【正文】 我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。結(jié)合學(xué)生的實際情況，我校成立了書法社團。以上只是我對半學(xué)期的軟筆書法軟筆社團的簡單總結(jié)，應(yīng)該有比較的遺漏，也有很多不盡人意的地方，在接下來的幾次我會加以總結(jié)，希望孩子們在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中學(xué)有所好。有時在課中我出示了范字的字體演變史，請他們來猜字謎，改變了課中的枯燥氛圍，增強了文字知識。最后我還培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，一節(jié)課出示用代表性的范字，讓孩子分析那個字漂亮，那個字需要改正，從而培養(yǎng)這方面的能力。我在軟筆社團實施過程中非常重視這點，一開始就給學(xué)生講了五指執(zhí)筆法，用整整的一節(jié)課時間加以練習(xí)，通過教師的手把手，讓每個孩子都能學(xué)會正確的握筆方法，為更好的書寫鋪墊，現(xiàn)在孩子都知道如何正確的握筆，但讓他們改正錯誤的執(zhí)筆法還需要一段時間，但我會努力的。到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的筆畫橫、豎、撇，學(xué)生們基本上都能掌握其中的書寫要領(lǐng)，如豎的兩種書寫方法，撇的五種不同形態(tài)。書法社團工作總結(jié)12軟筆社團實施已經(jīng)快半學(xué)期了，下面我就半學(xué)期的軟筆書法加以小結(jié)一下，首先從學(xué)生情況來分析，本班共有16人，學(xué)生的書寫水平差異還是比較大的，課堂紀律方面，通過半學(xué)期的“高壓”政策，紀律有了明顯的改觀，從第一次因興奮而導(dǎo)致的空話連篇，到現(xiàn)在的班級基本能安靜下來，這就是一種進步。其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。三、開展各種書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團開展了多次的書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生。掌握“三個一”標準，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。書法社團工作總結(jié)11一、扎扎實實打基礎(chǔ)，循序漸進學(xué)書法。學(xué)生在寫語文作業(yè)時，我總是認真巡視，糾正坐姿，執(zhí)筆姿勢，發(fā)現(xiàn)格式安排的不太好時，給學(xué)生提出建議或給予參照。要有“提筆即是練字時”這種意識，就應(yīng)該做到不管是什么場合，不管什么時間，只要提起筆來寫字，就要嚴格遵守正確的寫字姿勢。三、嚴格督促，促之以行葉圣陶先生曾說過：“咱們天天為了實際需要而寫字，其實天天在練字”。學(xué)生在家寫家庭作業(yè)的時候，讓家長督促孩子正確的寫字姿勢。對坐姿和握筆姿勢非常正確的同學(xué)給予鼓勵，并讓大家看，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生。這樣，使學(xué)生在體驗養(yǎng)成正確的握筆姿勢和寫字姿勢。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲。如：過去抓學(xué)生的坐姿，握筆，只要求做到“三個一”，至于為什么要“三個一”，學(xué)生就不得而知了，常常難以堅持，現(xiàn)在，我把工作做到細微處。學(xué)生體驗?！齻€一’，要做到，字寫工整視力好”?！卑颜_坐姿及握筆的要點編成兒歌。編寫兒歌。總之，寫字要求就是要做到“對、好、快”三者結(jié)合起來即所謂技巧。（4）速度。（3）整齊。（2）端正勻稱。此為最基本要求。小學(xué)寫字教學(xué)主要是為了培養(yǎng)兒童寫字熟練的技巧，以便于日常。為了達到這一目的，要時刻注意全班每一個學(xué)生的寫字姿勢，發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題得到糾正。小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康。通過開展活動，全班出現(xiàn)了你追我趕的生動場面。在寫字過程中，適當開展一些活動，如，展覽習(xí)字本，開展寫字比賽，有利于激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，使寫字教學(xué)收到事半功倍的效果。活動激趣。岳飛家境貧寒，因買不起筆墨，竟用樹枝在沙土上練字。寫字課上，老師經(jīng)常穿插一些古代書法家學(xué)書的故事，如東晉書法家王羲之，為了洗筆方便，天天到門口的小池塘邊去練寫，天長日久，那池塘里的清水竟被洗黑了，被后人譽名為“墨池”。注目觀賞，深受感染，燃起學(xué)生心中對寫字的渴望之火，讓學(xué)生喜歡寫字，樂于寫字，把寫字當成快樂的事去做。教室的墻壁、黑板報都是學(xué)校寫字教學(xué)的窗口。我們必須注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的寫字熱情，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)克服困難的毅力。書法社團工作總結(jié)10一、從興趣入手，樹立信心“興趣是最好的老師”，是寫字教學(xué)成敗的重要因素。其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響。首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進學(xué)書法。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。一、書法社團活動穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期重新組建了我校的書法社團，參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時間安排是每周二下午課外活動時間為一至三年級同學(xué)參加，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí)，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo)，并鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。書法社團工作總結(jié)9書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在此，希望全體老師大力支持，共同配合完成好此項工作。其次，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因總不能準時參加訓(xùn)練。首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，在練習(xí)的過程中，部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。經(jīng)過這一年來的社團生活，讓我真正地體會到了，辦一個社團不容易，辦好一個社團更不容易，清醒地看到社團訓(xùn)練中還存在許多的不足。平時，做好收藏工作組織書法作品展。三、參加各種書法活動認真組織師生參加教育系統(tǒng)法制宣傳書法評選活動。另外，特別要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準，在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六年級中挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的40位同學(xué)參加了書法社團，堅持每周二的培訓(xùn)，在保證時間的同時，每次培訓(xùn)要求孩子全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫，打好扎實的基本功。作為指導(dǎo)教師，在書法教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，書寫時的正確姿勢。作為藝術(shù)的書法教學(xué)，其目的應(yīng)該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。通過本次登山活動，墨池書法協(xié)會取得了圓滿成功，但其中還有不足之處，如：社委們與社員們不主動交流，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè)，對于這些不足之處，墨池書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改進，在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀，讓我們看到了社團的發(fā)展今后會不斷壯大，會因為有這些成員們的積極和主動，讓社團更上一個階梯，雖然節(jié)目不是很多，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂。為了更好的把這次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了玉真公主雕像前。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視。..。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。我們墨池書法協(xié)會舉行了一次登敬亭山活動，為了促進社團內(nèi)部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想為把墨池書法社創(chuàng)辦的更加美好，需要每個社委與社員的共同努力，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動，在全體成員的努力下，我們墨池書法協(xié)會取得圓滿成功。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。（板書課題）二、教學(xué)兩點水指名讀兩點水書寫分析。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。五、教學(xué)總結(jié)第二課 左偏旁（二）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握兩點水、三點水、火字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。生默讀“你”和“?！钡臅鴮懛治?，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。（出示課題）二、教學(xué)單人旁指名讀單人旁書寫分析。 在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生書法作品， 三、進度安排第一課教學(xué)要求：使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個單子的書寫要領(lǐng)。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆即是練字的習(xí)慣。 4. 發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導(dǎo)。（4）漢字的偏旁部首刂 彳口 見 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。補充規(guī)則有先中間后兩邊，右上或里邊的點先寫等。（1）漢字的基本筆畫，如要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折、勾等。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有比切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平。二、活動目標形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。一手好字，具有很搞的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。注意對學(xué)生作業(yè)書寫情況予以評價。完善評價標準。評價包括日常性、階段性、總結(jié)性三種。采用多樣化的評價方法。對第二至第四學(xué)段的書寫評價，除關(guān)注上述基本要求外，還要注意學(xué)生書寫的速度，尊重他們的個體審美情趣。分學(xué)段確定寫字教學(xué)的評價內(nèi)容及原則。關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感。每次活動目標明確，活動過程完整，指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料（教案、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績等）學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實際活動情況，評出優(yōu)秀社團成員。在學(xué)生自愿報名的前提下，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動，固定時間、地點開展活動。三、社團活動實施措施書法藝術(shù)社團活動的開展，既可以陶冶情操、舒暢胸懷、有益健康、激勵操守、增進知識，同時也能增進知識，發(fā)揚愛國主義精神，提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì)。通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。堅持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育標，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。就現(xiàn)在來說，我和很多的同事關(guān)系都很好，大家對我也是非常的友善。每次上班，我都會早早的來到公司將前臺先打掃一遍，整理好文件。當然，最主要的就是好好的回應(yīng)顧客的需要，面對問題一定要回答的準確，如果不懂就盡快去問相關(guān)人員。面對直接前來咨詢的顧客，我們的服務(wù)態(tài)度也一定好好，不僅在禮貌上要到位，也要時刻照顧到顧客。作為一名物業(yè)前臺，我們的主要工作還是面對業(yè)主們。雖然我注重在實踐中學(xué)習(xí)，但是這樣同事也會讓我犯下許多的問題，還好有熱心的同事在我遇上難題的時候幫助了我。二、在工作上在經(jīng)歷了一段時間的工作后，我發(fā)現(xiàn)，雖然在之前有培訓(xùn)，但是實際上，做上一次比學(xué)上十次都有效果。上班不遲到，工作時多想、多問、多動，在工作之時多學(xué)習(xí)。作為一個試用員工，我在這幾個月經(jīng)歷了各種各樣的考驗與問題，感謝有那些熱心的同事來幫助我，經(jīng)過這次的工作，我感到自己有了脫胎換骨般的改變，如今我的試用期已經(jīng)結(jié)束，我特地寫下這份工作總結(jié)，希望我不要忘了自己的這段經(jīng)歷，讓我從過往中收集經(jīng)驗，不斷的在這份工作中提升自己?？傊?，在學(xué)生中開展書法藝術(shù)的教育活動，有利于全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，促進素質(zhì)教育的深入開展。進而，通過名貼欣賞和書法技能的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步感受到漢字的形體美，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，讓他們懂得什么是美的，怎樣才能更美。當然，作為一個小學(xué)生，一下子要求他們站在這個層面上去理解、欣賞美是有難度的。因為漢字是由線條組成的、具有審美價值的方塊文字。而學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準確控制運筆的輕重緩急。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細心，容易集中注意力，善于體貼人。4．