做一個(gè)有道德的人主題班會(huì)教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 00:29本頁(yè)面
【正文】 身邊的“計(jì)劃卡”，就會(huì)想到在課上所受到的教育，“計(jì)劃卡”的張貼無(wú)形之中起了宣誓的作用，約束學(xué)生日后的行為朝著自己的計(jì)劃、設(shè)想去做?！驹O(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了引導(dǎo)學(xué)生先做好自己的主人，再做好學(xué)校的主人。)。）（2）圖片內(nèi)容：攀折花木、低年級(jí)學(xué)生危險(xiǎn)疊壓游戲、攀爬教學(xué)樓走廊欄桿、樓梯上有小同學(xué)摔倒、曬蔫的花草、建議箱??看完這些圖片，請(qǐng)你想一想：作為學(xué)校的主人，我們可以做哪些事？請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)交流，并簡(jiǎn)要記錄到“小主人計(jì)劃卡”上。（5）??師小結(jié)：做好自己的主人，就是要先把自己應(yīng)該做的事情做好，比如學(xué)習(xí)好、養(yǎng)成好習(xí)慣、孝敬老人，再去做正確的自己喜歡的事。（3）養(yǎng)成好習(xí)慣。（教師適時(shí)引導(dǎo)，如：什么是有理想？生：就是知道自己以后做一個(gè)什么樣的人、做什么樣的事。，我們要做學(xué)校的主人。點(diǎn)名快速起立重復(fù)回答的設(shè)計(jì)強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)“主人”身份的認(rèn)同與理解，充分發(fā)揮了心理的自我強(qiáng)化的作用。點(diǎn)名快速起立回答。）我們繼續(xù)??（2）大家異口同聲的補(bǔ)充上了“我們”這個(gè)詞。這是（）的圖書館??大家喜歡哪一個(gè)詞？“我們”。，請(qǐng)同學(xué)們給老師們介紹一下：（1）這是（）的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。改正后的思考、討論和交流以及教師“鼓掌”建議的提出，都是為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行群體的自我教育，正確的群體氛圍是學(xué)生道德水平進(jìn)步的必要條件。請(qǐng)一位同學(xué)把它們寫到黑板上。”（引導(dǎo)形成正確的群體輿論氛圍。）：同學(xué)們還可以做得更好！老師重新恢復(fù)大家進(jìn)門時(shí)的場(chǎng)景，請(qǐng)五名同學(xué)去門外重新走進(jìn)來(lái)，看他們是不是做得更好了呢？7.（場(chǎng)景再現(xiàn)、表演體驗(yàn)）五名同學(xué)稍微商量后，依次走進(jìn)教室并分頭整理工具和打掃衛(wèi)生。（2）勞動(dòng)后的成就感，為集體服務(wù)后的自豪感??（3）老師肯定、欣賞的眼神讓我們感到滿足和舒服?！巴瑢W(xué)們現(xiàn)在的心情有什么變化嗎？”（更好了、舒服多了??）為什么大家感覺(jué)舒服多了、更好了？（若學(xué)生有感受而表達(dá)不出來(lái)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和認(rèn)同這些感受。）3.“那讓我們一起來(lái)動(dòng)手，安靜、迅速的把這里變整潔吧！”師生一同整理教室并注意觀察學(xué)生的個(gè)體表現(xiàn)。，感覺(jué)周圍的環(huán)境怎么樣？有讓你感覺(jué)不舒服的地方嗎？（稍候，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。）【設(shè)計(jì)意圖：】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德水平的初測(cè)，了解學(xué)生已有的道德水平，便于教師根據(jù)具體情況實(shí)施教育。（教師觀察有沒(méi)有同學(xué)主動(dòng)放好身邊的衛(wèi)生工具或者隨手撿起垃圾，針對(duì)不同情況、進(jìn)行不同的教育。，教師將桌凳擺亂、廢紙丟到地上、門口一側(cè)豎一把拖把、課桌下隨意扔兩把笤帚、講臺(tái)上凳子倒在中央、垃圾桶放在一角，水盆和抹布放在講桌上??（模擬出一個(gè)雜亂無(wú)序的班級(jí)環(huán)境。班會(huì)準(zhǔn)備：拖把一把，笤帚兩把，紙團(tuán)、紙屑、抹布若干，水盆、垃圾桶、方凳各一個(gè)，課件，提前印制“小主人計(jì)劃卡”。，并引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行“主人翁”精神，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，做一個(gè)有道德的人。班會(huì)目標(biāo)：，引導(dǎo)形成正確的班級(jí)輿論氛圍。所以和小學(xué)生談“道德”，只要能夠指導(dǎo)他們?cè)凇爸钡膶哟紊?，明確做哪些事是道德的，哪些事是不道德的；在“行”的層次上能夠知行統(tǒng)一，做有道德的事就可以了。本節(jié)班會(huì)課主題是“做一個(gè)有道德的人”。當(dāng)代“道德”可以理解為對(duì)事物負(fù)責(zé)，不傷害他人的一種準(zhǔn)則。有道德的人不會(huì)在別人需要寧?kù)o時(shí)旁若無(wú)人地喧嘩；有道德的人不會(huì)在美麗的校園丟下極不諧調(diào)的垃圾；有道德的人不會(huì)在狹窄的甬道里擁擠；有道德的人不會(huì)拿別人的痛苦開(kāi)心；有道德的人不會(huì)為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較；有道德的人不從不唉聲嘆氣，自怨自艾；有道德的人從不為了出風(fēng)頭而標(biāo)新立異；有道德的人不會(huì)嘩眾取寵、奴顏婢膝；有道德的人會(huì)隨手關(guān)掉白白浪費(fèi)的電燈；有道德的人會(huì)為同桌撿起掉落的書本；有道德的人會(huì)有獨(dú)立的見(jiàn)解；有道德的人會(huì)衷心地為別人的成
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