【正文】 等拓展項(xiàng)目。在一天的訓(xùn)練中，我們快樂(lè)著、合作著、前進(jìn)著、幸福著，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、催人奮進(jìn)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們今后的工作，我堅(jiān)信，雖然沒(méi)有完美的個(gè)人，但是有完美的團(tuán)隊(duì)，只要大家齊心協(xié)力，定能創(chuàng)造奇跡。大家整個(gè)過(guò)程把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系在了一起，不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣、信心和勇氣，而且給我們大家都帶來(lái)深刻的思考與啟迪……雖然已離開(kāi)了拓展基地，但一回想起拓展訓(xùn)練的經(jīng)歷，心里還是久久不能平靜，因?yàn)樽允甲越K我們均為自己的順利過(guò)關(guān)而滿足，我們?yōu)橥榧佑投曀涣撸覀優(yōu)橥槌晒Χ鴼g呼雀躍，我們?yōu)槿w通過(guò)而擁抱慶祝。這一點(diǎn)在實(shí)際的工作中，又何嘗不是呢？公司就是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，全體員工都要明確我們共同的目標(biāo)，然后各個(gè)部門(mén)圍繞著這個(gè)目標(biāo)，去調(diào)動(dòng)本部門(mén)的資源，分工協(xié)調(diào)，有效溝通，并以完美的執(zhí)行力完成自己部門(mén)目標(biāo)后最終完成公司的目標(biāo)。一開(kāi)始就各自悶頭做事，不知道整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，更沒(méi)有做到充分的溝通交流，即使在游戲進(jìn)行一半的時(shí)候才知道團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)卻沒(méi)有得到徹底的執(zhí)行。而回過(guò)頭來(lái)想一下，在這個(gè)過(guò)程中，我們忽略了太多的因素。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)游戲充分暴露了我們?cè)趯?shí)際工作中存在的問(wèn)題，因?yàn)橛螒驈拈_(kāi)始我們就按照既定的思維方式去做，領(lǐng)導(dǎo)小組沒(méi)有能夠充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，其他六個(gè)小組以自己的小團(tuán)隊(duì)為單位，各自為政。沒(méi)有什么不可能辦不到的，任何事情都可以做到，我們努力，只要我們堅(jiān)持。高空斷橋，超越自我，觸動(dòng)很深。只有做到這些，才會(huì)取得最大的勝利。接下來(lái)的拍牌游戲更好的詮釋了團(tuán)隊(duì)的力量，每個(gè)小隊(duì)在最快的時(shí)間里把規(guī)定的空間里的牌全部要按小到大的拍完，至于怎么拍，由誰(shuí)拍，這就由每個(gè)小隊(duì)里的隊(duì)員共同去討論。后來(lái)，考驗(yàn)大家團(tuán)隊(duì)的精神開(kāi)始啦，因?yàn)樵诠ぷ髦忻總€(gè)項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)，教練讓我們分成三個(gè)小隊(duì)在20分鐘內(nèi)把自己隊(duì)的隊(duì)徽、隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌、隊(duì)舞設(shè)計(jì)出來(lái)，就預(yù)示了此次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程離不開(kāi)集體的智慧和力量。接下來(lái)，教練又叫大家圍成一個(gè)圓，每個(gè)人都攤開(kāi)自己的左手，右手伸出手指與隊(duì)員的左手頂著，通過(guò)教練朗誦，當(dāng)聽(tīng)到有說(shuō)出“水”字時(shí)左手的隊(duì)員就開(kāi)始抓住右手指的隊(duì)員。我也相信，通過(guò)本次訓(xùn)練，將自己的心 得體會(huì)逐步運(yùn)用到管理工作中去，我們的團(tuán)隊(duì)將充分發(fā)揮力量，向成 功不懈的邁進(jìn)！侯 亮 2008 年 10 月 22 日第四篇：拓展感想篇一：拓展感想六2009年4月25日公司組織了一次拓展訓(xùn)練，有一些心得與大家共享：天氣原因，上午的活動(dòng)都是在會(huì)議室進(jìn)行的，雖然教練只是給大家玩些小游戲，但是讓大家對(duì)拓展訓(xùn)練有了一些了解，也讓大家有一個(gè)好的心態(tài)和好的態(tài)度來(lái)進(jìn)入角色。游戲折射人生。在這個(gè)游戲中，我們通過(guò)相互配合，達(dá)到了 最高的一階，但是真正是在局后對(duì)游戲的思考當(dāng)中，領(lǐng)悟了合作的理 念。當(dāng)今的社會(huì)，是合作的社會(huì)，是合作的時(shí)代。正是有 了相互信任，在兩天的訓(xùn)練中，我們互相鼓勵(lì)，積極達(dá)成每一個(gè)目標(biāo)。這既是一個(gè)建立信任關(guān)系的過(guò)程，也是奉獻(xiàn)與回報(bào)的 過(guò)程。在“背摔”活動(dòng)中，剛開(kāi)始我心里不免有些緊張。相互信任是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)不也是如此嗎？如 求生墻，面對(duì)高達(dá) 米高的墻壁，我們才能翻越過(guò)去，到達(dá)安全地 帶？顯然靠個(gè)人能力是不行的，我們搭成了人墻，有人做“肉墩”，有人做支持，大部分人都通過(guò)這個(gè)由人建立起來(lái)的強(qiáng)有力的基座翻過(guò) 了這道墻，而最后一個(gè)也是冒著最可能無(wú)法翻越的風(fēng)險(xiǎn)的人也在大家 的努力下最終實(shí)現(xiàn)了“求生”。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要有人人為我、我為人人的精神。反思我們?cè)趯?shí)際工作中，很多工作特別是在處理突發(fā)性事件時(shí)，我們都要有一套既可處理復(fù)雜 問(wèn)題又可處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的流程，不能因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重就亂了陣腳。集思廣益，才有可能做到面面俱到，才可能產(chǎn)生較完善的方案；統(tǒng)一 領(lǐng)導(dǎo)才能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，平息爭(zhēng)論，協(xié)調(diào)指揮；高瞻遠(yuǎn)矚的拍板才可以讓 真正完善的方案浮出水面；根據(jù)各人的性格特點(diǎn)來(lái)組織分工，各司其 職才能有效率。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和行之有效的工作方法。斷橋，很簡(jiǎn)單，一個(gè)不到一米的空隙，跳過(guò)去。斷橋一小步，人生一大步。經(jīng)過(guò)這短暫的兩天時(shí)間，我仿佛頭腦 遭遇了一次風(fēng)暴，思想達(dá)到一個(gè)新的高度。接下來(lái)的兩天我們?cè)趨?培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，完成了孤島求生、背摔、斷橋、電網(wǎng)、天梯、盲人 方陣、七巧板、求生等活動(dòng)。我所在的 隊(duì)好不容易把以上的工作才全部做完了，我有幸被大家選為隊(duì)長(zhǎng)。到達(dá)拓展基地那天，我們一行十九人先集體就餐，然后在培訓(xùn)師 的指揮下我們隨機(jī)組成了兩支隊(duì)伍。2008 年 10 月 18 日至十九日，我有幸作為我司的一名新員工，參加了為期兩天的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練―― 一場(chǎng)智慧與體能的游戲。轉(zhuǎn)自明陽(yáng)天下拓展官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處第三篇：拓展感想小游戲 大人生――拓展訓(xùn)練個(gè)人感想 游戲是什么？智者說(shuō)：游戲就是人生的抽象。但是，這個(gè)項(xiàng)目給予我們的除了感動(dòng)還是感動(dòng)。在此過(guò)程中，大家不能借助任何外界的工具（衣服、皮帶、繩子），所能用的資源只有每個(gè)人的身體力量。在艇上沒(méi)有任何攀巖工具，學(xué)員們靠著搭人梯的方法爬上了甲板。在西點(diǎn)軍校的歷史上第四十六期學(xué)員畢業(yè)的前一天晚上，四十六期的學(xué)員執(zhí)行離校前的最后一次水上巡邏任務(wù)，因?yàn)槭亲詈笠淮窝策墝W(xué)員們沒(méi)有認(rèn)真的駕駛導(dǎo)致巡邏艇撞上了在海面上的油輪，因?yàn)槭巧钜箾](méi)人注意到這件事。這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作力，提高了團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和意識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這個(gè)活動(dòng)需要每位同學(xué)依次穿過(guò)網(wǎng)洞但是身體的任何部位（包括衣服、頭發(fā)）都不允許碰到“電網(wǎng)”邊緣，碰到即為“觸電”。而“穿越電網(wǎng)”這個(gè)經(jīng)典項(xiàng)目更讓大家期待。背對(duì)著大家，小組其他成員在其身后用雙手做保護(hù)，接住倒下的同學(xué)。早上八點(diǎn)半同學(xué)們?cè)谥付▓?chǎng)地集合完畢，在教練的帶領(lǐng)下首先進(jìn)行熱身活動(dòng)然后分組各自進(jìn)行不同的活動(dòng)體驗(yàn)。我