【正文】 內的課間活動圖片、音樂視頻 教學過程：一、歌曲激趣，導入課題上課前，老師想請小朋友們欣賞一首歌曲，孩子請看《哦，課間十分鐘》。讓學生明白怎樣才算是文明休息。大家才能愉快又安全。下課鈴聲要響了，老師獎勵你們聽著“下課了”的情景解說安全游戲去吧！【設計意圖：教師根據課堂情況小結，孩子們在情景解說中“學了就去做”，學生在聽到鈴聲后快樂安全游戲，真正體現了學以致用的效果。教師圍繞學校品德課的教研課題 “支撐教學目標的主題教學活動創(chuàng)新設計與課堂實施研究”展開教學活動，師生在活動中突破教學難點。當學生知道課間要做安全文明游戲之后，教師再次引導學生明白還有少數學生課間做不文明、不安全游戲，那可危害很大，我們都不去做。教師首先讓學生拿出準備的課間活動圖片，引導孩子們說出課間有序活動，教師再根據學生的回答出示情景化的課件，在學生看幻燈片和視頻的過程中孩子們知道下課后先應該做什么再做什么，最后做什么。分組自編課間安全活動競賽，激發(fā)學生的想象創(chuàng)造力。小調查：課間你不喜歡哪種形式的不文明、不安全的活動？看看不文明的游戲及視頻，讓學生明白游戲時要注意安全，辨別哪一些是文明安全活動，哪一些是不文明不安全的活動，從而下課后做一些安全文明的游戲活動?！慷R報交流體驗感悟，梳理學點教師引導學生根據課件提示，請學生看書28—29頁圖片，告訴老師：書中的小朋友課間十分鐘在做什么？你看書后還需要老師給你解答什么問題？【設計意圖：教師根據學生的回答以及質疑的問題及時調整好教學難點，做到和下面一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。學生把桌椅擺開，空出一塊場地“體驗”下課后的文明活動。教學方法：教法：情景烘托、引導質疑法、重點引領法、榜樣示范法 學法：自主學習，合作討論、游戲體驗 教學時間：第一課時 教學過程： 第一課時教學活動內容：下課了 活動準備： 教師準備：歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音、下課后學生畫畫的視頻、不文明行為視頻。教學重點：教師引導孩子們合理地安排課間十分鐘。3．情感與態(tài)度：通過《課間十分鐘》文明安全游戲的認識，形成初步的自我保護意識和安全意識，形成積極向上的學習態(tài)度。第四篇：課間十分鐘教案《課間十分鐘》教案（一）教學目標：1．知識與技能：教師引導學生讓孩子們知道作為學生在學校里應遵守學校紀律，做安全文明游戲，在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。）最后，讓我們一起來唱快樂的《哦，課間十分鐘》。眼睛遠遠望，大腦放放松。老師又想問問咱們班的小朋友們了，你們在課間都玩什么游戲呢？（學生交流、演示）哎呀，咱們班孩子們可真是多才多藝，會玩這么多小游戲，那老師今天也想展示一下，給大家?guī)韼讉€小游戲（游戲集錦視頻），看一看視頻里的小朋友們都在玩什么游戲？（交流）小朋友們知道的可真多，除了視頻中的游戲，老師這里還有幾個（邊出邊說游戲圖片），老師覺著今天咱們班的小朋友表現的特別棒，那老師就教大家一個小游戲，非常簡單，名字叫做“漢堡包，漢堡包”，有幾句口訣（帶動作）：漢堡包漢堡包，你吃；漢堡包漢堡包，我吃；漢堡包漢堡包，扔掉；漢堡包漢堡包，三明治；漢堡包漢堡包，漢堡包。（二）課間活動上下樓，靠右行現在，課前準備做好了，我們要出去玩了。那咱們班的小朋友們在下課后怎么做課前準備的呢？（生回答）老師今天給大家?guī)硪惶讋幼?，讓我們一起來試一試吧：一收，二擺，三推凳。就像大家說的那樣，下課玩耍時，沒有秩序，不講文明，很容易使我們受到傷害。他們這樣做對嗎？為什么？是啊，這么危險的動作，咱們不能做。教學準備： 學校區(qū)域內的課間活動圖片、音樂、視頻、游戲道具（折紙、棉繩、象棋或者五子棋、毽子、笑臉貼）教學過程：活動一：音頻聽歌，入課題 《哦，十分鐘》上課前，老師想請小朋友們欣賞一首歌曲，想聽嗎？讓我們閉上眼睛靜靜來欣賞吧（音頻，大概一分鐘）老師發(fā)現小朋友們聽得可專心了！那你聽出來歌中唱的是發(fā)生在什么時候的事情呢？ 他們快樂嗎？ 老師想問問小朋友們，你喜歡課間的十分鐘嗎？ 那今天咱們也來說說我們的課間十分鐘吧！出示課題。第三篇：《課間十分鐘》教案課間十分鐘教學目標：，感受校園生活的快樂。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節(jié)目。由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續(xù)猜拳，最后看誰站在前面獲勝。室外游戲：、跳長繩、踢毽子、跳橡皮筋 一人喊口令：“三三，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑?？椈ň€一人手上套著線，讓另外一人來挑，一定要挑出形狀來，不能讓線散掉。猜字一位同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。室內游戲：拍手掌兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數3??每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下