人教版高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶第一課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 00:08本頁(yè)面
【正文】 30176。 【啟發(fā)提問(wèn)】那會(huì)怎樣呢？（要啟發(fā)學(xué)生討論） 【學(xué)生回答】下沉。 附近南風(fēng)偏轉(zhuǎn)為北風(fēng)。 【啟發(fā)提問(wèn)】回答的很好。（備注：教師進(jìn)一步指出：可忽略為零）。 【啟發(fā)提問(wèn)】風(fēng)向要怎樣？向哪偏轉(zhuǎn)？偏轉(zhuǎn)為什么風(fēng)？ 【學(xué)生回答】向右偏轉(zhuǎn)，形成西南風(fēng)。 【啟發(fā)提問(wèn)】空氣由赤道流向北極，將形成什么風(fēng)向的風(fēng)？ 【學(xué)生回答】南風(fēng)。這樣，高空的水平 氣壓氣壓梯度力就是由赤道指向極地（啟發(fā)學(xué)生思考得出）。 【教師在地球儀上用箭頭演示】 第二步假設(shè)： ① 地表均一 ② 太陽(yáng)直射點(diǎn)赤道（不移動(dòng)） 【師生互動(dòng)】（ 備注：師生互動(dòng)突破難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)其思維的敏捷性） 【講解】首先，講解低緯環(huán)流的形成：赤道地區(qū)空氣因受熱而上升，致使赤道上空形成高氣壓，近地面形成低氣壓 （可引導(dǎo)學(xué)生分析得出）稱為赤道氣壓帶。 【教師講解】下面我們?nèi)匀患僭O(shè)地表均勻，來(lái)研究在地轉(zhuǎn)偏向力、水平氣壓梯度力的影響下，大氣環(huán)流的變化。 【教師總結(jié)，繼續(xù)啟發(fā)】同學(xué)們回答的很好，我們剛才所說(shuō)的單圈環(huán)流是不存在的。 【教師在地球儀上用箭頭演示】 【二次備課】 假設(shè)： ① 地表均一 ② 地球不自轉(zhuǎn) ③ 太陽(yáng)直射赤道（不移動(dòng)） 第一步 赤道空氣受熱上升（紅箭頭向上指） → 到高空形成高氣壓 ， 極地空氣冷卻下沉 (藍(lán)箭頭向下指 )→ 高空形成低氣壓 ， 赤道大氣由高空流向極地（紅箭頭向北彎，用膠條與藍(lán)箭頭底部相連），極地大氣則由地面流向赤道（藍(lán)箭頭向南彎，并用膠條固定在地球儀上），形成單圈環(huán)流。 【教師講解】（備注：學(xué)生回答后，教師指正，強(qiáng)調(diào)三圈環(huán)流的形成的理解有一定的難度，必須認(rèn)真聽(tīng)。 2．促使高低緯之間，海陸之間的熱量交換，
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