冀教版語(yǔ)文九上第24課流星同步測(cè)試-文庫(kù)吧資料

【摘要】第24課《流星》同步測(cè)試第一部分：1、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。⑴這回不再是大海，而是遠(yuǎn)方影影綽綽的摩天大樓。影影綽綽：⑵凌偉罵了一句，等了一會(huì)兒，見什么也沒(méi)再出現(xiàn)，便怏怏地回到山下。怏怏：⑶夜幕降臨了，凌偉還在思忖怎么與這古怪的星星打交道。思忖：2、根據(jù)文章內(nèi)容回答⑴凌偉降落在神秘星球上的原因是什么？

2024-12-11 07:02

冀教版語(yǔ)文九上哨子-文庫(kù)吧資料

【摘要】《哨子》教案教學(xué)步驟]一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)課文《哨子》，作者富蘭克林是美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的民主主義者，科學(xué)家。他在研究大氣電方面有貢獻(xiàn)，發(fā)明了避雷針。他年輕時(shí)注意培養(yǎng)美德，要求自己每天晚上自省日間的某些過(guò)失，這種嚴(yán)格要求自己的精神是很可貴的。二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。①提示預(yù)習(xí)要點(diǎn)：A、本文的論點(diǎn)是什么？B、本文

2024-12-16 09:22

冀教版語(yǔ)文九上對(duì)岸-文庫(kù)吧資料

【摘要】對(duì)岸一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)詩(shī)人對(duì)于“對(duì)岸”的富有想象力的圖景描繪，體會(huì)其熱愛大自然，熱愛人民，熱愛故土，追求美好生活的思想感情。2.了解泰戈?duì)柤捌湓?shī)文特點(diǎn)，藝術(shù)風(fēng)格二、教學(xué)重點(diǎn)：了解文章的象征意象三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握散文詩(shī)的特點(diǎn)及泰戈?duì)栐?shī)選的兒童心理描寫四、教學(xué)安排：一課時(shí)講授課

2024-11-26 21:05

冀教版語(yǔ)文九上海底森林-文庫(kù)吧資料

【摘要】海底森林［教學(xué)目標(biāo)］指導(dǎo)學(xué)生感受幻想的海底世界的特點(diǎn)。追隨人物的行蹤，把握小說(shuō)情節(jié)。讓學(xué)生通過(guò)復(fù)述故事情節(jié)提高他們的記憶力，表達(dá)能力。［教學(xué)重點(diǎn)］把握小說(shuō)情節(jié)。感受“把科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的非常巧妙”的藝術(shù)魅力［教學(xué)難點(diǎn)］感受藝術(shù)魅力［教學(xué)課時(shí)］一課時(shí)［教學(xué)過(guò)程］（一）、導(dǎo)入：作者、作品簡(jiǎn)介，故事梗

2024-11-26 21:02

冀教版語(yǔ)文九上登泰山記-文庫(kù)吧資料

【摘要】《登泰山記》教案教學(xué)目的一、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀積累一定的文言實(shí)詞，進(jìn)而疏解文意。二、指導(dǎo)學(xué)生理清本文思路，體會(huì)描景特點(diǎn)。三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞精彩的寫景片段，品位形象而優(yōu)美的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)寫作方法。教學(xué)設(shè)想一、安排兩課時(shí)教學(xué)。二、在教學(xué)過(guò)程中，注重朗讀環(huán)節(jié)，知道學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上，理清思路。三、利用預(yù)習(xí)的效果教學(xué)，重點(diǎn)突出一些疑

2024-12-16 17:53

冀教版語(yǔ)文九上秋夜word教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】《秋夜》教案一教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)思想本文選自魯迅的散文詩(shī)集《野草》，作于1924年9月，《秋夜》是一篇含蓄雋永的散文詩(shī)，文章成功地運(yùn)用了象征手法，緊扣各種景物的特征，賦予它們不同類型的人物性格，借以寄寓作者強(qiáng)烈的愛憎感情。因此，教授本文時(shí)，應(yīng)聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和作者的思想感情，重點(diǎn)理解景物的象征意義，并體會(huì)象征手法的表達(dá)作用，同時(shí)輔以一定的

2024-12-11 07:03

冀教版語(yǔ)文九上觀蓮拙政園-文庫(kù)吧資料

【摘要】《觀蓮拙政園》教案教學(xué)目標(biāo)：了解作者周瘦鵑，了解游記散文的特點(diǎn)。：熟讀課文，理清本文的寫作順序；學(xué)習(xí)本文以行蹤為線索，按方位順序敘寫觀蓮這一中心的寫作技巧；研讀課文，揣摩重點(diǎn)句子和詞，語(yǔ)的表達(dá)作用；精讀課文，學(xué)習(xí)本文動(dòng)靜結(jié)合的寫景方法。：搜集有關(guān)的文化知識(shí)，規(guī)范自己的道德行為。課前預(yù)習(xí)軒（）

2024-12-16 23:40

冀教版語(yǔ)文九上滿井游記-文庫(kù)吧資料

【摘要】滿井游記【明】袁宏道教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1、積累文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)文言語(yǔ)感。2、了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。（二）能力目標(biāo)：1、重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。2、理解文章的意境和作者的思想感

2024-12-16 17:53

冀教版語(yǔ)文九上海底森林-文庫(kù)吧資料

【摘要】海底森林節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》【法國(guó)】儒勒·凡爾納本文學(xué)習(xí)內(nèi)容?個(gè)性鮮明的人物形象?起伏跌宕的故事情節(jié)?神奇多姿的環(huán)境描寫豐富奇特的想象本節(jié)課學(xué)習(xí)的任務(wù)：?感知梳理?品讀賞析?儒勒·凡爾納（Jules

2024-12-16 11:04

冀教版語(yǔ)文九上對(duì)岸同步測(cè)試-文庫(kù)吧資料

【摘要】《對(duì)岸》同步練習(xí)第一部分：1．本文作者是（國(guó)別）作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家，曾獲獎(jiǎng)，主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)、和詩(shī)集等。2．注意下列加點(diǎn)字的讀音。系．在竹竿上（）豺．狼（）野鶩．（）3．文中反復(fù)出現(xiàn)“媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫”這句話，對(duì)深化主旨有什么作用？

2024-12-11 07:03

冀教版語(yǔ)文九上黃生借書說(shuō)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《黃生借書說(shuō)》教案教學(xué)目標(biāo)：，專心學(xué)習(xí)。，對(duì)比鮮明的寫作特點(diǎn)。。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：解題，了解課文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，分析第一部分。教學(xué)過(guò)程：書海茫茫，讀書要借書，這是常有的事。當(dāng)你借到一本你所需要的書時(shí)，你在激動(dòng)興奮之后，便會(huì)埋頭攻讀，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。但對(duì)自己已有的書，雖然

2024-11-26 17:48

冀教版語(yǔ)文九上馬說(shuō)word教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】授課時(shí)間總第課時(shí)課題28、馬說(shuō)（1）課型自學(xué)點(diǎn)撥教學(xué)目的知識(shí)與能力目標(biāo)：1、積累文言文實(shí)詞、虛詞，重點(diǎn)掌握“食、見、策、盡”的詞義；2、了解作者及文體特征；過(guò)程與方法目標(biāo)：3、通過(guò)小組合作，能辨析一詞多義，古今異義；4、熟讀課文，了解文意；情感與價(jià)值目標(biāo)：5、

2024-12-07 13:59

冀教版語(yǔ)文九上哨子同步測(cè)試-文庫(kù)吧資料

【摘要】《哨子》綜合能力測(cè)試基礎(chǔ)能力測(cè)試1．解釋下列詞語(yǔ)。①懊惱：②熱衷：③歧途：④沉迷：⑤遺憾：⑥權(quán)貴：2．下面解說(shuō)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是[]A．“哨子”標(biāo)題新穎，不落俗套。B．“哨子”對(duì)比鮮明，發(fā)人深思。C．“哨子”貫穿全文，脈絡(luò)清晰。D．“哨子”妙用比喻，內(nèi)涵豐富。3．

2024-12-11 07:03

冀教版語(yǔ)文九上秋夜練習(xí)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】《秋夜》練習(xí)題第一部分：1、根據(jù)你對(duì)文章的理解填寫。這是一篇含蓄雋永的散文，通過(guò)描寫，表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的心境，體現(xiàn)了作者的精神。2、仔細(xì)閱讀課文，完成下面的表格。描寫的事物特點(diǎn)象征意義夜空小粉紅花棗樹惡鳥小飛蟲3、全文描寫了時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、貫穿全篇的“我”，這是一個(gè)線

2024-12-11 07:03

冀教版語(yǔ)文九上五柳先生傳-文庫(kù)吧資料

【摘要】五柳先生傳教案【教學(xué)思路】這是一篇人物小傳，是陶淵明托名五柳先生而作的。教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和討論氛圍。指導(dǎo)學(xué)生自主探究，把握作者塑造的“獨(dú)立于世俗之外”的五柳先生形象，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中，提高感悟能力，解讀“不慕榮利”“守志安貧”的獨(dú)特個(gè)性。【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)和能力目標(biāo)⑴透過(guò)作品初步了解人物自傳的特點(diǎn)

2024-11-26 21:05

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冀教版語(yǔ)文九上流星(已修改)

冀教版語(yǔ)文九上流星(編輯修改稿)