會計技能大賽總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-09 00:01本頁面
【正文】 的，因為相關(guān)的活動都是按照策劃展開的。主持人對策劃不夠熟練，與工作人員配合度很低。分數(shù)是下一個環(huán)節(jié)就應(yīng)該公布的，結(jié)果整場比賽就公布了三次分數(shù)，觀眾心里可能是一筆糊涂賬，稀里糊涂的就出來結(jié)果了。第四，支持人之間的分工不是太合理，和比賽環(huán)節(jié)是一樣的，比賽環(huán)節(jié)一直是以為學姐，后來賽末階段才是學長，沒有交錯分工。第二，比賽中的計時器方面，有些環(huán)節(jié)計時，有些環(huán)節(jié)沒有計時，沒有嚴格的按照相關(guān)計時標準計時，主持人和計時工作人員的配合也有問題。其次，國報廳的決賽環(huán)節(jié)。相關(guān)人員的配合不到位，拉線的人員搬桌子的人員，都是有問題的，并且沒有得到很好的解決?？傊?，宣傳一定要到位，選手一定要有足夠的實力，才能把比賽的目的充分的實現(xiàn)。然后，本次大賽的“宣傳方式”主要有通知各班學委宣傳和在學校搭帳篷兩種方式，宣傳方式過于單一化，以至于可能有很多有實力的選手可能并未參賽，也導(dǎo)致比賽過程中管理系一方的強勢地位，會計系一方的劣勢地位。第三，學生會各部門的分工雖然提前做出了相關(guān)安排，但是大賽期間的分工不太協(xié)調(diào)，出現(xiàn)無人可用的局面，這是策劃不夠細化的結(jié)果，當然也有某些部門不太負責的因素。策劃方面的主要有：第一，對支持人的臺詞及相關(guān)流程并沒有做出提前的詳細的策劃，以至于后面的排練效果不理想，效率低下。下面，我就談?wù)勎矣X得大賽的不足之處。這都是這個比賽成功的地方，也是讓我們自豪的地方。會計技能大賽已經(jīng)圓滿的落幕，這是我們大家共同努力換來的結(jié)果。五、競賽時間為了更好的選撥參賽選手，競賽時間擬定于2013年3月份下旬的星期天進行，具體時間由策劃組學生與經(jīng)濟管理系學辦老師、會計教研室老師、經(jīng)濟管理系領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。四、競賽試題說明（一）會計業(yè)務(wù)手工處理試題說明會計業(yè)務(wù)手工處理競賽試題分為紙質(zhì)和電子，紙質(zhì)內(nèi)容按照出納、總賬會計、成本會計、會計主管崗位內(nèi)容的順序進行競賽，各崗位內(nèi)容以其崗位的工作為準，電子內(nèi)容以其平臺按照崗位抽取進行。（二）競賽內(nèi)容會計業(yè)務(wù)手工處理會計業(yè)務(wù)手工處理競賽環(huán)節(jié)采用手工和網(wǎng)上平臺，內(nèi)容包括原始憑證的填制和審核；現(xiàn)金盤查業(yè)務(wù)處理；記賬憑證的編制與審核；財務(wù)報表的編制；企業(yè)稅務(wù)處理；財務(wù)分析等。參賽選手應(yīng)為在校財會類專業(yè)學生，參賽選手應(yīng)全面掌握出納、成本會計、總賬會計、會計主管崗位的核心技能。二〇一二年六月十七日第三篇：會計技能大賽二 零 一 三 年 經(jīng) 濟 管 理 系 會 計 技 能 大 賽 實 施 方 案2013年經(jīng)濟管理系會計職業(yè)技能大賽實施方案一、競賽名稱2013年經(jīng)濟管理系會計職業(yè)技能大賽二、競賽目的經(jīng)濟管理系會計職業(yè)技能大賽是本著以會計行業(yè)專家為主導(dǎo)、會計專業(yè)學生為主體、會計教研室老師參與的原則，通過會計專業(yè)學生的會計崗位職業(yè)內(nèi)容技能競賽，選拔參加全國會計技能大賽參賽選手，展示會計專業(yè)學生會計崗位通用技術(shù)和職業(yè)能力，提高學生的就業(yè)能力，共同促進學院的教育教學改革，加強校企合作與交流，推動人才培養(yǎng)與社會需求，全面提升學院會計專業(yè)人才培養(yǎng)工作水平。二等獎2支隊伍，獎金100元及榮譽證書。按照成績的高低評出一等獎、二等獎、三等獎。確定比賽順序（以抽簽的方式?jīng)Q定）。判員必須儀表整潔，語言舉止文明禮貌。堅守崗位，無特殊情況不得在競賽期間請假。格遵守賽場規(guī)則，除應(yīng)向選手交代的競賽須知外，不得向參賽選手暗示或解答與競賽有關(guān)的內(nèi)容；嚴格按有關(guān)競賽規(guī)程、評分標準和評分細則進行評分，做到公平、公正、真實、準確。從大賽組織機構(gòu)的安排，服從項目負責人的領(lǐng)導(dǎo)，遵守職業(yè)道德，文明裁判。若選手需要提前結(jié)束競賽，需向監(jiān)考人員示意，得到同意后方可離開競賽場地，并由
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