20xx--20xx學(xué)年教科版四年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)提綱-文庫吧資料
2024-11-08 17:00本頁面
【正文】 物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越低。（比如音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┰诹Φ淖饔孟?，不斷重?fù)地做往返運(yùn)動，這種運(yùn)動稱為振動。16.“可樂”“雪碧”等碳酸飲料溶解了大量的二氧化碳。、石棉網(wǎng)、三角架、酒精燈、火柴等。絕對禁止用嘴吹滅火。，比如：放在陽臺上暴曬、放在鍋?zhàn)永餆?、放在酒精燈上加熱等。相同的條件是：水量一樣、食鹽量一樣、食鹽顆粒一樣、同時倒入水中、都攪拌或者都不攪拌、杯子一樣。：加熱、攪拌、粉碎。，食鹽的溶解能力比小蘇打的溶解能力要強(qiáng)。；二低是指濾紙低于漏斗邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙；三靠是指溶液燒杯靠住玻璃棒，玻璃棒靠住三層濾紙一側(cè)，漏斗底端靠住燒杯內(nèi)壁。積云像棉花，晴好天氣，會下雷陣雨；層云一片灰色，在低空，會下雨；卷云像羽毛，在高空，由冰晶組成。、多云、陰天。直筒容器可以用來做雨量器。雨量器是測量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個等級。風(fēng)向標(biāo)箭頭指向的方向就是風(fēng)向，如箭頭指向南，就是南風(fēng)。，如北風(fēng)是由北向南吹的風(fēng)。會作氣溫數(shù)據(jù)柱狀圖。，用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速：0是無風(fēng)，1是微風(fēng)，2是大風(fēng)。蔬菜、水果類的食物含有豐富的（維生素）和（礦物質(zhì)），它是我們（保持健康）所（不可缺少）的。養(yǎng)）。2老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物（磨碎），以利于食物在體內(nèi)（消化）。1口腔里的牙齒能（磨碎食物），舌頭能（攪拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。1口腔是食物消化開始的地方，是由（牙齒）、（舌頭）、（唾液）共同完成的。食物被（食管）運(yùn)輸?shù)剑ㄎ福├?，在胃里被進(jìn)一步（磨碎）和（分解）的，在（小腸）被吸收。1心臟的心肌收縮，血液（流出）心臟，心肌舒張，血液（流回）心臟。1肺活量是指（一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量）。1為什么運(yùn)動時呼吸會加快？因?yàn)槿梭w運(yùn)動的過程中，需要消耗大量的（氧氣），所以呼吸的次數(shù)要比平時（多），以便呼出和吸入比平時（多）的氣體。人體需要的氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入（血液），再由（心臟）通過血管輸送全身各處，同時收集（二氧化碳）等廢物，再排出體外。魚、肉、蛋、奶、豆類含有豐富的（蛋白質(zhì)），是我們長身體的（營進(jìn)入血液，同時排出（二氧化碳）。2雖然食物有不同種類，但它們都是由若干種基本（營養(yǎng)成分）組成的。2人體的每個（消化器官）都有各自的（功能），都需要我們（愛護(hù)）。人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著（氣體）交換，使（氧氣）2人的一切活動都需要依靠身體各個（器官）的（協(xié)同工作）才能完成。經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的（骨骼）粗壯，（肌肉）發(fā)達(dá)，（關(guān)節(jié)）靈活，（肺活量）增大，（心臟）強(qiáng)健。身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位（同時參與）、（共同完成）。骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的（組合形式）也不同。在進(jìn)行生命活動時，各個部分是互相（密切配合）（協(xié)同工作）的。骨骼（不能）獨(dú)立運(yùn)動。第四單元我們的身體從外形上看，人的身體一般可以分（頭、頸、軀干、四肢）四個部分。3在塑料罐里放幾粒豆子，做成一個發(fā)聲裝置（發(fā)聲罐）。3經(jīng)常使用耳塞聽音樂會使聽覺器官產(chǎn)生（疲勞）或（造成損傷），從而導(dǎo)致（聽力下降）。2耳朵是我們的（聽覺器官），需要（精心呵護(hù)）。2我們的耳朵可分為（外耳）、（中耳）、（內(nèi)耳）三部分。聲音大時，鼓膜振動得（快）。2鼓膜很（?。┒矣校◤椥裕?，即使是很輕的聲音，它都會（產(chǎn)生振動）。耳朵和大腦會把這些振動轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。大腦接受了（聽覺神經(jīng)）傳過來的信號，我們便感覺到了聲音。1在月球上，沒有（空氣），即沒有傳播振動的（物質(zhì)），宇航員即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須使用（無線電）設(shè)備。1如果把玻璃罩里的空氣抽掉,里面就成了（真空）。1尺子伸出桌子的（長度）與（音高）變化有關(guān)系。1有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音（高），拉得松，聲音（低）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音（強(qiáng)），輕輕撥，聲音（弱）。1（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在月球上，因?yàn)闆]有（空氣），所以兩個人相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。音叉是一種（發(fā)聲）儀器，用來調(diào)試樂器和測試（音高）。聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)（聲波）遇到物體時，會使物體產(chǎn)生（振動），聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。物體振動越快，聲音越（高），振動越慢，聲音越（低）。音高的單位是（赫茲），它表示的是物體（一秒鐘）振動的次數(shù)。物體振動的（快慢）決定了聲音的（高低），聲音的（高低）可以用（音高）來描述。聲音在（鐵）中傳播的速度是每秒（5000）米。2正在游泳的人引起水的（振動）而發(fā)聲，這主要是因?yàn)椋ㄋ┠軅鞑ヂ曇?。這說明（振動）是可以傳播。聲音的（強(qiáng)弱）可以用（音量）來描述。人說話時能發(fā)出聲音是靠（聲帶）振動發(fā)出聲音。聲音有（大?。?、（高低）的不同。聲音是由物體（振動）而產(chǎn)生的。如果杯中的水全部蒸發(fā)了，原先溶解在水中的食鹽會怎樣呢？當(dāng)杯中的水完全蒸發(fā)后，原來溶解在水中的食鹽會變成固體，留在杯底。鹽是否能任意多的溶于水？我們怎樣做才能溶解更多的鹽？答：不能。打開瓶后，條件變了，氣體溢出了。先搖晃一下汽水瓶，再打開汽水瓶蓋會看到什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？答：有氣體從瓶中溢出。四、問題解答我們怎樣來理解溶解，（物質(zhì)是否在水里溶解了，我們是怎樣觀察和區(qū)別的）？答：溶解是指物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中，不會自行（沉降），不能用過濾的方法把物質(zhì)分離出來。物質(zhì)是否在水里溶解了，我們是怎樣觀察和區(qū)別的呢？物質(zhì)在水中變成了肉眼看不見的微粒，均勻地分散在水中，且不能用過濾的方法分離出來，說明這種物質(zhì)已經(jīng)溶解了。2酒精是容易（揮發(fā)）和（燃燒）的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。2在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是（36）克。食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了（透明）、（穩(wěn)定）的（溶液），沙、面粉、食用油（不能溶解）在水中，形成的是（混合物）。1觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：（顆粒大?。┑淖兓?、在水中是否（均勻分布）、是否有（沉淀）、能否用（過濾）的方法分離。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。1高錳酸鉀是（紫黑色）的固體小顆粒，常被用來（消毒）和（防腐），但不能用手直接取，需要用（小匙）來取。兩低：濾紙（低于）漏斗邊緣，濾液（低于）濾紙邊緣。1做過濾實(shí)驗(yàn)時，要注意“一貼、兩低、三靠”。1過濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有：（鐵架臺）、（漏斗）、（過濾紙）、（玻璃棒）、（燒杯）。1水中的動植物是靠溶解在水中的（氧氣）進(jìn)行呼吸的。2點(diǎn)燃酒精燈時一定要用（燃著的火柴），決不能用（燃著的酒精燈對火）。2給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：（蒸發(fā)皿）、（石棉網(wǎng)）、（酒精燈）、（三腳架）、（火柴）、（濕抹布）。汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學(xué)方法）溶解的。用（蒸發(fā)）的方法可以分離出溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中。溶解現(xiàn)象發(fā)生在（液體）與（固體）之間，還發(fā)生在（液體）與（液體），
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