為人師表，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和同行好評(píng)。二、評(píng)選人數(shù)：首屆評(píng)選十名。今后，我將更加努力工作，甘于奉獻(xiàn)，將我的滿腔熱情化作春風(fēng)化作雨的傾注給學(xué)生，在學(xué)生心靈的沃土上播撒春雨，送去縷縷春風(fēng)，催發(fā)一顆顆希望的種子茁壯成長(zhǎng)，以換來(lái)桃李滿園香，促進(jìn)教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，以更好地提高自己，服務(wù)社會(huì)?！?008年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽”中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；2011—2012學(xué)在優(yōu)質(zhì)課大賽和多媒體大賽中，我分獲二等獎(jiǎng)；2012—2013被評(píng)為“優(yōu)秀班主任；2013年在界首市第六屆中小學(xué)多媒體教學(xué)大賽中獲二等獎(jiǎng)；2013年在界首市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；2013—2014第一學(xué)期獲“季度先進(jìn)人物”稱號(hào)；2013年被評(píng)為先進(jìn)人物。凡校內(nèi)外有教研活動(dòng)，我都積極參加，以下是近年來(lái)取得的一些成績(jī)：我輔導(dǎo)的學(xué)生趙敏、劉明麗、王莉娟姜曉丹在171。六、善于反思，促進(jìn)提高教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過(guò)程。為此，我充分利用學(xué)校家校通平臺(tái)和電話經(jīng)常和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，家校共同抓好對(duì)學(xué)生的教育。同時(shí)，也和任課教師經(jīng)常聯(lián)系，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、心理等問(wèn)題，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。五、老師家長(zhǎng)，共同管理班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。”為了提高班干部的管理能力，我把每個(gè)班干的指責(zé)具體細(xì)化，由班長(zhǎng)統(tǒng)一管理。我常跟班干部說(shuō)，“正是因?yàn)槟銈冇休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力，在同學(xué)中有威信，大家才選你們當(dāng)班干部。四、抓好班干，促進(jìn)管理班干部是班主任的得力助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的橋梁。用真心、誠(chéng)心和耐心去換學(xué)生的真心，給學(xué)生時(shí)間讓他們改正缺點(diǎn)和不足。處于高中階段的學(xué)生，正處于叛逆期，凡是老師說(shuō)的話，他們往往抱著試試反著來(lái)的好奇心，以驗(yàn)證其真?zhèn)巍Ｍ瑫r(shí)，我也沒(méi)有為個(gè)別同學(xué)因特殊情況違紀(jì)（如生病、家庭意外等）而進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)。這些學(xué)生很容易被冷落，從而性格變得孤僻?，F(xiàn)在的學(xué)生，獨(dú)生子女多，思想獨(dú)立，個(gè)性鮮明，喜歡被表?yè)P(yáng)，不喜歡被批評(píng)。二、溝通交流，消除隔閡在執(zhí)行班級(jí)制度時(shí)，我一再向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)：紀(jì)律是自覺(jué)行為的底線。工作中，我這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給同學(xué)們樹(shù)立了良好的行為榜樣。自實(shí)施之日起，我和同學(xué)們共同遵守。不僅是課堂，課余時(shí)間也是和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起的。一、以身作則，為人師表大教育家孔子說(shuō)過(guò)，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我嚴(yán)守師德規(guī)范，努力提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，用真誠(chéng)感化學(xué)生，塑造他們個(gè)性品質(zhì)，發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)的各方面潛能，培養(yǎng)他們的非智力因素，從而提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。作為一名班主任，我首先與學(xué)生“同學(xué)”，與學(xué)生一
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