【正文】 者為什么不寫劉老師左腿殘疾的原因？怎樣理解課題？2．按照“自問”自學(xué)探究，討論交流。）五．按照“閱讀提示”的要求，學(xué)習(xí)課文主體部分。3．默讀課文，理清層次結(jié)構(gòu)，掌握內(nèi)容重點。2．讀“閱讀提示”，自學(xué)探究。四．指導(dǎo)自學(xué)，合作探究。三．學(xué)生談聽讀后的感想，就讀前疑問談?wù)劯髯岳斫狻?．導(dǎo)言：“風(fēng)箏”同學(xué)們并不陌生，放風(fēng)箏是許多同學(xué)的愛好。難點：理解兩方面事例之間的關(guān)系，明白一個人的生活態(tài)度與工作態(tài)度是緊密聯(lián)系的。二．能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文從不同方面選取典型事例寫人的方法。二．學(xué)法：小組合作交流。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生了解課文的整體結(jié)構(gòu)，從感性上對劉老師是個什么樣的人有個初步的印象。教學(xué)前應(yīng)先讓學(xué)生把課文讀熟，通過預(yù)習(xí)，解決文中生字詞。整篇結(jié)構(gòu)嚴謹，善于用典型事例來表現(xiàn)人物的精神境界，并充分注意了人物工作態(tài)度和生活態(tài)度之間的聯(lián)系，使這兩方面的典型事例能相映生輝，互為例證，共同展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。以一個學(xué)生的語氣，描寫了一位殘疾教師的形象。整理自己的感受。三、學(xué)習(xí)第三段指名讀，思考：莫泊桑是怎樣做的？指導(dǎo)朗讀，體會莫泊桑的勤奮好學(xué)。②這次老師是又在什么情況下說這句話的？③這些話說明福樓拜是個什么樣的人？④莫泊桑有什么樣的反應(yīng)？說明他是個什么樣的人？⑤指導(dǎo)分角色朗讀。（用“滔滔不絕”說一句話）⑤指導(dǎo)分角色朗讀。交流第二次求教的情況①自讀課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話。②從這句話中，你感受到了什么？③朗讀這一句。第二課時一、齊讀第一段。四、小結(jié)五、作業(yè)完成課后練習(xí)第二題。三、學(xué)習(xí)第一段指名讀，思考：莫泊桑為什么要拜師？哪些詞語寫出了莫泊桑熱愛寫作？（用“酷愛”說一句話）簡介福樓拜。分自然段讀課文，正音。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入世界上什么家最難培養(yǎng)？揭示課題，簡介莫泊桑。學(xué)習(xí)福樓拜是如何指導(dǎo)莫泊桑的，明白仔細觀察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫作水平的關(guān)鍵。（）第五篇：六年級下冊語文第七單元教案設(shè)計六年級下冊語文第七單元教案設(shè)計這篇主要是寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠?qū)懗龊米髌?，拜福樓拜為師，得到了悉心指?dǎo)的事。待到山花爛漫時，她在叢中笑。詩句“”表達了詩人對朋友的勸慰和激勵。日新月（）（）（）不息（）擁而來千（）百態(tài)各（）風(fēng)韻小心（）（）三、理解古詩并填空。 shǒuwēny236。xi225。()()()()ji224。bōxuēbīnguǎnxīnjiāngw”????聽到這些保護鳥類的公益廣告，我們觸目驚心：鳥類本是一個龐大的家族，大概可分為：凌波仙子——游禽，濕地之神——涉禽，空中雄鷹——猛禽，攀援冠軍——攀禽，競走健將——陸禽和無冕歌王——鳴禽，但如今，這個龐大的家族漸漸開始衰敗了，有些種類已瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕了，以往常見的鳥兒也變得少見了。”“草長鶯飛的季節(jié)，不要讓鳥兒的叫聲成為回憶?！薄昂玫模瑑鹤?，你真棒！”從那以后，小明和他爸爸一起向別人宣傳保護鳥的知識，發(fā)保護鳥的傳單，他們還參加了護鳥協(xié)會，為全世界的鳥兒們獻了一份力，在他們的宣傳下，很少有人打鳥了，樹林里充滿了鳥兒們的鳴叫。爸爸一聽連忙對小明說：“小明，我又沒打很多鳥，怎么回讓鳥滅絕呢？”“爸爸，你難道沒聽說‘水滴石穿’這個成語嗎？日子久了，水也能穿透石頭，就像你打鳥一樣，今天打一只，明天打一只，后天再打一只，一年不就是三百六十五只嗎？“爸爸聽了，思慮了一會兒，認真地對小明說：“小明啊，你說得對，我們應(yīng)該保護鳥，不能傷害鳥，我也想通了?！薄斑?，小明，你平常不是最愛喝鳥湯，也支持我打鳥的嗎？”小明爸爸聽見后非常疑惑?！靶∶鳎阍诩夜耘?，今天我多打幾只麻雀，給你熬湯喝，嘗嘗鮮。救鳥行動小明的爸爸愛打鳥。而且它會一直跟隨你的。看來這小家伙是賴著不走了。我和小鸚鵡又玩了許久，到了下午，我又將它放走了。我一直注視著它，直到它消失在叢林深處??第二天早晨，和平日一樣，我被一種熟悉的聲音吵醒。我和它相處這么久，關(guān)系那么融洽，我是多么舍不得讓它離開?。‘?dāng)我松開手的一剎那，我的心情是多么沉重，也就是在那一剎那，我第一次因為心事流下了眼淚。作出這個決定后，我便覺得全身輕松了許多。小鸚鵡看到我不高興的樣子，好像知道了什么似的，也和我一樣整天悶悶不樂。一天，我正在和我的小鸚鵡一起玩耍，媽媽卻把我叫到一邊，嚴肅的說：“兒子，你必須把鸚鵡放回大自然！”我問媽媽：“為什么呀？”媽媽告訴我：“小鳥與人經(jīng)常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且還將縮短壽命。后來才知道，是我的小鸚鵡及時飛到父親身上，用嘴拼命的把父親往池塘邊拖，我才得以獲救。記得那一次，我在池塘邊玩，當(dāng)時只有我一人在那兒，一不小心，我摔了一跤，掉進了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是一個“旱鴨子”，我努力的掙扎，可我怎么也爬不上岸來，我絕望了，以為這回完蛋了。我知道依賴鸚鵡是不行的，只有自己想辦法才行，我想了很久，終于想出了一個辦法，那就是將玻璃打碎，就在我舉起石頭時，忽然小鸚鵡飛到我肩頭扇動著它的翅膀，我仔細一看，它嘴里銜著一串鑰匙，我喜出望外，這一次是鸚鵡幫我渡過了難關(guān)。早上的時候，總是它把我從睡夢中叫醒，它經(jīng)常喊著：“懶豬，起床了。就這樣，我和小鸚鵡成了一對形影不離的好朋友。我按照朋友教給的方法加以精心喂養(yǎng)和調(diào)教，幾個月下來，小鸚鵡不但學(xué)會了“你好”、“晚安”、“歡迎”、“拜拜”，等等普通的日常用語，還從那些閑雜人員中學(xué)會了“頂嘴”和一些諸如：“去你”，“打死”等之類的話。功夫不負有心人，過了一些日子，小生命終于誕生了。摸著它冰冷的身體，一股悲傷之情向我襲來，占據(jù)了我的整個心房。我請媽媽把花花放掉，媽媽說：“天已經(jīng)黑了，又要下雨，明天早上放吧。一次，我忘了關(guān)籠子的小門，不小心讓皮皮給逃走了。晚上一見有吃的來了，便立即圍過來搶著吃，搶食打斗發(fā)出的叫聲也很好聽。皮皮、花花平時不大叫，只是在早晨聽見別的鳥叫時，才會放開歌喉，那聲音真是動聽極了。皮皮、花花睡覺的樣子也很美。那爪子十分尖銳，能牢牢抓住籠子上的鐵絲。這對鸚鵡真美呀，身上的羽毛有好幾種顏色：綠的、黃的、白的、藍的、灰的。我央求爸爸給我買鳥。那籠子里，有山雀、畫眉、八哥、黃鶯、鸚鵡等。今天才算是養(yǎng)倉鼠的第一天，酸甜苦辣都讓我嘗了。在盒子旁邊扎一些小孔，讓它呼吸就行了。我的寶貝呀，我真怕一不小心它又不見了。我手里拿的就像抱你個豐華股份電話突然有好有壞范德法特猶太人一天日用化工花費過多和規(guī)范寶貝了，為了它，我們?nèi)一艘粋€小時的時間。它還是往里跑，媽媽用掃把掃出來?！澳銈儊砜囱?，這是什么呀”我們連忙跑過去，原來在米缸下下面找到了小倉鼠。椅子等，還是沒有找到。媽媽移冰箱。又來到飯廳。把電視柜移開，把沙發(fā)移開。我們又關(guān)了第二間的門?？创驳紫?，書桌下都找得很仔細。我們關(guān)了第一間的門，還到第二間，也就是我的臥室。把第一間的床鋪移開。于是我們開始用排查的方式來尋找倉鼠。我說小倉鼠跑了。這里爸爸媽媽回來了。我們找得累了。怎辦呢？我和小黃找得滿頭大汗。很難找到，門是開著的，它可能跑到別的房子里了。我一看那紙盒，天呀！倉鼠不見了！我和小黃在房間里到處找。他聽了很感興趣。尋倉鼠晚上，我來到大院玩。原來小倉鼠也這么他挑食呀，我還得把牛奶分給他一半呢！不過只要它愿意，我就是不喝也全讓它喝。”我怕它口渴，就那一個瓶蓋裝點水，可它連碰都不碰，他不喝水我真怕它口渴呀！怎么辦呢？我想到冰箱里的牛奶，就倒出一點在瓶蓋里，開始它看都不看，我就走開了。我把小倉鼠帶回家，想給他找個窩，一時找不到合適的窩，就放在一個淺的紙盒里，我還不知道拿什么來喂它呢。我就選一只了小倉鼠。但媽媽說沒有那么多錢買。我站在那邊走不動了。養(yǎng)倉鼠今天我和媽媽上街買菜，無意中看到街上有一個攤子賣小動物的攤子?！弊屝▲B與我們互相信賴。應(yīng)該與鳥兒和平共處，并保護鳥兒。天空萬里無云，但沒有鳥兒的陪伴，是多么單調(diào)。今天，他又背上獵槍準(zhǔn)備出門，如果我是小明，我會對爸爸說，鳥類是我們的朋友，我們要和睦相處，你想，如果世界上有10個人每天打一只鳥，那一年就會消滅3650只鳥，這樣下去，鳥兒會消滅在這個世界的。鴨媽媽一一親吻著巡警們的褲腿，并感激地向巡警們點頭致謝。一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一只一只地放進水里，輕輕地為它們洗去身上的污漬。鴨媽媽仿佛看懂了什么，對著鴨寶寶喊道：“快游進魚簍里，快，快。這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫?！薄皨寢屓フ已簿迨鍘兔ΓR上就會來救你們的，一定要堅持住。掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經(jīng)體力不濟了。巡警們把鴨媽媽趕到崗?fù)ね?，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發(fā)出了哀求的聲音。就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔?！边溥鋰樀媚樕l(fā)白尖叫著：“這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。正當(dāng)鴨媽媽再一次轉(zhuǎn)過身來數(shù)著她這些漫不經(jīng)心過馬路的孩子們時，卻發(fā)現(xiàn)少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。有的昂起頭望著一望無際 的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著一首歡樂的歌；有的在快樂地奔跑著，發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說：“看，我多美麗！”像一位即將登臺演出的演員。校園還種了許多花,有菊花、迎春花、百合、玫瑰……把我們的校園裝飾美輪美奐我們好像生活在花園里。水泥路,縱橫交錯,四通八達,處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。不管怎樣,你我都是黃皮膚黑頭發(fā)的中國人。我叫林海滔,今年11歲是個活潑的女孩,有著烏黑的頭發(fā),亮晶晶的眼睛,修的眉毛。一想到這,我就忍不住想給你寫封信。這將