【正文】 己去搜集，教師也可以提供。每個版塊的主體是“活動建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)校、家庭的實際情況開展活動?！霸姾Ｊ柏悺卑顒咏ㄗh和六篇閱讀材料，這六篇閱讀材料分別是《詩經(jīng)〃采薇》、《春夜喜雨》、《西江月〃夜行黃沙道中》、《天凈沙〃秋》、《太陽的話》和《白樺》。【單元教材簡析】第六單元備課本組是一次綜合性學(xué)習(xí)實踐活動“輕叩詩歌的大門”，包含兩大版塊：“詩海拾貝”和“與詩同行”?！菊n時劃分】本組教材可用12～14課時?！窘鉀Q措施與教法建議】教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，在語文學(xué)習(xí)中積累語言。，體會魯迅先生熱愛勞動人民和關(guān)懷進步青年的高貴品質(zhì)。“趣味語文”則講述了魯迅少年時的一個有趣的故事?！盎仡櫋ㄍ卣刮濉敝械摹敖涣髌脚_”一是交流學(xué)生心目中的魯迅形象；二是交流理解含義深刻的句子的方法。四篇課文都是引導(dǎo)學(xué)生潛心研讀、感受人物形象的極好范本。阿累的《一面》，文中的對話和外貌描寫十分傳神，字里行間傾注著對魯迅先生的愛戴之情。教學(xué)內(nèi)容分析第五單元備課本組教材以“初識魯迅”為專題編排，四篇文章中只有一篇是魯迅自己的作品，其余三篇都是不同的人寫魯迅的，這樣就使得魯迅這一人物形象顯得更加真實、豐滿、生動。“回顧拓展”首先引導(dǎo)學(xué)生積累本單元中的好詞，通過“交流平臺”引導(dǎo)學(xué)生掌握即讀進去又想開去的閱讀方法，在引導(dǎo)學(xué)生積累珍惜資源保護環(huán)境的標語，并提高珍惜資源保護環(huán)境的意識。為此，我們在進行口語交際時，就要學(xué)生討論交流：怎樣使我們言行一致？我們可以引導(dǎo)學(xué)生就結(jié)合生活中的環(huán)保問題，給學(xué)校、給社區(qū)寫建議書，說說該怎么辦？。一點要預(yù)防的是“紙上談兵”，或者“雷聲大，雨點小”的問題。最后總結(jié)，這位普通老人的事跡過去30年了，但他的這種“愚公造林”的精神鼓舞了一代又一代人本單元的口語交際與習(xí)作可以整合教學(xué)。比如：烈日下，老人……；風雪里，老人……；沙塵暴中，老人……。那我們就可以創(chuàng)設(shè)一個話題：這片土地上的什么是神圣的？在討論交流時，還可以抓住比喻、擬人等修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會，感受印第安人把土地上的一切事物都當成自己的兄弟朋友，字里行間處處充滿著對這片土地的珍惜和熱愛，以表達對它們無比的眷戀之情，增強了文章的感染力。在教學(xué)時，我們一定要抓住題眼“神圣”二字?！哆@片土地是神圣的》這篇課文雖然是一篇非常優(yōu)秀的演說稿，但是因為它跳躍性很強，又遠離學(xué)生的生活，所以教學(xué)難度比較大?！堵购屠堑墓适隆肥锹宰x課文，課文前面有學(xué)習(xí)提示，提示學(xué)生從兩個方面展開學(xué)習(xí)，一：想一想羅斯?？偨y(tǒng)制定了哪些措施？結(jié)果怎樣？二：這個故事告訴我們一個什么道理？首先引導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀文中的具體事例，在理解的基礎(chǔ)上分析產(chǎn)生這一后果的原因，最后談?wù)剰倪@個故事中明白的道理。在教學(xué)中，我們只要讓學(xué)生在充分質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，自主讀書，邊讀邊劃，聯(lián)系課文，深入思考，并選擇自己最感興趣的問題和同學(xué)交流討論即可。如果根據(jù)單元教學(xué)目標確定本課的教學(xué)重點是通過深入文本、聯(lián)系實際，明白人類的生存“只有一個地球”這樣一個事實，懂得要珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境。其中，精讀課文4～5課時，略讀課文2～3課時，習(xí)作3課時，口語交際1課時，“回顧〃拓展”1課時。教學(xué)時間。查找有關(guān)凱巴伯森林的資料。難點：理解含義深刻的語言；通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。四篇文章多角度、多層面地引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜資源、保護環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐Γ埂罢湎зY源，保護環(huán)境的意識扎根于學(xué)生的心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為?！哆@片土地是神圣的》記述了印第安人對土地深深的留戀和眷顧，表達了人類應(yīng)該珍惜和熱愛土地的強烈情感。告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規(guī)律。本組教材圍繞這一主題編排了四篇課文，《只有一個地球》闡述了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護地球。第四單元備課教材分析；地球，是人類共同的家園，也是人類唯一的家園。三、課時安排：本組教材可用12～15課時。進一步指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，讀出美感和韻味來。二、教學(xué)目標：通過本組課文學(xué)習(xí)，共同感受真情的美好，并讓愛在學(xué)生的心靈深處扎根。本組習(xí)作要求學(xué)生寫一寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情，引導(dǎo)學(xué)生善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會到人間處處有真情。特別注意有關(guān)人物的言行、心理活動及環(huán)境描寫的句子，了解這些語句對表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用。本組課文人物形象鮮明，感情真摯。編排本組教材的目的，一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚?！队眯撵`去傾聽》展現(xiàn)了一位普通的問訊處的工作人員，用心靈去傾聽，給人們帶來快樂與幸福的事情?！秳e餓壞了那匹馬》則謳歌了一群普通群眾，特別是殘疾青年的美好心靈。真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心；真情是一股清泉，洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……本組教材就是以真情為專題安排教學(xué)內(nèi)容的。圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇，寫一篇演講稿。三、教學(xué)重點難點熟悉生字詞，理解課文，有感情的朗讀課文。根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。二、教學(xué)目標熟悉本單元生字生詞，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句在表情打意方面的作用。本組教材還圍繞專題安排了一次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)。四、課時安排：山中訪友 2課時 山雨 1草蟲的村落 2索溪峪的野 1口語交際〃習(xí)作一回顧〃拓展一 1課時 課時 課時 課時 課時3第二單元備課一、單元教材簡析本組教材圍繞“祖國在我心中”這個專題，按照近代到現(xiàn)代的順序，選編了適合高年級學(xué)生的幾篇具有濃厚愛國主義情感的課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。三、教學(xué)重難點：養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。學(xué)會運用多種方法解決自讀中遇到的問題；與他人討論交流時，善于傾聽別人的意見，勇于表達自己的看法。體會作者是怎樣細心觀察大自然的，用以指導(dǎo)自己的觀察行動?！盎仡櫋ㄍ卣埂弊寣W(xué)生交流課內(nèi)外運用聯(lián)想和想象的文章及自己的感悟，另外再積累體現(xiàn)了聯(lián)想和想象的一些古詩詞，深化認識?！端飨摹耙啊薄纷髡哌x取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪奇麗的美景，抒發(fā)了暢游大自然的愉快心情。《山雨》用優(yōu)美的抒情語言，為我們描繪了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和萬般神奇，處處洋溢著對山雨、對大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣?！渡街性L友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！第三篇：六年級語文上冊各單元備課第一單元備課一、教材簡析：本組課文的主題是對“大自然”的描繪和鑒賞。媽媽無可奈何，只好先打飯。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著??后來，就變成我拿著書念給媽媽聽了。四歲時，我就已經(jīng)認識很多字，這可一點都不假。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡??至于我，卻對看課外書情有獨鐘。我非常喜歡這次藝術(shù)節(jié)，因為她可以給我們每個人機會展現(xiàn)自己最美的風采和個人的才華，同時，也可以從中了解到這么多同學(xué)，都有他們的一技之長，也許，這就是人們常說的：我們是祖國的未來。接下來我們班的節(jié)目要上場了，只見無數(shù)個閃光燈在臺下一閃一閃，我的心窩里象揣了個兔子一樣，“怦怦”直跳，不過，臉上還保持著燦爛的笑容，我對自己說：下面有許多老師和家長在看著我呢，可不能出丑！于是，音樂響起，我努力把裙子擺起來，舉手投足都盡量做到盡善盡美，把最美的舞姿留給臺下的觀眾。自從這兩個節(jié)目被選上，老師天天陪著我們排練，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我們幾個人都沒學(xué)過，只是臨時請班上同學(xué)來輔導(dǎo)?！八_克斯”合奏與“拉丁舞”。真是精彩！這時燈光突然變得昏暗，音樂節(jié)奏加快，一束紅色的燈光打在臺中央，一位穿這草編織的裙子，扎著無數(shù)條辮子的少女，隨著音樂盡情地手舞足蹈。你看！從舞臺的兩邊，慢慢的走出一對對穿和服的小姑娘，她們的舞姿各顯其態(tài)，像風中的小花朵，婀娜多姿；當音樂變的高昂激烈時，她們擺動了腰肢，打開了一頂頂?shù)男』▊悖裼曛姓归_的小蘑菇，令人目不暇接。鴨子媽媽又指揮著小鴨子寶寶們，一個個排好隊，圍著巡警轉(zhuǎn)了三圈，不住地叫著，仿佛在說：“謝謝你啦，謝謝你了！”轉(zhuǎn)眼間，鴨子媽媽帶著它的寶寶們消失了……藝術(shù)節(jié)六月，百花盛開的季節(jié)；六月，和風吹佛，陽光燦爛；六月，也是我們的節(jié)日；這一天,我們學(xué)校舉行了一次大型的藝術(shù)節(jié)表演。被撈上來的小鴨子依偎在媽媽的懷抱里，還不停地扭動著身體，撲著翅膀，把身上的羽毛抖動得干了。巡警實在是拿它沒辦法，所以便弓著腰，捏著鼻子，向下水道口里望了望，然后才恍然大悟，原來，它是要救自己的寶貝呀！事不宜遲，巡警立刻從附近漁民那里借來了一個小網(wǎng)子，打開了下水道口，用手把小網(wǎng)子伸了進去救小鴨子。鴨子媽媽越發(fā)地著急了也許是急中生智它咬著巡警的褲腿不放， 25 = 500“嘎嘎”地叫著，把他引到了下水道口。于是，它抬起了頭，一眼望見了正在值班的巡警。鴨子媽媽迅速朝小鴨子望了望，“一二三四五六，一二三四五六，咦，不對，怎么少了一只小鴨子呀！”鴨子媽媽隱約聽見了“嘎嘎嘎”的聲音，它仔細地尋找起來，終于在下水道里找到了小鴨子?？墒?，誰也沒有發(fā)現(xiàn)，小鴨子們正在向危險靠近。公路上的車輛越擠越多，可是誰也沒有一聲抱怨——他們都被這鴨群中所散發(fā)出來的溫馨感化。悠閑自在得很！路上正在飛奔而來的汽車，眼看就要撞上鴨群了?？?，好不知情的鴨子媽媽帶著小鴨子們誤打誤撞，竟闖上了公路！這可怎么辦。這么好的天氣，住在溫哥華的鴨子媽媽一家自然也不肯錯過。隨后有漫步在溫哥華的街道上。鴨寶寶在盆里洗了個澡后，重新加入了兄弟們的行列。鴨媽媽仿佛看懂了什么，對著鴨寶寶喊道：“快游進魚簍里，快！”小鴨子游了進去，巡警們將輕輕地提起魚簍一段的繩子，鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來。另一位巡警看了看魚簍，便叫住漁夫。其他的鴨寶寶們在下水道的邊上圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰著它們： “媽媽去找巡警叔叔幫忙了，馬上就會來救你的，一定要堅持住啊！”“不要泄氣啊，加油！媽媽一會兒就會回來的！”巡警們趕到了“出事地點”，不嫌臟不嫌臭，試著救小鴨子：一位巡警捋了捋袖子，可是怎么也夠不著下水道里的小鴨子?？匆娏锁唻寢屵@異常的舉動，巡警們疑惑了，過了一會，他們明白了鴨媽媽的意思，于是緊跟著鴨媽媽來到了馬路邊的“出事地點”。而巡警們卻不知道是怎么回事，并沒有在意鴨媽媽的舉動。鴨寶寶失聲喊著：“媽媽，快救救我們啊！這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。正當鴨媽媽再一次轉(zhuǎn)過身來數(shù)著她這些漫不經(jīng)心過馬路的孩子們時，突然聽見“撲通”聲。我的笑容也彌漫在這個無人的公園，不，是風之公園，我愿意帶著你來這里傾聽風的安慰聲、讓你們收到最溫暖的撫慰、街上的鴨子一群可愛的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。我決定再去一次那個無人的公園，可是這次去到那里，我呆了，很多人都靜靜的閉上了眼睛，享受著這風帶來的愉悅。風的聲音更強烈了，像是鼓勵我去與好朋友和好，我微微一笑，充滿信心的離開了風的陪伴。一天，我與我的好朋友吵翻了，我既失落又惱火，我無意間闖進了一個美麗的天堂無人的公園，那里的美麗用字體真的是無法形容!綠油油的樹葉發(fā)出沙沙的響聲、你可以想象嗎？不可以。你們肯定覺得不可思議，它的溫度雖然冰冷，可是它給我的感覺卻是溫暖的，就想寒冷的夜晚里的火柴棒，深深溫暖著我的心，它就想黑暗路中的一盞燈，為我照明。所以說，寬容最重要！我的好伙伴在我的意識里，只有在你最無助最弱小時候，那個愿意陪你到最后的才是真正的朋友。經(jīng)歷了這件事，我明白了：寬容最重要，只要待人誠懇，寬容別人，就一定會和他成為好朋友的。我感到非常懊悔。我是多么想給他道歉呀，可是又沒臉去見陳明。只有我呆呆地站在那里，這時，我的心里充滿了愧疚和自責。他一下子傻了眼，氣的用顫抖的手指著我半天說不出話來。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。我們應(yīng)該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這三只陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬個生物物種滅絕。全球每年消失的森林近千萬公頃。根據(jù)調(diào)查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什么要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎么想呢？平時，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被； 25 = 500為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復(fù)存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕猓覀冊跄芏鲗⒊饒?，把樹木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。在如今的社會上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。作為地球村村民的我們，要