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正文內(nèi)容

教科版語文一年級上冊īu2524-文庫吧資料

2024-12-16 22:48本頁面
  

【正文】 ,仿寫一個。同時,教師形象直觀地 展現(xiàn)描紅經(jīng)過,防止孩子在描紅中容易出現(xiàn)的問題。邊描邊講述描紅的要求:一筆描成,不出紅線,不涂改。 【點評】發(fā)揮教材幫助學(xué)生自學(xué)的功能,讓學(xué)生在自主實踐活動中學(xué)會書寫字母。 2.學(xué)生把教材翻到第 8 頁,看一看下半頁的書寫教材。 三、認讀書寫 1.學(xué)生認讀 i、 u、252。 (4)教師引導(dǎo)學(xué)生再看“螞蟻”圖,啟發(fā)學(xué)生形象記憶字母的形:“你覺得 i 與螞蟻什么地方很像 ?你覺得 i 還像什么 ?” 【點評】充分利用“螞蟻”圖表音表形的功能,同時,讓學(xué)生再去想象生活中與字母相似的事物,使學(xué)生對字母的掌握更形象、生動、牢固。教師注意觀察糾正學(xué)生口形,也可讓同桌互相糾正。 【點評】讓孩子自己從熟悉事物中領(lǐng)悟字母的發(fā)音,自己來 嘗試,自己做小老師,讓他們領(lǐng)略到“跳一跳摘到桃子”的快樂。 (1)教師出示“螞蟻”圖,讓學(xué)生說出“螞蟻”。 二、學(xué)習(xí)單韻母 i、 u、252。注意不要變成冗繁
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