【正文】 煤氣灶后面整齊地排著一排 ...... 撕掉標(biāo)簽，里面的五谷雜糧一目 了然，防潮防蟲，取用方便 ?？墒?，蜜蜂能看見人所看不見的紫外線，并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準(zhǔn)確地區(qū)別開來 第六單元 飲料 瓶能告訴我們什么 喝完飲料可不要亂扔飲料瓶 商標(biāo) 產(chǎn)品介紹公司名地址 電話網(wǎng)址凈含量生產(chǎn)日期條形碼勿亂扔垃圾的標(biāo)志配料其它信息返回飲料瓶的知識 變廢為寶制作生活小用品 根據(jù)飲料瓶的大小、形 狀、材料、顏色，發(fā)揮想象、精心設(shè)計、精心制作各種手工藝品和玩具。蜜蜂能分辨青、黃、藍(lán)３種顏色，但橙、黃、綠在它們看來是一樣的。蚊子能夠辨別黃、藍(lán)和黑色，并且偏愛黑色。蒼蠅和蚊子也能看見顏色 。 昆蟲雖然屬低等動物，但是它們的辨色能力比哺乳動物高明。 鱸魚能感知顏色 ，生物學(xué)家用染成紅色的幼蟲喂它們，待其習(xí)慣后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚竟然照吃不誤。鳥類的辨色能力也有利于它們尋找配偶。鳥在高空飛行需要找到降落的地方，顏色會幫助它們判斷距離和形狀。 鳥類則不然。斑馬和其他動物混在一起吃草，黑白條紋可以引起注意，因此在出現(xiàn)危險時，只要領(lǐng)頭馬一動，所有斑馬會迅速逃走。 鹿對灰色的識別力最強(qiáng) 。 田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色 。狗追捕獵物除了４條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。西班牙的斗牛場上，斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們原以為是紅色激怒了它，其實是因為斗篷在公牛眼前不斷搖晃，使它受到煩擾而發(fā)怒，如果換上別種顏色的斗篷，公牛也會出現(xiàn)同樣的 反應(yīng)。那么，動物的感色能力又如何呢？科學(xué)家對此進(jìn)行了研究。 這些“吊巢”，掛在一棵樹上，織布鳥從很遠(yuǎn)回來，從來沒有認(rèn)錯“家門”的現(xiàn)象。在選擇好的樹枝上，它銜來草莖或柳樹纖維，如同織布梭子一樣筑起巢來。其中，修得最好的要數(shù)織布鳥的巢了。 動物是人類的親密朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重 要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。 第三，蝙蝠口內(nèi)有牙齒而鳥無牙齒。 為什么說蝙蝠不是鳥？能說出三個 以上的理由嗎？ 第一 , 蝙蝠的體表有毛而無羽。哺乳動物的種類很 多，人、鯨、海豚、蝙蝠等都是哺乳動物 我是唯一會飛的哺乳動物。 哺乳類動物的特征 身 體表面有毛、胎生，靠吃媽媽的奶長大。 遠(yuǎn)看像只貓，近看是只鳥。 身長約一丈，鼻生頭頂上。 尖尖長嘴，細(xì)細(xì)小腿。 耳朵長，尾巴短。 ？ 答 ：為了小寶寶的溫暖，兔媽媽把身上的毛拽下來給小寶寶做窩。 我們的動物朋友 （ 1）動物家族大聚會（說特征，猜動物） 1. 兔寶寶生下來身上有毛嗎？（沒有。我們之所以看到白兔的眼睛是紅色的，是因為小白兔身體里不含色素，它的眼睛是無色的，我們看到的紅色是血液的顏色， 并不是眼球的顏色，所以它的眼睛自然就是紅色的了。這樣既可以保證安全又可以降溫。人類是通過出汗來達(dá)到這一目的的。兔子的耳朵中有許多血管，當(dāng)耳朵周圍的空氣流動時，溫暖血液的溫度就會有所下降。 兔子為什么有長長的耳朵 ？ 耳朵可以幫助兔子聽到微弱的聲音（像食肉動物悄悄接近時發(fā)出的聲音），并確定聲音來自何處。 研究計劃 研究內(nèi)容：兔寶寶是怎樣長大的 研究方法：觀察法 觀察地點：小明家的兔舍 觀察時間： 5個星期的課余時間 研究分工： 小紅、小麗負(fù)責(zé)準(zhǔn)備食物 小明、小霞負(fù)責(zé)準(zhǔn)備工具 研究計劃 研究題目：鳥兒是怎樣繁殖后代的 研究方法：看錄像 、查閱資料、討論 工具材料：錄像帶、筆、記錄本 研究時間： 看錄像：鳥類的繁殖 查閱資料：圖書館或上網(wǎng)查閱 討論 研究結(jié)果： 兔 子 的 胡 須 胡須的作用主要體現(xiàn)在測量長度方面，準(zhǔn)確的說是測量通 道的高度和寬度。 選擇研究方法 觀察、實驗、調(diào)查、查閱資料 與小白兔交朋友 研究兔寶寶最適合的方法是觀察法 。 洗海澡，逮魚蝦。 耳朵像扇子， 鼻子像鉤子， 粗腿像柱子， 尾巴像辮子。 胡子兩邊翹， 開口妙妙妙， 夜里眼似燈， 白天睡懶覺。 走路落梅花， 早晚守著家， 見人汪汪叫， 熟人搖尾巴。 C、確定研究思路，編寫書面研究計劃。 動物大轉(zhuǎn)盤 （ 1）猜謎語 （抓住動物的特征） 研究一項事物必須： A、明確研究內(nèi)容。 判斷物體是運(yùn)動還是靜止 C、最大的動物：藍(lán)鯨，體重達(dá) 160000 千克。 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢 拉動課本，觀察并思考： 如果以 課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？ 如果以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動的還是靜止的？ 二看 被判斷 物體 與 參照物 之間 是否發(fā)生位置變化 ，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運(yùn)動的；如果沒有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。它每小時最快能飛行 51千米。 乘客靜止是以船為參照物 竹排江中游是以河岸為參照物 ③ .月亮從云中鉆了出來。 ① .坐在順流而下的船上的乘客是靜止的。 打乒乓球應(yīng)有一定的規(guī)則，對方接過來后，要在這一方的球臺上彈一下才不違規(guī)。 流動的河水上漂著一條小船 ,船 艙里坐著幾位乘客在觀景 . 問 : 坐在船艙里的乘客究竟是處在運(yùn)動狀態(tài)還是靜止?fàn)顟B(tài) ? （ 3） 車的故事：用藤蔓和粗樹枝制成的撬來搬運(yùn)重物。 假定不動的 乘 客 是 運(yùn) 動的，是以地面作參照物。 為什么小朋友說乘客是運(yùn)動的，而司機(jī)卻說乘客是靜止的？ 比較標(biāo)準(zhǔn)不同 說物體是運(yùn)動還是靜止，要看以哪個物體做標(biāo)準(zhǔn)。 珠穆朗瑪峰正以平均每年 的速度上升。 我 要 轉(zhuǎn) 彎了，我在做曲線運(yùn)動。 比如：彈簧的伸縮、機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)、車輛的行駛、天體的運(yùn)行等。 改變物體的運(yùn)動狀態(tài)大多會引起物體的位置變化，引起機(jī)械運(yùn)動。 運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。 運(yùn)動的絕對性：宇宙中絕對不運(yùn)動的物體是不存在 的。 小朋友從滑滑梯下來是 滑動 。 在怎樣運(yùn)動 擺在運(yùn)動時是來回 擺動 。齒輪的傳動作用是通過齒輪組發(fā)揮出來的。 2 各種車能源的使用存在哪些優(yōu)點和缺點？ 答：如電動車的優(yōu)點是環(huán)保，無污染，缺點是需要重復(fù)充電，行駛的時間短，速度慢，汽車能源的優(yōu)點是速度快，缺點是污染環(huán)境。（ √ ） 動力從哪兒來？ 動力從哪兒來？ 電動小車的動力來自 電池 ，是 電池 的能量讓小車跑起來的。 （） 每個玩具汽車跑得都一樣快。（√） 跑得快的玩具車一定跑得遠(yuǎn)。 我們一般可以參照一個 固定 的物體，來確定某些物體的具體方位。傳遞力要想自己的小車跑得快就要 。人們根據(jù)需要設(shè)計了各種各樣的 。 動力來源發(fā)動機(jī)車類電瓶車 電動機(jī) 電池卡車 柴油機(jī) 柴油汽車 汽油機(jī) 汽油不同車輛的動力源 。 記錄小車跑過各段的時間。 組織可以從兩方面考慮： 比賽內(nèi)容 比賽方法 誰的車兒跑得快活動提示： 在平坦的地面上設(shè)定賽區(qū)跑道。說明 魚鰾有沉浮的作用 。 （ 1）龐大的魚類家族：據(jù)魚類學(xué)家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上的 魚類大約有20210 余種，其中淡水魚類 8000 余種，海洋魚類 12021 余。墨魚是軟體動物，星魚是棘皮動物，娃娃魚是兩 棲動物，甲魚、鱷魚是爬行動物、鯨魚是哺乳動物。凡是具有這 些特征的動物都是魚 。煮沸是常用的既簡便又可靠的消毒方法。 魚兒的奧秘 由魚想到：魚兒離不開水；貓愛吃魚 …. 感興趣的問題：魚為什么離不開水？魚是怎樣呼吸的？魚是怎樣游動的？ 探究魚：分組寫方案。 （ 1） 小河的變遷：以“小河的變遷”為題寫作文。 材料超市 過濾實驗所需材料：燒杯兩個、污水、鐵架臺、漏斗、濾紙、玻璃棒。 水中雜質(zhì)的沉淀：水靜置一段時間 后，其中的一部分不溶解雜質(zhì)，會沉到底層，這就是沉淀。 水 救救我們吧！ 不能再向小河里排污水了。地球上的水雖然很多，但絕大部分是海水，人類需要的淡水，只占地球上水的總量的 ﹪，就是這么少的淡水，還主要分布在寒冷地區(qū)，變成了冰山、冰川。在日常生活中，水、顏料、淀粉、牛奶、果汁等都有沉淀現(xiàn)象。 還魚兒一個美麗的家：滲透環(huán)保，凈化污水。 在這些地方我能生活得好嗎？ 我喜歡生活在這里。就是這么少的水，還主要分布在寒冷地區(qū)，變成了冰山、冰川。 地球上的水雖然很多，但大部分是海水。談一談我們的發(fā)現(xiàn)、這條河的污染情況?？疾旎顒佑涗洷恚豪锩嬗袝r間、地點、考察目的、我們的發(fā)現(xiàn)、學(xué)校、班級、人員等。計 劃與組織，到小河里網(wǎng)魚的實驗。我的家到底怎么樣？你們不想去看看嗎？ 實地考察是一種 重要的科學(xué)研究方法，活動時，要準(zhǔn)備充分，遵守規(guī)則，互相尊重，團(tuán)結(jié)合作。少吃腌臘食品，多吃綠色食品。 吃了垃圾豬的肉、被污染水里的魚、農(nóng)藥殘留超標(biāo)的蔬菜、長期存放的食品